在醫學教育培訓會上的講話
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!在這金秋九月,能夠參加此次2022年度湖南省中等職業學校醫學教育工作推進培訓,和各位領導、老師共同學習,我感到十分榮幸。與此同時,更要感謝省衞健委科教處提供的良好平台,讓我能夠和各位優秀的從業者交流工作心得,學習管理經驗,我感覺收穫頗多。下面我圍繞學校基本情況及醫衞類專業建設建議進行簡短髮言。
一、學校簡介
邵陽市護理學校是經湖南省教育廳批准成立,教育部備案,屬邵陽市教育局、邵陽市衞生和計劃生育委員會雙管,面向全國招生的一所全日制醫藥衞生類中等職業學校。學校坐落於風景秀麗的新城桃花社區,佔地面積60餘畝,標準化校舍面積約2萬平方米,擁有省級標準化學生實訓中心、計算機演練中心、多媒體示教中心、形體培訓中心等現代化教學設施。自2010年起與原邵陽醫專聯合辦學,培養了7000多名護理專業技術人才。
學校配套有18間普通教室、1間計算機室、2間多媒體階梯教室、用於護理實驗、實訓教學場地共2500㎡,其中包括解剖實驗室、機能實驗室、顯微形態學實驗室、化學及生化實驗室、基礎護理實訓室、內科護理實訓室、兒科護理實訓室、婦產科護理實訓室、外科護理實訓室、更衣洗手無菌操作技能實訓室等。
經湖南省衞計委批准,學校於2017年增設中專層次護理專業(專業代碼100100)。目前在校學生XX人,配備有一支實力雄厚,專業層級合理,臨牀與教學相結合的“雙師型”教學管理團隊。教師多來自教學和臨牀一線,具有豐富的教學經驗和一定的教學和科研能力。學校還從省內高職院校聘請了資深專家擔任護理專業的兼職帶頭人,指導專業建設,常年聘請湘雅醫院、邵陽學院、益陽醫專等省內資深專家及教授,負責我校專業理論知識授課及操作技能培訓。
近年來,學校調整轉型,加大了教育教學改革的力度,形成以學生為中心、以質量為重點、全面落實素質教育的教育教學管理模式,強調中職技能培養與就業崗位需要相結合,努力培養技術技能型人才和高素質勞動者,逐步實現了教育觀念、辦學理念和工作機制的轉變,確保了人才培養質量,促進了學校的發展,為我校開設全日制中專護理專業打下了良好基礎。
二、建設建議
隨着醫衞類中等職業學校青年教師比例逐年提高,我認為提高青年教師培養質量直接關係醫衞類專業建設,如何抓好青年教師的培養工作,提升醫衞類專業教學質量,我認為可採用“三分”培養模式,即分類培養、分階段培養和分層次培養。分類培養是指根據醫衞類專業教師來源,在專業建設和教學過程中的作用,制定培養方案,如劃分醫藥基礎課教師、公共課教師等,精準完善師資力量;分階段培養是指根據青年教師的入職時間,劃分階段進行培養,首要的是將教學基礎打牢,再進行進一步深造。切勿直接教學、拔苗助長,影響教學質量,限制人才發展;分層次培養是指,對青年教師首先要進行“共性培養”,學科層面則根據青年老師的特點和專長,對其進行“個性培養”,教師個人則結合自己的需求進行“自我培養”,“共性培養”是基礎,“個性培養”是重點,“自我培養”是根本,互為補充、相輔相成。通過上述培養思路,逐步提升青年教師綜合素質,不失為提升醫衞類專業教學質量的有效途徑。
我的發言完畢,謝謝大家!講的不好的地方,還請大家多指正。
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