2023年全國大學聯考一卷語文作文【精品多篇】

全國一卷語文大學聯考滿分作文 篇一

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有美好的生活。一個沒有理想的人就像一部沒有馬達的機床，一隻沒有翅膀的鳥兒，一盞沒有鎢絲的燈泡，沒有理想就沒有了生活的動力。

每個人都有自己的理想，當教師，為祖國培育優秀的人才；當軍人，保家衛國；當科學家，為祖國研製出最精良的裝置；當作家，寫出優美的文章；當音樂家，唱出膾炙人口的歌曲。我願做一名醫生，為人們消災解難，讓人們少受病痛的折磨。

這個職業雖然比較辛苦，但是醫生救死扶傷的高貴品質另我萬分敬佩。每每看到在醫生的治療下康復的病人，歡快的重新走進社會病回到自己溫暖舒適的家中，我都十分激動，更加堅定了將來做醫生的理想。可是這條路並不好走，首先我要在學習上下功夫。現在，我剛剛邁進___的校園，成為一名__生。在國中的三年裡，我一定要好好學習，為將來的道路打下堅實的基礎。因為只有學習好了，才能考上一所有名的大學，只有考上有名的大學，我才能學到更好的醫術，只有學到更好的醫術，我才能更好的為人們治病，更好的救死扶傷。

我很幸運，我來到了一所優秀的中學，我更幸運，我被分到了一個很優秀的班級裡。在這樣良好的環境下，我更要好好學習，努爭第一，尤其在學習上。因為我現在能做的事情時好好學習，要做的事情也是好好學習，只有這樣，我才能在實現理想的道路上更好的大步向前進發。

其次在課餘時間，在我把自己該做的事情都做完之後，我還要了解一些關於醫學方面的內容，這樣既能增長我的見識，也能在實現理想的道路上增加一些籌碼，也為將來減輕一些負擔。總之這是有利無害的做法。

雖然這個理想現在離我還很遠，但是我相信：有志者事竟成。將來我一定會實現我的理想。雖然我現在能做的只能是學習，但是我一定要讓每節課都成為我的一個新起點。我彷彿看見在遠方燈塔的照耀下，理想在向我招手呢！

2022年全國一卷大學聯考語文作文素材 篇二

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。

每個人都有自己的理想，剛開始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長，它也開始生根、發芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標，一種追求。其實，當理想還是雛形的時候，它是我們對未來的一種憧憬與嚮往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經說過：“有志者，立長志；無志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。

教師是一個奉獻的職業，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”雖然默默無聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟樑之材。

我對教師這個職業的嚮往並不是心血來潮，而是源於六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭髮鬆鬆垮垮地不成樣子，我當時並不會扎辮子，也就沒有理會鬆垮的頭髮。可是不一會兒，頭繩就順著頭髮掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭髮，一手把頭繩在頭髮上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎麼也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找_幫忙，“_，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。_不但沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中湧起了一股暖流，對_充滿了感謝，也對老師這個職業產生了嚮往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我願用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。

為了實現我的理想，我要在今後的日子裡努力學習，多讀書豐富自己的知識，培養自己的管理能力，我也會多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。教師是我持之以恆的理想與追求，從今天起，我會為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會實現！

大學聯考全國一卷語文作文 篇三

生似飄蓬，我生於高山之巔，俯視萬物永珍，我自感高貴如星河，華麗如天火。

生似飄蓬，我生於低谷之腳，仰觀萬物永珍，我自覺卑微如伲士，貧敗如粗慄。

體魄之強健，身軀之孱弱不過是高山低谷的另一種對映。人生之順景，命運之逆途也不過是另一種表達。

生於巔亦或是生於山腳，冥冥中有聲音從虛空傳來，“命數，天已定，勿多勞”。於是我看見有人迎風朝展卻墮落於安逸春風，於我看見，有人蜷縮翅膀，在溼暗處，孤苦終生。難道命數不可破？難道人生只是一條基準線，毫無升降嗎？

扶輪問路者如史鐵生，高歌狂進者如劉易斯，史鐵生崇拜劉易斯，卻說：“我的命運也是幸運的。”

生而強，生而弱，無論是在體育的教育，還是對人生的旅程本就不是我們能決定的，但我們能決定的是如何將自身的強大惠及他人，如何將自己的微小化為力量與他人的命運相接。葉芝說:“我的靈魂裡燃氣一團火，直燒到世界盡頭才結束。”靈魂是我們每個人都擁有的，而那升騰而起的火焰與奮鬥卻不是生來就有的。所以我們要教育來引燃聖火，所以我們要執著使其永恆。我們點燃自己不是證自己的能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾識火的人分享火。人只有義無反顧的前行，能在大地上留下通往光明的痕跡。

