數學小故事10則通用多篇

數學小故事 篇一

戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。

但是田忌採納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。

趣味數學小故事 篇二

有一天，我和媽媽去超市買衣服和鞋子，現在的價格越來越貴，上次來看的一件衣服只要185，這次去卻要390，但是上面寫着這樣一件衣服打5折，買衣服的人就這樣耍了一點小把戲，就把我媽高興的非要買了這樣一件衣服不可，於是我就有一個疑問，為什麼185元的衣服漲價之後還要打5折呢？

不對，這中間肯定有他們的陰謀，於是我算了一下，390÷2=185，果然有陰謀，看起來是打了5折，實際上根本就沒有便宜，還是原來的價格。我為了給營業員阿姨一個面子，我就假裝跟正在和營業員説話的媽媽説我不想要這件衣服了。

像這樣的事例，在很多商場都有，其實是商家故意整出的噱頭，看似打了折，好像便宜了一些，其實在這之前，就已經把價格先漲了上去，然後再翻個花樣，説打幾折銷售，實際上商品的價格並沒有便宜，甚至實際價格比原價還要高一些，這就是利用了買家的貪便宜和盲目的心理。

趣味數學小故事 篇三

“數學來源於生活，生活也與數學息息相關”。數學，經常在我們身邊發生，生活中的人們也是離不開數學的，它為我們的生活付出了巨大的貢獻。在我們身邊到處都是數學，比如：去買東西的時候，結賬的時候，統計電費，水費的時候……數不勝數。

有一次，我和媽媽一起去超市買餅乾。超市裏的餅乾花樣可多了，有：芝麻餅乾9.30元一斤，香奶餅乾11.50元一斤，巧克力餅乾15.80元一斤……但也分散稱和包裝。媽媽問：“女兒，你想買什麼餅乾啊”？我看着琳琅滿目的餅乾説：“買香奶餅乾”。媽媽又問：“你是買散稱還是包裝”？我想了想：包裝的有一斤13元，散稱的一斤11.50元，13元>11.50元，所以散稱比包裝便宜。我把結果告訴了媽媽，媽媽高興的點了點頭。

生活是離不開數學的。我們的身邊到處都是數學，它為我們的生活付出了巨大的貢獻啊。

數學小故事 篇四

又到了週末，媽媽帶我去釣魚（我們是去釣假魚）。

我們來到紅石公園，釣假魚。

釣魚攤在紅石公園的東邊，釣魚池其實就是一個充氣水池，裏面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什麼的……，魚竿也是塑料的，魚線下面掛着一個吸鐵球，魚的嘴裏砸了一個釘子，這樣，就可以引魚上鈎了。

妹妹好奇地説：“這麼一大池魚，誰能釣完呀？再説，釣了放哪兒呀？”媽媽給我們每人交了兩元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一個釣魚竿，就開始釣魚了。

可是，魚都沉在水底，可氣的是，吸鐵球死活也不往下沉，怎麼辦呢？所以，我一隻手把吸鐵球摁下去，另一隻手拿着釣魚竿，就這樣，我們很快就釣到了一隻只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

後來，又來了兩個小弟弟。其中一個弟弟釣得非常快，但是他一隻海豚都沒釣着。我給他了4只，這下，我只剩8只了。

請你們猜猜吧，我原來有幾隻小海豚？你們肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我們玩了約一個小時，就回家了。

數學小故事 篇五

關於多少隻襪子能配成對的問題，答案並非兩隻。而且這種情況並非只在我家發生。為什麼會這樣呢？那是因為我敢擔保在冬季黑濛濛的早上，如果我從裝着黑色和藍色襪子的抽屜裏拿出兩隻，它們或許始終都無法配成一對。雖然我不是太幸運，但是如果我從抽屜裏拿出3只襪子，我敢説肯定會有一雙顏色是一樣的。不管成對的那雙襪子是黑色還是藍色，最終都會有一雙顏色一樣的。如此説來，只要藉助一隻額外的襪子，數學規則就能戰勝墨菲法則。通過上述情況可以得出，“多少隻襪子能配成一對”的答案是3只。

當然只有當襪子是兩種顏色的時候，這種情況才成立。如果抽屜裏有3種顏色的襪子，例如藍色、黑色和白色襪子，你要想拿出一雙顏色一樣的，至少必須取出4只襪子。如果抽屜裏有10種不同顏色的襪子，你就必須拿出11只。根據上述的情況總結出來的數學規則是：如果你有N種類型的襪子，你必須取出N+1只，才能確保有一雙完全一樣的。

