英語小報怎麼製作
英語小報的做法
1.手抄報首先要確定主題,如四季、水族館等。蒐集相關圖片、英文內容,準備鉛筆、彩筆等。
2.先用鉛筆設計整體輪廓,再用黑彩筆勾邊。彩鉛顏色較淡用來畫背景,水彩筆塗色清晰大方,生動有
3.內容要圍繞主題,規範準確用黑水筆抄寫。此步驟展現英文書寫能力及理解能力。
4.如果圖片過多,文字偏少,有頭重腳輕的感覺。儘管圖畫得很好,也應當避免。或者只有文字,疏於繪畫搭配,都不能體現手抄報的精美。
5.圖文並茂,佳作欣賞。要想做一份質量高的優秀手抄報,既要花時間又要動腦筋。但思維來源於生活,平時愛學習愛積累的孩子,就會事半功倍。
做英語小報的步驟
1.定要先確認好模板
做英語小報就跟做黑板報差不多,一定要先確認整個頁面的分佈以及他們大小,總不能高興的時候這裏寫一塊,煩躁的時候就在哪裏寫一塊,這樣做不僅不美觀而且不能體驗英語小報的效果。因此一定要確認好模板,把每一塊都用鉛筆細細的畫出來,這樣就不會互相重疊了。
2.準備好做英語小報的工具
要想利其器,必先做好準備。而做英語小報的準備就是準備好基礎的工具,我們總不能用眼神畫出來吧。因此我們必須先準備好:鉛筆,三角尺,一些模板圖標(即可以根據他的模樣畫出來的東西),橡皮擦等等。只有準備好工具了,在需要的時候我們才不會慌張。
3.事先想好要的什麼內容
既然我們準備要在一張紙上,畫出我們所想要的英語世界,肯定必須先規劃好要寫什麼內容,該寫什麼內容,不然就會讓別人覺得這份英語小報內容是亂的,是不合格的,因此千萬要記住一定要先規劃好每一個模板所需要的內容,再考慮動筆製作。
製作英語手抄報的方法
一、手抄報的形式
辦手抄報用八開紙的版面,中間對摺成為一、二兩版。要求有標題,有刊頭刊尾。版面佈局合理,排版設計勻稱。字跡規範美觀,一律用珠筆或鋼筆書寫。
二、手抄報的內容
手抄報的內容豐富多樣,既可以是課堂中的內容,也可以涉及課外的內容;既可以是語文知識,也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容;既可以是知識積累為主,也可以涉及學法探討,難題尋解;既可以複習舊知識,也可以預習新內容。具體要求:一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容,每二週一期,每期要求有明確的標題,確定重點內容。主次分明,版面新穎活潑。
三、具體步驟
1、講清意義,激發興趣
辦手抄報的意義在於:培養讀寫聽説等實用的語文能力,實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦,促進語文學習,培養學生學習語文的興趣,提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性,大綱明確指出:“語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文,不但對於學好其他學科十分必要,而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。”這是大綱對語文學科的明確定位。從這“工具”和“基礎”兩詞中我們足以瞭解學好語文的重要性。然而,現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢?有的同學理科學得很不錯,而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學,可面對複雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色,讓其總結一下經驗,卻説不出個一、二、三。 從中、大學聯考,到工作中的繼續學習;從工作上、學習上的工作總結,到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具,都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎,掌握好這門工具呢?靠每天一節的語文課?談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼,有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來;語文學習與其他學科相互促進的方法呢?這時同學們的表現很活躍,有的在閃動着眼睛思考着;有的則用期待的目光企盼着老師的答案。這時,我並沒有説出答案,而是趁勢發問:“你們想不想當編輯,做記者”?這時同學們都説:“想”!這時我把辦報的想法告訴他(她)們:“你們通過辦手抄報不但能嘗試着做編輯,做記者,而且還能當主編,自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動,相信你們只要能堅持辦手抄報,你們不但能提高語文學習的水平,排版、設計等綜合能力也會得到鍛鍊和提高。”這時,同學們各個躍躍欲試,從他們企盼的目光中似乎在閃着一個個的問號,什麼是手抄報?怎樣辦?我能做好嗎?
2、典型引路
積極性調動起來了,下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法,我的做法是:
(1)讓學生先獨立辦一期手抄報,專題自擬,自行選材,自行設計,自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》,也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。
(2)將收上來的手抄報選擇出幾份較好的,進行認真指導,讓他們反覆修改。經反覆修改後的手抄報基本符合要求了,我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們,並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家,回去再實踐,經過這樣的反覆實踐,同學們基本掌握了辦報方法。
(3)要求具體化,手抄報規範化。
在大部分學生掌握手抄報的基本格式後,為了提高手抄報的質量,我於是進一步要求。
A、手抄報要做到:主題鮮明,內容集中,標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如:“以複習舊知識為主,可擬為《複習指導報》,如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》,力求新穎。
B、版面佈局合理。佈局合理主要指,版面安排勻稱,主次分明,版塊橫、豎參差,插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。
C、書寫要規範。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規範,大小要適當(以三米左右能看清為宜)。
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