讓我們不再去注意自己在命運伊始所站據的高度吧，真正可貴的是專注於前路。就像是天上的星辰與道德觀審能教會我們這所有切，星辰告誡我們，自己的渺小需要獻身於奉獻，道德感告訴我們：自身的強大需要分享才能實現。前程在乎於本我的觀念而非冥冥中的天意。若我們的心靈飛至天邊，則萬物澄靈，則永珍可愛。猶記王爾德:“我知道在馬路邊乞求施捨不是我的命運，若我夜晚要躺在清涼的草地，那也是在給月亮寫十四行詩。”

我們都會因金錢，地位而產生身份的焦慮，就像是對於100米無法同他人並駕齊驅，游泳時望塵莫及一般，徘徊於這個階級固化的時代，我們過多觀注於那些天生所得而非後天所取的，由此我們會止步不前感嘆時運不濟。貧者傾美於富者，富者傾美於貴者，貴者則傾羨於至貴者。

英國學者在《身份的焦慮》中說道，若想拜託此困境，則應在內心中建立一個新的評價體系，一個無關於生來所擁有的事物的體系。我們都明白那是關於靈魂關於奉獻，善與美的心靈評論體系在哪裡無論身強力壯還是身形佝僂，我們都有一樣的未來。

生於強或者弱，是生似飄蓬的產物，無論是在賽場上通過訓練取得成功，還是再人生旅途裡去追求真善美這些天端的天使時，人間強弱的鎖就解開了，弱化為強，強守護著弱，讓們期待著那天，讓那些熱愛大地的人，都升上天空。

全國大學聯考一卷語文作文 篇四

故事在掌，故鄉在握

在中國故事中，我們的身份不再僅僅是一個抽象的概念。正如余光中先生所說，“只要中文在掌，故鄉就在握”。神話、傳說、奇譚，漢賦、唐詩、宋詞，無一不講述故事，我們從中汲取精神力量，構成獨有的語言、自我、故鄉與家國。

好的故事具有一種魔力，能夠在溝通和表達中起到重要的作用。通過講述一個生動的故事，我們可以以一種更具有感染力和形象化的方式與他人分享自己的觀點和情感。故事中的人物、情節和細節能夠引起聽眾的共鳴讓他們更加深入地理解我們想要傳達的資訊。好的故事能夠觸動人心，激發內心的共鳴。故事中的人物和情節常常與讀者或觀眾的個人經歷和情感產生共鳴，引發共鳴的力量可以深深地打動人心。當我們與故事中的人物共情我們可以感受到他們的喜怒哀樂，與他們一起經歷成長、戰勝困難。這樣的體驗可以帶給我們情感上的滿足和啟發，讓我們更加關注自己的內心世界和他人的感受。

偉大的故事讓人物形象深入人心，或警醒，或鼓舞。曹雪芹勾勒出金陵十二釵的，讓我們得以窺見封建社會的陰翳；魯迅塑造狂人形象，向舊社會發出質問：從來如此便對嗎？餘華通過林祥福的形象展示出生命的堅韌，令我們感動之餘，又更加堅定；……從這些故事中的英雄、先賢或普通人物的奮鬥和成就，常常激發人們的勇氣和鬥志，改變他們的人生軌跡。故事常常蘊含著深刻的道理和智慧，通過描述人物的成長、挫折和奮鬥，它們能夠讓讀者或聽眾在思考中獲得心靈的觸動。故事中的主人公所經歷的困境和解決問題的'方式，常常能夠激發人們的智慧和創造力。好的故事可以為我們提供新的視角，幫助我們看到世界的多樣性和複雜性，從而開闊我們的思維和眼界。

無愧時代、無愧真情的文字，永遠不會被時間徹底刪汰。故事不僅僅是一個工具，而是我們與世界、與他人、與自我連線的紐帶。這種連線，豐富了我們的感知，激發了我們的想象力，讓我們擁有了更深層次的理解和體驗。這種無與倫比的美，是我們的文化遺產，也是我們的精神食糧。

在我們的故事中，山、海、風、雲各自擁有姓名，他們以嶄新的身份誕生——翠微的山、蒼淵的海、仙凝的雲、扶搖的風。故事的美，在於其內涵，無論是對自然的描繪還是情感的表達，都顯得如此得體，如此雅緻。

