個人反思--如何成為優秀的教師
個人反思--如何成為優秀的教師
一年轉眼就已經過去,回望過去,有很多收穫,也有很多遺憾;得到了一些鍛鍊,也留下了很多不足。如何成為一名優秀的教師?唯有不斷學習專業知識,不斷地提升自己的業務水平,不斷地提高自己的教學能力。教師愛學習,學生才能善模仿,也愛學習。這也許就是教育的本質,“一棵樹撼動另一棵樹,一片雲推動另一片雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。熱愛學習,也是作為一名教師最基本的要求。
優秀的教師要有愛心。一名教師不管有多麼過硬的專業知識,如果缺乏對學生的愛心,那也是徒勞。對學生有愛心,才能願意走近他們的心,才能真正走進他們的心。開學之初,我和學生們商定,做最好的自己。一個學期以來,學生們每一次考試之後,我都會和學生們細細分析得失,關注得分點和丟分點,總結成功的經驗和失敗的教訓,我們都相信失敗也是一種經歷,對我們每一個人同樣甚至更為重要。生活中,因為學生們年齡偏小,還不會照顧自己,晚飯時候,我能做到確保每人都有一晚粥,然後再坐下吃飯,及時關注學生們的吃飯情況,瞭解他們的喜好和偏愛,對學生們抱多一份的愛心,希望用自己的愛心去影響他們,感染他們。一名有愛的老師,對學生有着深遠的影響。尤其對國中老師,一言一行就像一顆種子,深深地紮根在學生幼小的心靈裏。老師的愛,會給學生帶來信心與勇氣,會為他們以後的路點一盞明燈。
優秀的教師要會向別人學習,和別人分享經驗。曾經有一位老師説的好,即便你才高八斗,學富五車,但是你從來不和同事交流,總是閉門造車,那你的教學一定不會有成效。對於這一點我感觸很深。上學期我執教了一節公開課,在備課期間,課間與教案反覆修改,組裏其他幾位老師幫我修改,然後在其他幾個班級試講,我一共試講了四次,每一次老師們都認真地聽課,然後給出建議,課件哪裏不合適了,上課時哪個環節時間過於拖延了,對於哪個學生的回答沒有給予及時評價了,每一個細節都幫我糾正。最後在正式講課中,我的講課還是很理想的,這都歸功於老師們對我的指導。如果我不請教其他老師,只是自己研究琢磨,那我一定不會有最後的成績。和老師們的交流中,也是我學習的過程,老師們的指導過程,也是我提升的過程。所以向其他老師學習,和其他老師交流分享,真的很重要,不知不覺間你會發現自己得到了很大的提升。
總之,成為一名優秀的教師,這是一條漫長的路,但是,再長的路也不會比我們的腳更長,只要不斷的努力下去,終有成為優秀的一天。
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