如何有效指导学生朗读英语
朗读是英语课堂上最常见的学习活动。朗读是把无声的书面语言转化成有声的口头语言的说读方式。在国小阶段,要想让学生有效地朗读课文,要注意一些基本的朗读方法和技巧指导,更重要的是要在理解的基础上去读,这样才能切实提高他们的朗读能力。在外语教学改革日新月异的今天,教师应如何指导学生进行有效的朗读呢?下面是本人的一些做法:
一、确定朗读任务
根据学生的不同层次,确定不同的朗读任务,有的放矢。由浅到深,由易到难,让各个层次的学生都有任务可做。
二、多鼓励和示范
因为有些学生比较内向,缺乏自信,在进行朗读训练时,常常会产生一些思想障碍或心理障碍,不愿或不敢开声朗读英语。这时候老师应该多示范,领读,听原声录音,多鼓励和表扬。让学生自信地开口朗读。
三、创设情境
创设与课文匹配的情景,通过反复听录音、老师范读、学生范读等形式,让学生揣摩文中人物的语气,找准词句的重读、弱读和连读,以及停顿点,多听多模仿,在这一要求中特别强调让学生学会“有感情地朗读”。
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