2018—2019學年第一學期班主任工作總結
2018—2019學年第一學期班主任工作總結
光陰似箭,轉眼間本學期的教育教學工作即將結束,我做162班主任也已經接近尾聲。在這三年中,我把自己的愛心傾注於每一個學生身上,真正履行了作為一名班主任的職責,也真正體會到了做班主任的艱辛和快樂。本學期,在學校領導的關懷和指導下,我的班主任工作取得了點滴成績,也總結了許多經驗和教訓,現把自己的心得與感觸總結匯報如下。
一、加強班級管理,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育。
經過兩年來的教育、引導和磨合,在學生面臨畢業之際,班級已經比較穩定。但我班學生活潑好動,張揚個性,個別學生仍然存在一些不好的行為習慣。根據本班實際情況,為了培養學生良好的行為規範,使學生的素質獲得更大提高,為學生畢業走向社會打下良好的基礎,開學初結合班級實際情況制定了班級工作計劃,把加強班級管理,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育作為首要工作進行。
㈠形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設,培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
在政教處指導下,本學期建立並完善了班級目標管理制度,如組織紀律,環境衞生,出勤記錄,學習情況,實習情況等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。
㈡培養有進取心、能力較強的班幹部隊伍。
幫助班級幹部樹立威信,鼓勵班級幹部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班級幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
㈢加強班級文化建設。
按照政教處的要求,結合班級實際,認真組織開展每一次主題班會活動,並做好活動總結。組織學生積極參加文體活動和公益勞動,
班級同學人人是義工,無論是在學校組織的勞動中,還是到校外參加各種形式的義工活動,學生都積極參與,表現突出。其中,班級有一名同學獲得“大連市四星級”義工,多名同學獲得“大連市三星級”義工的榮譽。
㈣對學生經常性地進行安全教育,使學生掌握一些基本的安全常識,特別針對學生面臨求職面試的現狀進行了求職安全教育,增強學生的安全防範意識,懂得如何保護自己。
二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍,做好學生的實習管理工作。
㈠積極主動地和各科教師聯繫,加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態,經常深入課堂聽課,關注學生的課堂狀態。
㈡加強對學生課堂考勤的管理力度,發現問題及時解決,儘可能杜絕學生曠課現象的發生。
㈢做好學生實習管理工作。本學期我班學生進行為期8周的校外自主實習。在實習過程中,繼續堅持嚴格管理,每日與學生進行溝通,對學生的安全和實習狀態進行嚴格管理,認真分析和總結學生實習管理的經驗,不斷學習與探索學生實習管理的新方法。
三、加強對學生的職業指導,引導學生樹立正確的就業觀念。
針對畢業班同學講解就業應聘的方式方法和職業規則。以優秀畢業生為例,講述他們的成功在於有個良好的職業規則,有遠大的目標並且不顧艱苦努力追求,最終達到成功。對於目前就業,個人要有個良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能學到知識為主,以長遠的發展來打算。
一學期的工作轉瞬即逝,短短的一學期,是我做班主任以來感觸最深刻的一段時光,看到學生在學校的成長與進步,我由衷的感到欣慰,也由此與學生建立了難以割捨的情感。我深知“一份耕耘一份收穫”,今後要更加努力的把工作做好,不辜負領導和同事們的希望,做一名優秀的班主任。
-
國小一年級班下學期班主任工作總結精品多篇
一年級下學期班主任工作總結篇一本學期,我擔任一年級的班主任工作。孩子們小,天真活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易。本學期現已結束,本人將班主任工作總結如下:1、培養學生的良好習慣一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散...
-
八年級下學期的班主任工作總結精品多篇
八年級下學期的班主任工作總結篇一在過去的半年中,我和我的學生共同努力,創造了班風正、學風濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今後的工作中做得更好些。一、學生學習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。有人作過這樣的比喻...
-
國小班主任校本培訓工作計劃(彙總26篇)
本站小編為你精心整理了26篇《國小班主任校本培訓工作計劃》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《國小班主任校本培訓工作計劃》相關的範文。篇1:國小校本培訓工作計劃一、培訓目標和培訓重點1、不斷更新教育觀念,樹立...
-
七年級班主任優秀工作計劃第二學期(熱門16篇)
本站小編為你精心整理了16篇《七年級班主任優秀工作計劃第二學期》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《七年級班主任優秀工作計劃第二學期》相關的範文。篇1:七年級班主任第二學期工作計劃一、班級現狀分析(學生思想、行為...