多元文化多样魅力(第一课时)
教学目标:
1、通过认识世界海陆分布图,世界地形图,了解地球上各不相同的自然环境。
2、感受各种自然环境的差异之美,了解世界文化的多样性,初步理解文化差异与自然环境之间的关系
教学过程
一、导入环节,欣赏美丽的地球,(播放带背景音乐的视频)
同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球,那就是我们共同的家园-地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方,今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时,一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧!
活动一,感受自然环境多样性
1、同学们,这是一张《世界海陆分布图》,你能在图中找到七大洲和四大洋吗?说一说它们的名称吧!
(七大洲分别是亚洲,欧洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲和南极洲,四大洋有太平洋,大西洋,印度洋和北冰洋)
2、同学们看《世界海陆分布图》,你有什么收获或感受?
3、用一句话来总结我们的地球,那就是七分海洋,三分陆地
活动二,在世界地形图中找一找山脉高原和平原
1.同学们请看,这是一张《世界地形图》,你看到了什么?陆地的表面是高低起伏,形态多样的。有连绵起伏的高山,低洼的盆地,还有宽广的高原,低平的平原……
2.找出部分山脉高原和平原
(1)在地形图上,不同的颜色代表着不同的海拔高度,深褐色代表着山脉,你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山,安第斯山脉,阿尔卑斯山脉吗?
(喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉,位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉,位于欧洲的中南部)
(2)你能找一找青藏高原,巴西高原,东非高原吗?
(青藏高原是我国藏族人民,的主要居住地,巴西高原位于南美洲大陆,顾名思义,东非高原位于非洲大陆的东部。)
(3)下面我们来找一找亚马孙平原,西西伯利亚平原。
亚马孙平原是世界上最大的平原,它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原,是亚洲第一平原
3.同学们,我们找到了山脉高原,平原等,通过找一找你有什么感受,想和大家分享吗?
有的同学说,地球的表面高低起伏,形态各异,走进这些形态各异的地形地貌,我们会欣赏到更加奇幻的景象,接下来就让我们走进这奇幻大自然
活动三,奇幻大自然
同学们,在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林,壮美的山脉,峰峦浩瀚的沙漠,戈壁坦荡的冲击,平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记,接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧!
看视频
(一)、出示东非高原,撒哈拉沙漠亚马孙平原,北极地区自然景观图。
小组交流讨论,你喜欢哪一种?
(二)亚马孙雨林之失
1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林,它横跨8 个国家,覆盖了南美40%的面积,而且它占据了世界雨林面积的一半,占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气,对全球变暖起着举足轻重的作用。
2.师:亚马孙雨林年年都会着火,而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最,请你从自然环境方面想想,亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响?
3.小组交流讨论
4.观看专家报告的文字材料
5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响,你有什么感触?
小结:保护环境是刻不容缓的大事,作为小学生的我们应该从身边的小事做起, 从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。
活动四、自然景观我来辨
(一) 小游戏(小组竞赛) 1.连线游戏:( 1 分/题) 将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏:(2 分/题) 将图片所对应的的数字填入地图中。
6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家感受这一自然景观的奇特之处,
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