我心目中的好老師徵文精彩多篇
我心目中的好老師徵文 篇一
每當想起教師這個偉大的名字時,我的心裡不禁油然而生,想起了我們的數學老師,她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡,有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師,而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”,但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課,剛開始每位同學還能打起精神來,可上了半節課,同學們就開始走神、打哈欠等,數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識,拿出她的幽默感,給同學們講個小笑話,同學們被逗得哈哈笑,一掃睏意,又打起精氣神來了。每次臨近考試,同學們的壓力愈來愈大的時候,數學老師又會給我們講幾個小笑話,調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張,放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師,還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行,同學們咳嗽不斷,同學們做題時,時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況,並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候,數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久,我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了,也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多,作為老師,她為我們樹立了榜樣;作為朋友,她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師!
我心目中的好老師徵文 篇二
在我的學習生涯中,有許多給予我幫助的老師。得益於他們的激勵和灌溉,我健康地成長著。在我的心目中,“最好的老師”這個王冠非我們的班主任兼語文老師——傅萍莫屬了。
每天,當傅老師精神抖擻地出現在我們面前,我彷彿看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量,推動著我們去尋求知識的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂。
六年來,我的語文成績之所以能有穩步的提高,不僅是因為傅老師的博學,更得益於她的教學方法。她總是善於用敏銳的洞察力發現我們身上剛處於萌芽狀態的小問題,及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰於蟻穴”的道理,並在一次次的錯誤中學會成長。
記得是六年級的上學期,由於剛過完暑假,我的玩心還沒收回來,心思也沒放在學習上:作業不寫、遲交,考試成績也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”,很快找來了家長一起商討。不僅找到我學習態度的深層次原因,而且也幫助我尋求合適的解決辦法,把我從懸崖邊拽了回來,又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學習目標、如何培養良好的學習習慣,這一定會使我受益終身。
作為班主任,傅老師時刻把關注的目光放在我們的身心成長上。
前幾天,班裡盛行玩手機。老師知道了這件事後,並沒有簡單粗暴地去禁止,只是暗地裡觀察。班裡一個優秀生,自從帶了手機以後,學習成績明顯下降。在她一次單元測驗失敗後,老師和她做了深入交流,知道了手機是家長怕孩子走失才讓她帶的,但沒想到會影響學習。於是,老師及時和家長溝通了手機可能對未成年人造成的身心危害。之後,傅老師給我們上了一堂班會課,和我們一起探討了手機的利與弊,又列舉了手機對青少年危害的例子,並教給我們如何合理使用手機。傅老師就是這樣,不僅關心我們的學業,也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對我說:“能遇到傅老師,真是你的福氣!”
下面,我要介紹傅老師最令我欣賞的特點:幽默風趣。
一天下午,老師走進教室對全班同學說:“今天有兩個人沒交作業,請自覺站起來。”話音剛落,劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來。“你們‘老劉一家’。
我心目中的好老師徵文 篇三
老師是學生的知識保險,學生的智力是開啟這個保險箱的鑰匙。為了教給學生知識,老師會放棄休息時間給我們備課,放棄吃飯時間給我們改作業。
有人說老師是辛勤的園丁,有人說老師是人類靈魂的工程師,也有人說老師和春天的蠶絲被會織到死去,蠟燭變成灰色的眼淚就開始變幹。在我看來,老師是蠟燭,照亮自己,照亮別人。我還記得那一次,因為考砸了,我覺得很慚愧,很自責,眼淚止不住的流。如你所見,我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心。考試不代表你的成績。好成績要在實踐中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒’。你是個好學生,不應該因為小錯誤而氣餒。相反,下次你應該努力爭取好成績!還有,你是男人,怎麼能哭得像個女孩,擦乾眼淚,振作起來?“老師,你說的話讓我徹底醒悟了。我擦乾眼淚,在下次考試中取得了好成績。你教會我不要驕傲。“勝不驕,敗不餒”是強者的性格。一次考試的好成績只能說明我打好了基礎。我應該繼續努力,好好準備,在決賽中取得好成績。
老師,我還記得你為我們在黑板上寫字,粉筆吞噬了你的面板,在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業,第二天給我們上課,都是黑眼圈。你熬夜為我們備課,黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時間,只留下為我們準備的課!
老師,讀詩不能替我們完成你的精力。加減乘除都數不清你為我們付出了多少汗水。
老師,謝謝您!你為我指明瞭前進的方向,增加了我學習的動力。老師,我永遠不會忘記你。我必須牢記你的教誨!
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