數學小故事 篇六

數學家的“健忘”

我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運算和公式中。

有人特地選定這一天的晚間登門拜訪，寒暄之後，説明來意：“聽您夫人説，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。” 吳文俊彷彿聽了一則新聞，恍然大悟地説：“噢，是嗎？我倒忘了。” 來人暗暗吃驚，心想：數學家的腦子裏裝滿了數字，怎麼連自己的生日也記不住？

其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時候，攻克了一個難題——機器證明。這是為了改變數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對於電子計算機安裝的日期、為計算機最後編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。

數學小故事 篇七

一隻蝸牛不留意掉進了一隻枯井裏，它趴在井底上哭起來，一隻癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛説：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到那裏只能在那裏生活了。我已經在那裏生活了許多年了。”

蝸牛望着又老又醜的癩蛤蟆，心裏想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底裏。”蝸牛對癩蛤蟆説：“癩大叔，我不能生活在那裏，我必須要爬出去，請問這口井有多深？”“哈哈哈……真是笑話，這井有10米深，你小小年紀。又揹負着這麼重的殼，怎樣能爬出去呢？”

“我不怕苦不怕累，每一天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最後爬了5米，蝸牛個性高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能夠爬出去了。”

想着想着不知不覺睡着了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原先是癩大叔還以睡覺，他心裏一驚：“我怎樣離井底這麼近？”

原先，蝸牛睡着以後，從井壁上滑下來4米，蝸牛歎了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最後堅強的蝸牛最後爬上了井台。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井台的嗎？

數學小故事 篇八

春節裏，養雞專業户小粗心站在院子裏，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小粗心奇怪了。問題出在哪裏呢？你知道小粗心在院裏數的雞是多少隻嗎？

來了多少客人一天，小林正在家裏洗碗，小強看見了問道：“怎麼洗那麼多的碗 ？”“

家裏來了客人了。”“來了多少人？”小林説：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎？

數學小故事 篇九

“悖論”這個詞的意義比較豐富，它包括一切與人的直覺和日常經驗相矛盾的數學結論。那些結論會使我們驚訝無比。悖論主要有三種形式：1.一種論斷看起來好象肯定錯了，實際上卻是對的（佯謬）；2.一種論斷看起來好象肯定對了，實際上卻錯了（似是而非）；3.一系列理論看起來好象無懈可擊，卻導致了邏輯上自相矛盾。

悖論有點象變戲法，人們看完以後，幾乎沒有一個不驚訝得馬上就想知道：“這套戲法是怎麼搞成的？”當把技巧告訴他後，他便不知不覺地被引進深奧而有趣的數學世界中。

著名的《科學美國人》雜誌社編的《數學悖論奇景》中，有不少生動而奇妙的題目，下面幾則便選自其中。有的題目作了簡略的分析，有的只提出問題，留侍讀者去思索。

數學的小故事 篇十

會數學的白老鼠

“哇！肚子真餓！有沒有東西吃啊？”白老鼠彼特喃喃自語道。

突然間陣飯香飄來，彼特不由自主地跟隨着香味來到一家飯店，看到店門口掛着一條橫幅，上方寫着“免費吃喝”四個大字。彼特二話不説，走進店裏。

“好香的牛排啊！”彼特説完這句話就要張口吃起來。

“嘿！等等，先生。請您先回答我們的問題。”服務員叫道。

“你們不是寫了‘免費吃喝’嗎？”

“先生，請您看看右邊。”彼特一看，條幅右邊還貼着一張説明，上方寫着要正確回答店家提出的問題以後才能免費吃喝。彼特無奈地説：“好，你出題吧！”

“好，請聽題：我們飯館這天總共洗了51個碗，每1個人用1個飯碗，每4個人用1個菜碗，每6個人用1個湯碗，請問這天有多少人來我們飯館吃飯呢？”

彼特心想：被4和6整除的數務必是12的倍數，如果是12個人的話總共用碗12+3+2=17個，不對；如果是24個人的話那就用碗24+6+4=34個，也不對：算算如果36個人的話，總共用碗36+9+6=51個。找到答案啦！

“有36人來飯館吃飯！”彼特高興滴説道。

“先生，恭喜您，您能夠用餐了。”服務員説道。於是彼特大吃了一頓。

數學世界是多姿多彩的，只要你用心去學，就必須會有所收穫。