高中生如何提高写作能力——写作方法篇
供稿人:稳派教育《高中作文导写教程》开发组 高中生如何提高写作能力
很多同学怕写高中作文,常常为此苦恼。究其原因,主要表现在三个方面:有的苦于没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体。
一、巧设题记
题记具有意蕴丰厚﹑轻微绵长﹑语言精美等特点,巧设题记可以开宗明义,可以创设情境,也可以展露才情,它能一下子拨动阅卷者的心弦,使阅卷者对你的文章顿生好感,所以不失为使自己的文章生色的一个妙招。题记的拟定,可以引用名人名言﹑睿智心语,也可以有感而发,自行雕琢。但无论采取何种方式,都必须做到:①暗合文旨。②意味深长③富有文采。
二、拟小标题
把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系,又各具独立性的部分,并配以精当的小标题,既可以收到化整为零﹑各个击破的写作实效,也可以给阅卷者以结构清晰﹑脉络分明的良好印象。小标题的拟定必须注意,①体现行文脉络;②符合逻辑顺序;③短语格式一致。
三、合理分段
就阅卷的视觉美感而言,文章以四至五段为宜。若写成记叙文,自然有起因﹑经过﹑结果三大部分,但过程部分适宜按进程切分成二至三段 ;若写成议论文,自然有提出问题﹑分析问题﹑解决问题三大部分,但分析问题部分适宜按分论点或并列、对照﹑层进﹑总分等论证结构切分成二至三段。段落的切分应注意以下两点,①各段意思要相对完整,②各段字数要相对匀称(或全文各段相对匀称,或首尾匀称﹑中间各段匀称)
四、画龙点睛
当前,阅卷老师深感考生作文普遍存在着“低龄化”“幼稚化”的弊端。文章中缺少生活的体味﹑青春的思辨和时代的激情。为此,广大考生有必要在客观冷静的叙述基础上,单立一段,画龙点睛,升华出思想感情的火花﹑生活哲理的闪光和人生意义的感悟,向阅卷老师尽显我们当代高中生的精神风采和思想品位。画龙点睛之笔要注意:①宜紧扣文旨,忌凭空生发;②宜蕴含哲理,忌空洞说教;③宜饱蘸深情,忌空喊口号。
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五、一句立骨
“一句立骨”就是有一句话在文中反复出现,贯穿始终,构成文章的基本骨架,显示行文的思路。采用“一句立骨”技法,能使文章不枝不蔓,思路清晰,中心突出,有回环往复﹑一唱三叹之风。使用“一句立骨“技法要注意:①“一句”要倾情打造,力求生动﹑凝炼﹑有意味;②“一句”呈现要及时,力求自然﹑恰当﹑有意义。
六、援用活例
大学联考作文的选材应该体现时代性,要给阅卷老师以扑面而来的时代气息。让他们体察到“家事﹑国事﹑天下事,事事关心”的书生意气。譬如,谈“拼搏精神”,选女足就比选女排鲜活;谈钉子精神,选白耀平就比选“雷锋”鲜活;谈发展问题,选十六大“与时俱进”,就比选毛泽东“只争朝夕‘鲜活。援用活例要注意①要紧扣主旨,忌为新而新;②要持之有据,忌张冠李戴;③要高度浓缩,忌冗长引述。
七、力炼整句
整句可以给阅卷者宜结构匀称,语脉贯通,气势恢宏的语言美感,用于议论,可以层层生发,增强气势,似排山倒海,一泻千里;用于抒情,可以蕴情扬志 意荡神驰,似行云流水,俊逸洒脱。力炼整句要注意:①意蕴要流畅;②要有层次感;③结构要匀称。
八、化用诗文
有些考生深感自己的文章文采不足,缺少文化底蕴。对此,不妨把自己在“名句名篇”识记中积淀的诗文名句巧妙地化用到自己的文章之中,使自己的文章搭上提升文化品位的“直通车”。此类诗文名句大致分为以下三类:①思想性方面的:体现高远的人生境界或高尚的道德情操的名句;②艺术性方面的:描绘景物凝炼传神﹑意境深邃的名句;③教育性方面的:概括生活的哲理或为人处事方法的名句。
初学写作往往还有一种急躁情绪,一下子就想写长篇大作,而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢,功底不厚,事情就很难办好,只有脚踏实地,由小到大,由简至繁,由粗到精,才能逐步掌
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