全國大學聯考一卷語文作文 篇五

翻 轉

我的語文老師是一個喜歡講故事的人，我對他講故事最深刻的印象是他好用翻轉這一招兒，因為有一次他把翻轉這一招兒用到了本尊身上。

大概是在高二上學期的期會考試前的一天中午，我和幾個老鐵在教學樓一樓大廳前的廊下坐著欣賞校園美景並侃著大山。事後我想，我的語文老師湊上來給我們攀談一定是他存心的！

他戴著副近視眼鏡，頭上已有了些許白髮；我和這位中年大叔級的老師就把各自的話匣子打開了。

談興正濃，語文老師突然不說話了。我和幾個老鐵只好靜等下文。

語文老師溫柔地看著我的一個老鐵用力地說：“帥哥兒！”他還和人家熱情握手，那現場的儀式感整得很是拉風。老鐵感覺很是受寵若驚，都沒有話說了……

這樣的“騷操作”我這語文老師連續整了好幾波，可是輪到本尊了。

“帥哥兒！”語文老師用力地說。我把自己的'目光直接迎向這位中年大叔級的人，卻故作深沉不發任何表情包兒，也不說任何言語。他握手似乎都不像剛才那麼拉風了。

“本校第一帥哥兒！”語文老師用力地說。他這麼說我，我怎麼好意思？我趕緊謙虛下，不好意思地說：“哪裡，哪裡！”

不得不說薑還是老得辣。這位中年大叔級的老師居然這樣幽幽地給我來了一句：“我說是你了嗎？”我就地石化，老鐵們有的說：“真自戀……”

服呀！真是服呀！這中年大叔級的語文老師的翻轉功夫真是好生了得——把本尊的謙虛硬生生地給整成了自戀狂！

生命中永遠都有故事，生活中不能缺少幽默。我的語文老師的幽默風趣給我留下了深刻的印象，我估計我這輩子都不會忘掉。《本校第一帥哥》的故事，這不過是我的語文老師的冷幽默系列之一。

我的語文老師是一個有故事的人。

人如此，國亦然。

我也有我的中國故事可以講……

精彩的人生裡怎能缺少了故事的裝扮呢？

大學聯考全國一卷語文作文 篇六

樹葉、草根、落花順流而下，省時省力，魚兒逆流而上，勇做潮流中的掙扎者。於是，我們為魚兒歌唱。

盲目跟風，也就是人們常說的`從眾心理。無論是先前的哈韓風，還是如今的“中國大媽”橫掃華爾街，引起“金荒”。在人們一笑而過之後，是深刻的思考，跟風給人們帶來財產損失的同時，也矮化了人格的高度。我們需要的不是一個“跟風”盛行的社會，拒絕跟風才能找到價值之所在。

專業影評人士常說，中國電影離國際水準還有很大差距，很多方面都有欠缺。另外，內容惡搞化，低俗化似乎成為票房的護身符。電影存在普遍跟風的現象，是因為中國人對中國電影行業的溺愛，致使它不能快速成長。在我看來，電影商品化只是影響其快速成長的一個方面，更多的是電影行業缺乏一種板凳坐得十年冷的執著態度，為追求高票房，高效益，普遍跟風，將經典作品翻拍得面目全非，而這是一種致命的行為。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收穫了多項奧斯卡大獎之後，人們對其有了更加深刻的認識。好的作品不一定要大製作，大陣容，不盲目跟風，尋找自己的生命主線，便是一部為人所稱道的優秀作品。

在《宮》《步步驚心》等穿越劇大紅之後，人們逐漸對這種不合邏輯的娛樂劇產生排斥，此時一部《甄嬛傳》橫空出世，成為一部無論你怎麼換臺也不會停播的電視劇。究其原因，是導演沒有盲目跟風。用一種淡淡的情調，融入中國元素詩詞琴賦，使作品有很高的觀賞性。可見拒絕盲目跟風，積極探尋一條新的道路才是立足社會的根本。盲目跟風只會讓人顯得膚淺，有失大雅。

人們對美的追求是亙古不變的一個主題，“笑靨如花”，映面桃花別樣紅等是那個時代的追求。時尚也是一種對生活的回饋，它讓生活變得更加多姿多彩。隨著全球一體化，時尚的浪潮以不可思議的樣貌狂卷全球，無論是陽春白雪，還是下里巴人，人們說起時尚的話題，總能侃侃而談，神往不已。然而，在我看來，真正的時尚並不是名包名裝，而是不盲目跟從，開闢一條屬於自己的風格路線。套用一句話說：生活中不是缺少時尚，而是缺少發現時尚的眼睛。中央電視臺節目主持人高博說：你覺得自己不夠時尚嗎？活出自己，你就是時尚。

魚兒如果順著水流，和樹葉、草根、落花一起流下，那麼它將不會看到前方的美景，更不會體會到搏擊的快樂與餘味。

我們是自然界大生命中獨一無二的一滴，拒絕跟風，活出自己，散發莊嚴而神聖的光輝。因為，生命不須雷同。