《找春天》課文原文多篇
《找春天》教案: 篇一
一、教材簡説
春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚着我們——找春天去吧!我們到校園裏找一找,到野外去找一找。課文語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩。孩子們找到春天了嗎?從哪裏找到的?怎樣找到的?激發學生多讀書吧。讀着這些語句,領會其中的情與趣,我們會感到回味無究。
學習目標 篇二
1、會認9個生字,會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天,願意去觀察、發現。
教學流程 篇三
(一)第一課時
1、古詩引入。
出示古詩《早春》,老師範讀或由會讀的同學朗讀,再説説早春的特點。
春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現,羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候,心裏一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發現的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天裏發現了什麼。
2、初讀課文,認讀生字。
(1)自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。
(2)在小組裏由組長帶領大家學習自己不認識的生字,注意藉助漢語拼音讀準字音。
(3)小組派代表彙報本組認識的生字,交流識字方法。
3、再讀課文,感知發現。
自讀或小組合作讀課文,要求讀正確,讀流利。讀後説説課文中的小朋友發現了什麼。
4、配樂朗讀,讀出感情、
播放輕音樂,創造想象的氛圍。教師與學生一起的輕音樂聲中朗讀課文。
(二)第二課時。
1、朗讀感悟課文。
(1)交流自已課後找春天的情況。
(2)你感受到“我們幾個孩子”是懷着怎樣的心情找春天的呢?再帶着這個問題讀“我們幾個孩子,脱掉棉襖,衝出家門,奔向田野,去尋找春天”,體會作者急切、嚮往、激動的心情,感悟“衝出、奔向”等詞語。
(3)你從“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”這個句子中能體會到什麼?結合自己的生活經驗,自由説説初春的特點,從而體會課題中的“找”字,體會課文表達的發現的樂趣。
(4)作者找到的春天是怎樣的?帶着這個問題反覆讀課文,從找春天的'過程中感悟春天,體會找春天的樂趣,體驗發現的快樂。體會課文語言的美感和藴含其中的感情。
(5)帶着欣喜的心情讀課文最後一段,體會找到春天的欣喜與激動。
2、指導寫字,完成課後練習“找找説説”。
(1)重點指導“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和範寫容易寫錯的筆畫和部件。
(2)採取同桌合作學習的形式,完成“找找説説”的練習。
3、選讀課文,自主積累,練習背誦
(1)展示讀自己認為最美的句子或段落,説説自己讀後的體會。
(2)選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落,用《本站·》自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背,可以讀讀抄抄,也可以試着默寫。然後讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落。
(3)練習背誦課文。
4、遷移運用,拓展想象。
(1)畫出自己在春天裏的發現,然後寫一句話。
(2)齊唱《春天在哪裏》的歌曲,在想象中結束教學。
作者簡介: 篇四
本文作者經紹珍,兒童文學作家,已在《人民文學》《人民日報》(海外版)《詞刊》《少年文藝》等百餘家報刊發表大量詩歌、小説、童話、寓言、散文等,小説《苦艾》曾獲冰心獎。
《找春天》課文原文: 篇五
春天來了!春天來了!
我們幾個孩子脱掉棉襖,衝出家門,奔向田野,去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找哇,找哇。
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?
解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?
春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫,在桃花、杏花枝頭笑……
-
新版一句話經典語錄傷感
一句話經典語錄傷感1)做一個吃貨無憂無慮,當一個痴貨無牽無掛。2)所謂信任,就是給對方一種最自由的束縛。3)我們互相在假裝,拿什麼繼續來承擔。4)當我們的愛情累了,就會停止了愛的旅途。5)心裏默唸我愛你,奈何只能看你退出我的生命。6)與你相遇的每一秒,都是我人生的...
-
領導參加下屬結婚響門宴精煉祝酒詞
領導參加下屬結婚響門宴精煉祝酒詞各位來賓朋友們:大家好!承蒙X處的熱情邀請,參加X府的響門晚宴,感到非常高興。首先向兩位新人致禧。兩個孩子從相識相知相戀走入明天的婚禮,可謂是天賜良緣,可喜可賀。X工作突出,文靜賢惠,作為她的領導和長輩,真心為雲蕾找到如意郎君、...
-
大學聯考志願是如何正確填報(多篇)
大學聯考如何正確填寫志願篇一報考藝術類的考生經過幾個月的艱苦奮戰,校考和統考均塵埃落定,成績也已知曉。看着手中獲得的五六張甚至十幾張專業合格證書,有的考生信心滿滿,有的考生憂心忡忡。如何選擇學校、降低報考風險、被最滿意的學校錄取是考生和家長很關心的問題...
-
海爾員工在職培訓細則(新版多篇)
在職培訓的檢查評估篇一1、員工結合自身情況進行自我在職培訓反省。2、根據計劃和培訓標準,對每個員工取得的成績及其進步進行檢查和評估。3、員工個別談話,瞭解員工在知識、技能和態度方面尚存的差距,為下一週期的在職培訓提供參照。確定在職培訓的重點篇二實施...