低年級班主任經驗總結
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我是從以下幾方面來做的:
一、培養學生的良好習慣。
一年級學生由於年齡小,表現為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看着。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上,首先是利用班會課學習學校規章制度,提醒學生怎樣才能做一名合格的國小生。在日常學習中,我首先讓學生做好課前準備,做到每節課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手後發言;逐步養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些做作業、讀書的習慣。比如:每天早晨來到教室後讀書、下午來到教室後寫作業。不可以離開自己的座位,而且每天都有班長和副班長管理。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的後進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班徐長濤同學,每次上課發呆,不肯做作業,你為他十句話,他也不回答一句。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們整理書包、繫鞋帶,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄乾淨。
三、利用小組評價激勵學生
上學期,小組長評價做的不理想。從這學期開始,又從新選了小組長,重點教給小組長如何按照評價表評價組內的學生,組長做得好的要加倍加分。組長如果沒有按照老師説的做,要加倍減分。並且,兩名各個方面都表現突出的學生做好監督,這樣使小組評價落到實處。
四、平時加強與家長的聯繫。
現在與家長溝通最好的方式就是飛信了,學生在校的表現通過飛信及時反饋給家長。用省錢又方便。因為如果給家長打電話,有時一激動,容易説過激的話,可飛信就不同了,輸完字看看,感覺不合適就再換詞,這樣便於更好地與家長溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯繫,向他們瞭解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
經過師生的共同努力,班裏的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該説學生還是比較聽話的。以後我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
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