二年級班主任個人年度總結多篇
【第1篇】2022二年級班主任年度考核個人總結範文
二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業的認識,穩定學生的專業思想,增強學生對專業的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度,更自覺努力地學好文化基礎知識,和專業知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養和提高,為下一步走向實習,走向社會奠定基礎。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。
一、指導班幹部在同學中樹立威信。
本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放鬆了要求,想鑽紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何後,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不願去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模範。
班幹部是班裏的榜樣,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學,在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學生面前暴露出一些問題,後被學生舉報,我也發現了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班幹部在同學當中的影響力知之不夠,險釀後患,並在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學也認識到錯誤,欣然接受了我和學生的建議,並及時改正並在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難於讓同學們信服的,班幹部只有把學習搞好,説話才有力度,作為班幹部和學生會幹部,比其他的學生要花費的時間,因為既要學習,又要工作,因此班幹部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關係,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學在本學期的學習認真努力,趕上了班上的優秀學生,在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德,是班幹部在同學中樹立威信的基礎,做為一名班幹部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優秀個人品德,這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求,要培養自己的原則觀,以旅校日常行為規範要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班幹部在實幹中學習成長。
本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現着能力的培養,班幹部是關鍵,只有班幹部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班幹部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個幹部身上,根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法,使自己有限的能力煥發出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、指導班幹部積極主動地工作。
班幹部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來説明別人,要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部,班幹部的工作不知如向發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習。及時進行工作彙報。
4。 指導班幹部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論,幫助後進生的轉變與進步。
本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作。
【第2篇】2022年二年級班主任年度考核個人工作總結
二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業的認識,穩定學生的專業思想,增強學生對專業的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度,更自覺努力地學好文化基礎知識,和專業知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養和提高,為下一步走向實習,走向社會奠定基礎。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。
一、指導班幹部在同學中樹立威信。
本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放鬆了要求,想鑽紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何後,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不願去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模範。
班幹部是班裏的榜樣,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學,在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學生面前暴露出一些問題,後被學生舉報,我也發現了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班幹部在同學當中的影響力知之不夠,險釀後患,並在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學也認識到錯誤,欣然接受了我和學生的建議,並及時改正並在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難於讓同學們信服的,班幹部只有把學習搞好,説話才有力度,作為班幹部和學生會幹部,比其他的學生要花費的時間,因為既要學習,又要工作,因此班幹部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關係,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學在本學期的學習認真努力,趕上了班上的優秀學生,在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德,是班幹部在同學中樹立威信的基礎,做為一名班幹部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優秀個人品德,這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求,要培養自己的原則觀,以旅校日常行為規範要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班幹部在實幹中學習成長。
本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現着能力的培養,班幹部是關鍵,只有班幹部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班幹部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個幹部身上,根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法,使自己有限的能力煥發出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、指導班幹部積極主動地工作。
班幹部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來説明別人,要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部,班幹部的工作不知如向發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習。及時進行工作彙報。
4。 指導班幹部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論,幫助後進生的轉變與進步。
本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作。
【第3篇】國小二年級班主任年度個人工作總結
時光飛逝,轉眼一學年又過去了。今年我帶的是一年級,記得孩子們剛從幼兒園來學校的時候,許多人對學校的生活很不適應:上課坐不住、愛插嘴,下課愛打鬧,作業不能及時完成……然而經過一年的鍛鍊,孩子們成長了、進步了,一個個都已經是真正的國小生。
一、重視培養孩子們良好的行為習慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段,很多的習慣養成都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一年級的孩子們要做到這點,真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點,採用各種評比來鞏固學生的良好習慣。比如平時我會觀察孩子們的優點:坐姿好的,上課表現積極的,作業認真的,路隊走得好的,愛勞動的,講衞生的學生可以獲得相應的獎勵——或者是學習用品,或者是一次舉班牌的機會,或者是當一次小老師……這些措施的採取激勵了孩子們的信心,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升了他們的自信心。
二、關心孩子們的生活
我們班有48名學生,他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長,所以漸漸地培養出了感情,我很愛這些孩子。愛是無聲的語言,是教師和學生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級,必須關心、瞭解每一位學生。低年級的孩子會經常圍着老師轉,我會藉機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品要好好保管,不要隨便亂放;有什麼開心與不開心的事和老師分享……對於班上幾名單親家庭的學生,我不僅在學習上格外關心,還經常和他們談心,瞭解孩子的生活情況,適當的時候還會和家長取得聯繫,儘量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地,孩子們和我的關係更密切了。
三、及時表揚孩子們
對於一年級的孩子來説,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們説:“你真棒”!“你學得真快”!“你説得真好”!……記得班上有位各方面表現都不錯的小女孩,剛來時好一陣子都不敢發言,生怕自己説錯。有一次我看見她想舉手發言,但又不敢的樣子,就及時叫她起來發言。她回答對了,我就好好地表揚了她一番。從此以後,她發言特別積極,好像變了一個人,家長知道後,心裏也特別高興。其實,班裏多數同學都是這樣,表現特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師説“你有進步了”,他就表現得比誰都好,上進心也更強。
四、重視後進生轉化工作
對於後進生,我從不歧視他們,善於發現他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個後進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,有的甚至不寫作業。對於這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越不足,甚至還會自暴自棄。我注重發現他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導。對於他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養他的自信心。我還動員學習好的學生幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成“一幫一”學習互助小組。經過大家的共同努力,部分後進生有了較大的進步。
五、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們取得聯繫。今年我們還家訪了班上三分之一的學生家庭,取得了較好的效果。遇到節假日,我還會發短信祝福他們,跟家長就像朋友一樣,做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設,我們一年級(6)班已經成為一個健康、活潑、樂學的班集體。當然也存在着不足,如在後進生的轉化上,工作做得還不夠細緻;學生的安全意識還比較薄弱。以後我會繼續努力,把各項工作做得更好。
【第4篇】國小二年級班主任年度工作個人總結
二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業的認識,穩定學生的專業思想,增強學生對專業的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度,更自覺努力地學好文化基礎知識,和專業知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養和提高,為下一步走向實習,走向社會奠定基礎。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。
一、指導班幹部在同學中樹立威信。
本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放鬆了要求,想鑽紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何後,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不願去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模範。
班幹部是班裏的榜樣,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學,在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學生面前暴露出一些問題,後被學生舉報,我也發現了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班幹部在同學當中的影響力知之不夠,險釀後患,並在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學也認識到錯誤,欣然接受了我和學生的建議,並及時改正並在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難於讓同學們信服的,班幹部只有把學習搞好,説話才有力度,作為班幹部和學生會幹部,比其他的學生要花費更多的時間,因為既要學習,又要工作,因此班幹部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關係,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學在本學期的學習認真努力,趕上了班上的優秀學生,在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德,是班幹部在同學中樹立威信的基礎,做為一名班幹部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優秀個人品德,這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求,要培養自己的原則觀,以旅校日常行為規範要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班幹部在實幹中學習成長。
本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現着能力的培養,班幹部是關鍵,只有班幹部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班幹部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個幹部身上,根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法,使自己有限的能力煥發出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、指導班幹部積極主動地工作。
班幹部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來説明別人,要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部,班幹部的工作不知如向發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習。及時進行工作彙報。
4、指導班幹部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論,幫助後進生的轉變與進步。
本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作.
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