國小語文試講稿
開場白:尊敬的各位評委老師,大家上午好。我是國小語文組號考生,今天我試講的題目的。下面開始我的試講。
一.導入
同學們上課,請坐。。同學們知道的真多呀,是啊, 。
請同學們在本子上和老師一起書寫課題。請同學再次朗讀課題。讀得真響亮。
二.初讀
課前同學們已經預習生字詞了,下面老師檢查一下預習情況。老師在大屏幕上出示了一些詞語,誰來挑戰?你來,聲音響亮、字正腔圓,但有兩個字的讀音需要糾正一下。誰願意來幫幫他,好,同桌你來,很好。讀 ,你能再讀一遍嗎,嗯,真好,這次讀準了字音。那請你來領讀,帶領同學們一起讀一下吧。
嗯,很好,我們大家把生字詞解決了。
現在請同學們以自己喜歡的方式朗讀課文,在朗讀的時候注意讀準字音,讀通句子,標出段落號,並思考?給同學們五分鐘的時間,一起來讀吧。老師在下面轉的時候發現同學讀得都很好,那麼,誰願意來分享一下呢?你來,你説課文主要講了 。嗯,説得真好,你真是概括小能手。
三.精讀
通過剛才我們對文章的感知,我們對文章有了大致的瞭解。下面再請同學們朗讀(默讀)讀課文,邊讀邊圈點勾畫出 ?老師剛才注意到同學們都養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣,希望大家繼續保持。誰願意來分享一下?你來,你説你從 等關鍵詞中,感受到 。請同學們帶着感情再來讀一下 ,讀得真有韻味啊。
請同學們再思考一下, 。誰還願意説説?你説,你從,這一句中,感受到。
請同學們以前後四人為一小組朗課文,邊讀邊思考 ?看同學們討論得這麼熱烈,老師都不忍心打斷了呢。哪個小組來説?一組代表你來談談,你從中,感受到 。
二組代表你有什麼補充?你從中,感受到。三組代表躍躍欲試了,你來,你的理解非常深刻,你能把這句話讀一讀嗎?你讀得流利、清楚,但如果能把自己的理解融入其中,就會更有味道了,老師讀一遍,請你仔細聽。,你能學着老師的樣子再讀一次嗎?真好,這次你就讀出了 。
同學們,老師在大屏幕上出示了 ?誰能談談你的理解?你來,你再談談。感謝同學們的分享。是啊,。
四.總結、拓展、佈置作業
同學們,今天我們下節課與同學們一起分享,好,下課!
各位評委老師,我的試講結束,感謝您的耐心傾聽。
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