國中教導主任年度個人工作總結(多篇)
【第1篇】國中教導主任年度個人工作總結
國中教導主任年度個人工作總結
一年的教導處工作也是要結束了,在學校領導的一個支持,各位老師同事們的幫助下,我們教導處的工作也是順利圓滿的去給做好了,而我個人作為教導主任,也是帶領大家去根據學校的工作計劃,去認真的落實,去積極的做好事情,一年的工作做完了,也是要來總結下。
一、常規管理工作
每天,我們教導處都是對於老師的一個教學情況去做了解,去清楚他們是否是有按照要求去做好教學的工作,對於檢查的情況也是會做好記錄,並且給予了評價,通過常規的管理工作,也是清楚教學的進展是怎麼樣的,老師的教學水平如何,對於做得好的也是予以了表揚,對於做得尚不夠好的,也是會去提出,去讓其改進,更好的去把學生們給教好。同時對於學生們的管理也是每天去做好,不要出現曠課,遲到等一些違反紀律的情況,同時遇到也是要好好的去教導,去跟學生講清楚道理,很多時候所謂的懲罰目的並不是為了懲罰,而是為了讓學生認識到錯誤,知道去改進。在做這些工作的同時,我也是積極的去處理,作為教導主任,不但是要做好工作,同時也是要做好管理,我清楚學校的工作,最終的目的是去為學生服務的,讓學生們學好,成長好,只有抱着這個目的,才能真的做好工作,而不是説僅僅是完成計劃的工作任務就行了的,只有是對學生們好的,那麼這個工作才是真的有意義,必須要去做好的。
二、抓教學質量,提升教學水平
做好了常規,那麼也是要去對教學的質量要要求嚴格,對於老師教學的水平也是要去有所提升,不能停止,教學的方式方法一直都是在更新,在改進的,也是要讓老師們跟上時代,這一年也是組織了老師們去參加各種的培訓講座,儘可能的給予老師們學習的機會,讓他們去提升教學的水平,平時的時候也是會召開教學相關的會議,大家相互的探討,一起講教學之中有用的方法和遇到的問題,大家一起努力,去解決問題,去提升各自的教學能力。在課堂上的教學,也是時刻的去檢查,去看老師們講的如何,有哪些還要進步的地方,又是有哪些是值得其他老師去學習的,教學的質量好了,才能更好的去提升學生們的學習能力,學習成績。通過各種方式,老師們的水平也是這一年之後得到進步,特別是一些新來的老師,更是在老教師的帶領下,進步很快,教學的水平也是不再像之前那麼的粗糙,生澀了。
一年的工作結束,教導處也是積極,認真,負責的去把工作做好,同時這些工作的開展也是離不開各位老師的一個支持,一個參與的,而我們也是會在今後的一個工作裏頭,繼續的去為老師們服務,去為了把學生們的成績提高而努力,作為教導主任,我也是會帶好頭,自己也是要繼續的去學習,繼續的去把工作做好。
【第2篇】國中教導主任年度個人工作總結
國中教導主任個人年度考核總結
一年的教導處工作也是要結束了,在學校領導的一個支持,各位老師同事們的幫助下,我們教導處的工作也是順利圓滿的去給做好了,而我個人作為教導主任,也是帶領大家去根據學校的工作計劃,去認真的落實,去積極的做好事情,一年的工作做完了,也是要來總結下。
一、常規管理工作
每天,我們教導處都是對於老師的一個教學情況去做了解,去清楚他們是否是有按照要求去做好教學的工作,對於檢查的情況也是會做好記錄,並且給予了評價,通過常規的管理工作,也是清楚教學的進展是怎麼樣的,老師的教學水平如何,對於做得好的也是予以了表揚,對於做得尚不夠好的,也是會去提出,去讓其改進,更好的去把學生們給教好。同時對於學生們的管理也是每天去做好,不要出現曠課,遲到等一些違反紀律的情況,同時遇到也是要好好的去教導,去跟學生講清楚道理,很多時候所謂的懲罰目的並不是為了懲罰,而是為了讓學生認識到錯誤,知道去改進。在做這些工作的同時,我也是積極的去處理,作為教導主任,不但是要做好工作,同時也是要做好管理,我清楚學校的工作,最終的目的是去為學生服務的,讓學生們學好,成長好,只有抱着這個目的,才能真的做好工作,而不是説僅僅是完成計劃的工作任務就行了的,只有是對學生們好的,那麼這個工作才是真的有意義,必須要去做好的。
