“不忘初心、牢記使命”主題教育調研方案大綱
“不忘初心、牢記使命”主題教育調研方案
一、目的
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上,習總書記強調,把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。調查研究是做好工作的基本功,調查研究能力也是黨員幹部整體素質和能力的重要組成部分。
二、調研步驟
1.確定調查課題;2.設計調查方案;3.收集資料 ; 4.整理與分析資料;5.撰寫調查研究報告
二調研課題
三、調研方式(請選擇或自行制定)
1.問卷,可以根據調查對象的不同設計幾種問卷進行調研。
2.走訪,建議深入分管科室、直屬單位或社區等地調研。
3.座談,召集各方面代表,請大家暢所欲言。
4.體驗,反對閉門造車,建議以領導幹部“走流程”的形式去親身體驗辦事環節、業務流程。
5.其他。
四、調研時間、地點
時間:(9月24日前)請明確調研時間
地點:請明確調研地點
五、調研內容
(請結合工作實際制定)
六、調研對象
(請結合工作實際制定)
七、工作要求
保證調研質量。此次調研要一竿子插到底,摸情況,找癥結,定對策,提出先行整改重點,列出問題清單,區分立即能改、近期能改,紮實推進整改。
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傷感語錄(經典多篇)
傷感的語錄篇一1、人生在世如身處荊棘之中,心不動,人不妄動,不動則不傷;如心動,則人妄動,傷其身痛其骨,於是體會到世間諸般痛苦。2、舉杯獨醉,飲罷飛雪,茫然又一年歲。3、恍惚中,時光停滯,歲月靜好。宛如十年前。4、恨君不似江樓月,南北東西,南北東西,只有相隨無別離。君卻似...
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六年級上冊數學期末知識點(多篇)
六年級上冊數學期末知識點篇一(一)倒數的意義:乘積為1的兩個數互為倒數。1、倒數是兩個數的關係,它們互相依存,不能單獨存在。單獨一個數不能稱為倒數。(必須説清誰是誰的倒數)2、判斷兩個數是否互為倒數的標準是:兩數相乘的積是否為“1”。例如:a×b=1則a、b互為倒數。...
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關於做好防火戒嚴期、清明、五一期間防火工作的通知
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