論文答辯發言稿【新版多篇】
論文答辯發言稿 篇一
各位老師好!我叫XXX,來自XXX,我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這裏,請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。
首先,在思想內容上,本文以行政管理學的一個遺漏點,即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查,我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體,任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發展的助力,也可能成為正式組織發展的阻力。因此,組織管理者應對其加以正確認識並積極引導,把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使非正式組織朝着更有利於組織發展和目標實現的方向邁進。
其次,在結構框架上,本文分成三個部分:
第一部分為行政系統中非正式組織概述,包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹行政系統中非正式組織的管理對策。
最後,在遣詞造句上,雖然我對全文做細緻修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探,對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少,期盼今後加以完善。書到用時方恨少,事非經過不知難。在老師的指導下,我知道畢業論文怎麼寫。通過此次畢業論文寫作,我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
論文答辯發言稿 篇二
各位教師:
上午好!我叫……,是……級……班的學生,我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的,在那裏我向我的導師表示深深的謝意,向各位教師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感激,並對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一彙報,懇請各位教師批評指導。首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
其次,我想談談這篇論文的結構和主要資料。本文分成……個部分。
第一部分是……。這部分主要論述……第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……最重要的是大方得體
當然態度的背後,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備首先,向教師,同學問好。自我介紹:哪個專業哪個班再介紹自我的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間再介紹自我的框架,分幾部分論述再具體介紹每部分資料……
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