幼兒園文明禮儀教育活動方案
設計意圖
為了推進和創新我園的養成教育工作,提高幼兒的文明禮儀素養,為幼兒終生髮展奠定良好的基礎,形成良好的禮儀教育氛圍,我班積極響應園領導的號召,全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。
一、指導思想
以豐富幼兒園文化為主旨,以形成幼兒文明習慣,提高幼兒的文明禮儀素養為目的,加速構建文明禮儀園。
二、活動目標
1.以幼兒禮儀教育為突破口,重在養成,促進內化,培養幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養,為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;
2.教育幼兒學會共處、學會做人、説文明話、辦文明事、做文明人,通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示範窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、活動內容
1.稱謂禮儀
(1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號。
2.問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不同,採用不同的問候。
(1)早起後問爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6)當爸爸、媽媽外出時説:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時説:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
(8)早上告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。
3.餐桌禮儀
A、在家時:
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷後,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞嚥,閉嘴咀嚼,儘量不發出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要説“謝謝”。
(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要説“大家慢慢吃”。
B、在幼兒園:
(1)在老師的指導下有秩序地進餐。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然併攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進餐。
(4)飯、菜、湯要吃淨;不偏食、不挑食。
(5)盤子、勺子輕拿輕放,擺放整齊。
4.待客禮儀
(1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶後可告辭離開,待父母送客時應與客人説“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的好朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然後把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
(3)父母的朋友帶孩子來訪,應同小夥伴一同玩,和他分享自己的玩具、圖書,或一起聊天等。
(4)吃飯時,好朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜誌給他看後再接着吃飯。
(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外,並歡迎客人下次再來。
5.做客禮儀
(1)去親友家做客要儀表整潔,儘可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
(2)在親友家,不能大聲大氣説話,要談吐文明。
(3)不經主人允許,不可隨意動用主人家裏的東西,即便是至親好友也應先打招呼,徵得主人同意後才能動用。
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物。
(5)告別時,要説感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6.穿着禮儀
(1)按要求穿舒適的衣服。
(2)課堂上不敞衣,不脱鞋。
(3)常換衣,講衞生。
7.行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
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