七年级班主任及语文教学工作总结
弹指之间,一学期结束了。本学期我结束了七(2)班的班主任工作和七(2)七(3)班的语文教学工作,我和全体同学在学习中成长,在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步,这样的日子,充实而快乐。再现本学年的工作经历,积淀了些许所谓的经验。
一、做好学习方法的指导
俗话说:“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做到“不动笔墨不读书”,及时做好自身体验和知识的记录。
二、注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地,通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。
三、重视丰富多彩的语文实践活动,丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
班主任工作方面也有以下不足:
1、相关管理细节做得不够。有少部分学生爱钻空子,如趁机逃跑不搞劳动卫生;趁老师不在,在班级干一些类似扒别人裤子的低级粗俗的事,我后来严厉批评了这种行为,但在很长一段时间内屡禁不止。最近可能是天气寒冷的缘故,类似现象没有再发生,希望明年开春后,不用再出现这类现象。
2、自身修养不够,有时候会带着情绪去处理问题,教师是孩子的一面镜子,自己做的不够好,也会影响孩子的成长,制约孩子的发展。
下学期管理中,制定更细致的班规,规范学生行为。也会不断努力成长,多读书,做事沉着冷静,有大局观念。
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