二、抓教學質量,提升教學水平
做好了常規,那麼也是要去對教學的質量要要求嚴格,對於老師教學的水平也是要去有所提升,不能停止,教學的方式方法一直都是在更新,在改進的,也是要讓老師們跟上時代,這一年也是組織了老師們去參加各種的培訓講座,儘可能的給予老師們學習的機會,讓他們去提升教學的水平,平時的時候也是會召開教學相關的會議,大家相互的探討,一起講教學之中有用的方法和遇到的問題,大家一起努力,去解決問題,去提升各自的教學能力。在課堂上的教學,也是時刻的去檢查,去看老師們講的如何,有哪些還要進步的地方,又是有哪些是值得其他老師去學習的,教學的質量好了,才能更好的去提升學生們的學習能力,學習成績。通過各種方式,老師們的水平也是這一年之後得到進步,特別是一些新來的老師,更是在老教師的帶領下,進步很快,教學的水平也是不再像之前那麼的粗糙,生澀了。
一年的工作結束,教導處也是積極,認真,負責的去把工作做好,同時這些工作的開展也是離不開各位老師的一個支持,一個參與的,而我們也是會在今後的一個工作裏頭,繼續的去為老師們服務,去為了把學生們的成績提高而努力,作為教導主任,我也是會帶好頭,自己也是要繼續的去學習,繼續的去把工作做好。
【第3篇】國中教導主任年度個人工作總結
國中教導主任年度考核個人總結
一年的光陰,悄然消逝,在崗位上我遵循校領導的指導,鼓勵教師,培養人才,讓我們學校不斷為社會輸送人才。
一、教師的培訓
我們學校有着豐富的教師資源,但是對於很多教師的教學水平,我並不感覺滿意。為了讓我們學校出現更多優秀的教師和傑出的班主任,舉辦了教師培訓班,希望讓所有教師的教學水平得到提升,這是我們學校內部培訓,而培訓的老師都是一些學校骨幹教師,他們為學校培養出了很多優秀人才,有經驗。有實力,他們也成為了學校的星星之火。點燃學校眾多老師。讓他們在教學工作中不斷的開拓創新。給能力不足的老師,積極的成長空間。給有實力的人更多的學習機會,讓所有的老師都明白教學的奧祕,對於教師的'素質一直都是我們學校重點關注的一點,所以這也是我的任務,既然負責這一塊,就必須要擔負起責任,把我們學校的教師培養成合格的教師。我們不會教導他們專業的知識,傳授的是教學的理念,教學的方法,讓他們在教學中學會開拓思維。
二、對各科教師考評
我們學校每個月都會對教師進行工作考評,畢竟我們學校需要的是負責人的教師,而不是那些在崗位上浪費時間的人,因此我們學校最重視的還是這一點。我帶領學校考評組,對每一位老師的教學質量做考評,考評主要從三個方面來測試,一個是學生的考試成績,一個是教師的教課水平,最後一個是學生對老師的評價。
通過這三個放面綜合判斷一個教師在學校的貢獻。按規定我會帶領老師在每個月中開始進行考評,老師講課就到教室後面看講課的質量如何。學生聽課時的表現如何,那些地方做的好不好,這些我都會通過筆記記在下來。作為之後考評的評語,對於學生的所説的話語,我們採取的投票的方式來檢查,成績優異的教師就會得到我們的認可,成績不好的教師就會批評,為了證實我考評真是性,我採取的是符合要去的數據做最終的説明。
三、工作的責任
作為教導主任,管理整個學校七年級年級老師,為了讓教師教學沒有壓力,為了讓學生有更多的時間來學習,我會聽取教師的意見,他們對於教學的看法,因為我畢竟不在崗位上教學,屬於管理人員,與學生接觸,遠沒有在崗位上教學的老師瞭解學生。所以為了符合實際,我會聽取意見,不會以一家之言影響教師的教學當然對於教學成績差,做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓,但也會採取懲罰。提高教師的教學責任感,我會主動引導教師朝着這個方向走。
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