國小教師見習期工作總結
國小教師見習期工作總結
時光飛逝,我到宋村國小已一年時間。我於2017年9月參加工作,在學校校領導和同事們的支持幫助下,我成功地實現了角色的轉變,認真完成教育教學工作和班主任工作。感受到了師德的含義,懂得了為人師表的責任,同時教學能力以及專業水平都得到提升。以下對我參加工作一年來的情況彙報:
一、政治思想方面
作為一名教師,肩負着時代的重任和祖國的重託,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我重視理論學習,積極參與“十九大”會議精神的學習活動,堅持寫政治學習筆記,並且把學習到的會議精神滲透到自己的工作中去。
二、教學工作方面
作為一名教師,教育教學工作是最重要的。我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、認真完成作業佈置批改等。並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後及時反思。
我擔任三年級的語文教師,一年來我都認真備課,結合學生的特點,課上發揮學生的自主性,爭取做到每一節課都吸引學生的興趣,讓他們在快樂和興趣中學習,讓我的課變成孩子們最喜歡的學科。
對於學生的作業,我每一本都認真批改,及時指出學生的錯誤,讓學生把錯題當做寶貝,才能達到提高。
在學期一開始,我便給我們班學生布置了一個每天都要完成的任務——積累,每天積累兩個成語和一個好句。一開始,學生不會找好的句子,我便給孩子們舉例子,每天批改積累,告訴孩子們應該怎麼找、怎麼寫。慢慢地,孩子們每天做積累變成了習慣,學生的語言表達能力得到了提高,在寫作時也有話可説。後來,積累便在我們學習蔓延開來,每個班級的學生都做積累。這也是我引以為豪的一項工作。
在同學們和我的努力下,我們班在上個學期的期末考試中取得了很大的進步,由學區排名第七上升到排名第三,這個成績不光是對我工作的認可,也是對學生們努力的見證。
三、班主任工作情況
學校領導出於對我的磨鍊與培養,讓我擔任三年級的班主任,一年的班主任工作讓我認識到作為一名班主任,除了維持好的教學秩序,保持良好的學習氛圍之外,更應該關心關注每一個學生的思想狀況,全面瞭解學生的情況。我平時及時與學生溝通,瞭解他們的內心世界,排除學生的心理問題,解決他們的實際困難。
三年級是一個過渡的年紀,他們剛剛從低年級走出來,正是他們成長的關鍵時期,所以我加強了平時的常規教育,從每一件小事監督抓好他們的日常習慣,從課間紀律、課間操活動、放學隊列、值日等加強監督培養,一個學期的努力,班級中同學們的行為表現已經有了很多進步。
可喜的是,我們班級的進步被學校領導認可,我們三年級被評為“先進班集體”,這是對學生的進步最大的肯定。
四、個人素養方面
教書之餘,我自覺學習教育學、心理學知識,拓寬自己的知識面,提高文化知識素養。作為一名教師,我深切地認識到終身學生的意義。想要給學生一杯水,自己必須有源源不斷的活水。在平時,我時刻謹記“正人先正己”的古訓,重視“為人師表”的教師形象,以身作則。在學校與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,爭取早日把自己培養成一名優秀的教師。
初到教育工作崗位的我,還有很多不足。在教學實踐、班主任工作方面還有很大差距,這是我今後要努力改進的地方。在新的一年中,還要虛心向優秀教師學習,學習他們的工作態度,學習他們的方法,讓自己取得更大的進步,讓自己早日成為一個優秀的教師。
以上是我一年以來的工作總結,不足之處請各位領導老師指正。我一定再接再厲,努力工作!
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