高三階段英語學習建議
大學聯考,既是一場既定已久的戰鬥,也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。同學們要抓住高三階段的寶貴時光,儘快提高自己的英語成績。
高三階段學習時間緊,任務重,很多學生進入高三複習後感到很茫然,甚至無所適從,本文試圖從學習方法上幫助學生解決一些困惑,即在複習過程中如何既要和老師同步,同時又要有自己周密的個人複習計劃,要把握學習的主動權,科學合理地安排時間,加強複習的針對性、有效性.
高三階段英語學習建議
一:認識到英語學科的特點。
英語學科不同於其他理科類的知識點之間銜接緊,有較強的層次性,需要學生慎密地把握基礎之上,還需要掌握邏輯推理、運算等技能。
英語類的學習完全符合文科的特點,知識點零碎、分散(指的是詞彙),但是靈活性較大,可以打亂學科進度而進行。譬如,在學習高三課本時候,就可以充分的對已有知識點鞏固並強化,無須學生花費大量時間補救已在高三課本出現的知識點。
二:瞭解英語考試試卷特點。
共分為五大部分,單項選擇(15個試題,15分);完形填空(20個試題,30分);閲讀理解(20個試題,40分);短文改錯(10個試題,10分);書面表達(1個試題,25分)。
明白了試卷的出題類型及分值,比對自己在過去成績的優勢及劣勢,抓緊修補漏洞。
三:消除“詞彙就是成績”之錯誤觀念。
學好英語,詞彙固然重要。但是一味地記憶和認識詞彙,甚至對詞彙的理解,並未能很好的完成大學聯考英語的備考。
1:高三的備考時間緊,任務大。大量的詞彙記憶應該以不同的方式來輔助完成。譬如,通過對完形、閲讀理解來進行,可能效果更好。
2:要把詞彙分類記憶,重點把握。
建議將詞彙分兩類進行,一類為理解運用類,第二類為了解類。重點將“理解運用類”記憶、理解、造句、明白出題點。。
四:定能提高分數的考題“完形填空”“閲讀理解”“書面表達”。
多年的備考經驗(指教師的和學生的)告訴我們,高三這一年,英語成績一定能提高,並且還有竅門,我已在“高三了,英語還能提高嗎”一文中談及過。絕對不能僅僅把目光放在“單項選擇題”,這樣的話,其實完全違背了正常的英語學習及備考的方向。我們可以算筆帳,歷年的單項選擇試題,完全能拿滿分15分的同學比率太小了,即使都能拿,我們又何必在這15分上較勁呢,值嗎???
完形填空、閲讀理解,主要以方法為主;書面表達,重點強化練習,適當的時候,拿出點“熟讀唐詩三百篇,不會寫來也會吟”的勇氣,向着自己夢想的地方前進吧。
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