語訓班教學工作總結

本期語言興趣班從2017年9月開始至2018年元月結束，其中22名學生出勤率超過50%。這些孩子中唐氏5人，自閉10人，多動3人，腦癱3人，智弱1人。面對性格迥異、水平參差不齊的一個大班級，我堅持做好個別化評估，從語言訓練的入門下手，為學生未來的語言學習、能力發展夯實基礎。

為了今後更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：

一、教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作。課程開始前，我翻閲了大量資料，最終以台灣協康會語言課程教學為基礎，編寫了本學期教學大綱。從呼吸、構音、聽辯幾方面對學生展開語言學習的入門訓練。

2、細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。在課堂上關注到每一個學生，保證做到對每一個學生的每一項訓練內容單獨指導一次以上，並詳細記錄學生的掌握髮展情況。

二、家長工作

建立班級交流羣。密切聯繫家長，樂於徵求家長的建議和意見。樂心指導家長，本學期共開羣內家長會三次，對家長如何在家實施語言訓練提出了針對性強的指導意見。通過該羣，老師可密切掌握孩子的練習情況，及時糾錯，有效採取合適的方法。家長之間也可以進行多方面的交談，取長補短。還可通過與家長的聯繫及時改正一些存在的問題和採納一些良好的建議，使語訓教學工作更加完善和到位。

三、學習效果

這一學期，在我的努力下，本班的學生各方面發展都學習地非常好。100%學生可以對教師的點名有正確反應，其中18名學生可以獨立回答教師點名。91%的學生可以完全掌握呼吸訓練中的長短氣控制。72%的學生可以根據老師指示正確完成表情操訓練。我相信他們今後，同樣表現也會非常棒。