《難忘的校園生活》教學設計
教學目標:
1. 通過回憶自己難忘的“第一次”,體會到自己在校園生活中不斷成長。
2. 通過對集體活動的情景再現及分享述説,感受同學之情,進一步激發學生對班級、學校的熱愛。
3. 明白在校園的成長過程中離不開同學、老師及其他工作人員的關心幫助,懂得感恩。
教學流程:
一、導入
1.師:上課前,讓我們一起來聽一首歌吧!(播放校歌,並插入校園景色照片)
2.説説你最喜歡學校的哪個地方,為什麼?
3.是啊,學校的每個角落都有我們的印記,都記載了我們的生活,今天,我們就一起來重温一下校園生活。
二、回憶難忘的第一次
1.聽“我的成長記錄”
教師播放牧揚同學回憶的校園往事《我的成長記錄》。
2.牧揚同學在校園裏經歷了人生的許多第一次,相信你們也是如此,來説説你在校園裏都經歷了哪些第一次吧。請生説一説
3.小結:在我們的校園生活中,留下了許多難忘的第一次,每一次都是那麼得記憶猶新,每一次都是我們在校園中留下的成長足跡。
三、回憶難忘的集體生活
1.在我們成長的道路上,還有許多精彩的校園生活,例如我們剛舉辦過的運動會。(播放運動會照片音樂)
2.師頒發“貢獻獎”
(1)看到這些畫面是不是感覺又回到了當時拼搏時的場面呢?
(2)老師來採訪一下運動員:你參加了什麼項目?有得獎嗎?當時有什麼感受?
(3)老師知道咱們班這次運動會的成績要比去年好,我想這離不開在場的每一位運動員,尤其是那些取得了一定成績的,感謝你們為班集體的付出,老師想把“貢獻獎”頒給你們。下面請獲得獎牌過的運動員上場(音樂起,師頒獎),讓我們把掌聲送給他們。
3.生頒“助力獎”
(1)老師還想了解一下,在你們拼搏的過程中,有沒有默默付出或令你感動的人或事呢?
(2)生分享交流,別“助力”獎章
4.精彩的校園生活除了校運會,還有哪些呢?在這些活動中,你最難忘的是?(生分享交流)
四、學會感恩
1.在這學校近五年的成長過程中,有哪些人一直在陪伴着我們呢?
——同學、老師
2.還有嗎?
——門口的保安叔叔、門衞師傅、食堂阿姨
3.他們為我們默默做了這麼多事,你有什麼話想對他們説嗎?請把你對他們的感激之情寫一寫。
五、結束語
師小結:正是有了那麼多第一次的收穫,那麼多精彩的集體生活,還有那麼多一直陪伴我們成長的人的關心,才會使我們的校園生活這樣——難忘! 感謝大家這四十分鐘的陪伴,希望這也是我們校園生活中一次難忘的經歷。
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