2019年秋季學期七年級下冊英語教學計劃
2019年秋季學期七年級下冊英語教學計劃
2019.8.23 王宏燕
一、指導思想:
1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;
2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、學生基本情況分析:
本屆學生英語基礎方面比較薄弱,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過國小階段的學習,學生的學習習慣得到了加強,學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
三、奮鬥目標:
鑽研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。
四、具體措施:
1、抓好英語的常規教學,加強基礎知識訓練:①歸納學過的詞組,方便學生記憶;②用詞組造句和中譯英訓練;③組織學生結對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧;④把課文分段,按學習組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文儘量做到人人會背,有些課文還要求學生會默寫。
2、抓好語法學習:
3、培養學生綜合運用知識的能力:每個單元圍繞着知識點反覆訓練,層層滲透。每個單元結束都進行測驗,找出存在問題,及時補漏補缺。
4、抓好閲讀能力培養:每週規定學生閲讀三篇短文,帶着問題閲讀,閲讀之後要回答問題。
5、培養學生寫作能力:逐步創作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事,逐步培養他們看圖寫話的能力。
6、多關心後進生的思想和學習,平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助
7、關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
8、實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力
9、在教學中根據目標並結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。完成學習任務。
10、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
五、教學周進度表及所需課時:
第一二三週 預備單元、第一單元
第四五六週 第二、三單元
第七八九周 第四、五、六單元,語法詳解 .
第十週 期中複習 期會考試
第11 12 13 14周 第七、八單元
第 15 16 17周 第九、十單元
第17 18 19周 十一、十二單元、專項訓練時態,包括一般過去時,現在進行時,現在完成時和最高級。
第20周 期末複習 期末考試
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