地理期中試卷講評
教學心得體會4.81K
學校:十一
年(班)級:八年級
人數:
日期:
學科:地理
課題: 期中試卷講評
課型:試卷講評
教師:
教學目標(三維通融表述)
通過對月考試卷重點題的分析與講評,能夠發現自己在做題時容易出現問題和所犯的錯誤,並針對錯誤或問題説出自己今後在做此類題時應如何避免。
教學重點: 在試卷中發現自己所掌握知識在哪些方面不足及提出的改進措施
教學過程
教學環節
問題與任務
時間
教師活動
學生活動
一、 統攬全卷
二、 改錯分析
三、 小組交流
四、 重點題的講解
五、 重點題型練習
六、指導答題方法
瞭解自己試卷整體情況
改正錯題,分析原因
共同探討問題,並解決
教師學生共同研究錯題的原因
指導學生答題方法
5
5
15
10
8
7
發放試卷,統攬全卷,找到自己的錯題,統計出每類答題所扣的分
自主改錯,分析原因,標出問題,能改正過來,自己改正過來
小組合作交流,互相講解不會不懂的問題,並找出小組共同的問題
共同的問題:
1、 知識性錯誤。(確實知識不會)
2、 審題不清,所答非所問
3、 丟題漏題
4、 錯別字
等等
解決不了的問題:
選擇題3、26題,,綜合題2(2)題
重點講解着幾個錯誤比較高的題
選擇題解答的科學方法
1、直選法:把記住的知識再現出來,主要考查記憶的準確性
注意:做題時要審清題目、選項,判斷與所記內容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一兩個選項。
排除法:羅列地理事物或現象較多時,可將選項與題目條件對照,將錯誤選項排除(1~3項),縮小範圍,重點分析剩餘選項。注意:
(1)切忌將正確選項排除,即排除該項一定要有充分理由,自己有100%的把握。
(2)運用此法最後要複查。
2、優選法:題目提供的四個選項如果都符合題目要求,但題目中又有“最”、“主導”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣,就應該採取選優法進行取捨。
3、轉換法:主要用於“借用條件”的選擇題。將命題條件轉換成與該條件意義相同的另一種説法(與選項的關係更明確、更直接)。
4、圖解法:利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分佈、運動規律,空間想象等方面,可根據題目所提供的條件繪製出圖形,直觀地表現解題條件或將條件具體化。
三、選擇題的解答
1.要具備紮實的地理知識
2.要明確題目要求,分析答題條件
3.運用科學方法
找錯題,試着自己改試卷
學生把共同的問題總結出來
學生聽講
學生做題
學生簡單記錄,明確做題的科學方法
板書設計
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