國中八年級想象作文（精彩多篇）

國中想象作文想象作文 篇一

如果我是一條魚，一條魚塘裡的魚，我絕不會被釣上岸去，我要做一條自由的魚。

如果我是一條魚，一條小河裡的魚，我絕不會稀裡糊塗得上了飯桌，我要去找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就會用我得嘴去輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然後得意地甩一下尾巴，遊走。做一條頑皮的魚。

如果我是一條魚，一條湖泊裡的魚，我絕不會被人下的網套住。我如果不幸被網套，我就率領各位大魚、小魚用小而鋒利得牙齒吧網咬開，或者和眾魚一起鑽到石頭低下，讓人類吃個“空城計”。做一條足智多謀的魚。

如果我是一條魚，蔚藍的大海就是我的家。珊瑚是我的床，溫柔的海水盡情地撫摸著我的鱗片，海面的浪花是我的夥伴，美麗的世界充滿了笑語。

如果我是一條魚，我會虔誠地對著月亮許願：我不要被漁民打撈，我不能成為別人的盤中餐，我的未來要憧憬，我的理想要追逐……我可以完全支配自己，過我想要的生活，永遠不會受到禁錮。做一條為了生存而倔強的魚。

如果我是一條魚，我將會多麼堅強。即使岩石刺破身體，海水掠過傷口，鑽心得疼痛，而鮮紅的血也會被沖淡，我眼睛都不會眨一下。到了傷心的時候，沒有人能看到我悄悄滑落的眼淚，因為我在水裡。我會去做一條看上去堅強地不得了的魚。

我猜，如果我是一條魚，一定是條獨特的魚！

國中生想象作文 篇二

“媽媽，我知道你人最好了！”接著聲音變小地說：“可不可以買那個？”只見一位小女孩指著玻璃櫥窗裡一隻雪白的小熊，但她母親尖銳的目光讓那女孩低下了頭，小女孩輕聲的說：“沒有啦！我們走吧！”……又是那個夢，要是我有一百萬，那該有多好啊！

看著街上，多的並不是人，反而是流浪狗，它們有家，但它們被沒有責任感的主人們丟棄，在街上過著不是“狗”的生活，但是那對流浪狗來說將會是過去式。假如我有一百萬，我要為流浪狗們蓋一個家，一個永遠不會被丟棄的家，讓它們不必再流浪街頭，不必再過著孤單、害怕的生活，並把之前的心靈創傷貼上一層貼心藥膏，讓傷口慢慢的癒合。

“天啊！這怎麼那麼漂亮，好想要喔！可是。.。.。.再好的東西也會有缺點，而它最不好的地方就在於價錢，好貴啊！”媽媽拿著別墅的廣告單，一下驚歎，一下嘆氣，真讓人哭笑不得，真是的！假如我有一百萬，我要為我的家人買一棟別墅，讓爸媽住在那裡，過著不愁吃不愁穿的日子，不必再想說“弟弟和我都長大了，不能再擠在同一個房間了”，使他們能安心又快樂。

當新聞播著非洲小孩餓著肚子，瘦弱的身體勉強撐起身體時，大家的心總會揪起，非常不忍。在那裡，他們無法正常上學，肚子餓也沒東西可以吃。假如我有一百萬，我要幫他們蓋一所學校，在學校供他們讀書，中午時，可以提供午餐，而且要準備多些，剩的可讓他們帶回家，使非洲小孩不必再挨餓受凍，使他們越來越快樂。

站在以前和媽媽要小熊的櫥窗前，回想著那時的我，真想笑自己那時既想要又說不出口的心情，只不過我還是很喜歡那隻小熊，也許爸媽會說：“都長那麼大了，還拿什麼娃娃呢？”假如我有一百萬，我要買下全國的布偶，好滿足自己的慾望，並且開一間布偶展覽館，讓所有的小朋友自由參觀，時時都能給喜愛的布偶一個愛的抱抱，讓愛布偶的人也感受一下幸福，不必再拜託爸媽買給他們了，我要圓這些孩子和我的夢。

想實現的願望實在太多了，雖然一百萬元只能實現幾個，但是沒有關係，在逐步完成的同時，漸漸長大的我必定能靠自己的力量圓更多夢呢！

國中想象作文想象作文 篇三

新學期到了，發下了新書。小明把新書放進書包，聽見了美術書和語文書的對話。

美術書驕傲地說：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫，而你的身上黑漆漆一片的文字，多難看呀！”語文書聽了，沒有吱聲。

美術書更加得意了說：“喲，語文書兄弟，無話可說吧？”

語文書友好地回答：”我並不是無話可說，我們同住在一個屋簷下，只是我不想和你有矛盾。“

美術書無禮地說：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會上當。”

“你”。語文書聽了，心裡像紮了針一樣，傷心極了，再也不理美術書了。

開學第一天，突然，天空下起了濛濛細雨。小明沒有帶傘不想把心愛的語文書用來擋雨，他想：美術書又大又重，平時也不太有用，就拿它來擋雨吧。於是，他拿出了美術書頂在頭上，雨水淋溼了美術書，把它變成了“落湯雞”，身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見美術書溼了，就把我掛在晒鉤上，把我的脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。

語文書看了，十分同情它。就讓小主人給美術書擦一層“護膚品”——書皮。美術書包了一層書皮，煥然一新，比以前更加平整了。

美術書感激地對語文書說：“兄弟，謝謝你，要不是你對我好，我可沒有今天。以前我太驕傲了，對不起，請你原諒我吧！”

語文書笑著答應了，他們倆又成了好朋友，沒有再吵過架。

這個故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與夥伴和睦相處。

國中生想象作文 篇四

漆黑的夜晚來臨了，不知是哪一本書裡的數字正都吵得不可開交，哦，原來是他們正在吵誰是數字中的大王，走，跟我去看看吧。

首先，數字1說：“我是老大，你看人們不管幹什麼都要爭第一，學習爭第一、工作爭第一。由此可見，我最適合當大王。”數字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒聽說過‘我當第二，沒人敢當第一’嗎，看到了吧，我是缺一不可的。”數字8也發話了：“你們都沒我好，你們看，8，8，8，發，發。發，既然人們這麼喜我，我為何不當這個大王呢？”每個數字都在爭論，就只有數字0偷偷躲在牆角，傷心地對爺爺100說：“爺爺，為什麼只有我最不好，比如——沒人敢考0分，每個企業的業績都不敢下滑到0，您說如果我消失了，世界上會不會多一些歡聲笑語呢？”100沒有搭理0，因為100正在想誰是大王呢！

第二天，0離家出走了，沒有人知道0在哪兒，也沒有人關心它，但世界卻發生了翻天覆地的變化，你看所有的大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數字分不清自己的身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數字準備集體去找0，大夥翻過高山，跨過大河，終於找到了0，爺爺1（也就是100，因為0走了，100成了1）對0說清了0走後了生的後果，希望0快回來，0馬上答應了，因為0本沒有惡意，世界很快恢復了原狀。

從此以後，再也沒有數字爭奪大王的位置了，因為數字們發現，每個人都有優點和缺點，發揚優點，改正缺點，成為了一個完美的人，才是自己真正追求的目標，面不是盲目的比來比去，我們人不也正是這樣嗎？

國中想象作文 篇五

“企鵝”號拖著兩座冰山駛進了內海，這兒來往船隻漸多。得到船長的允許，聰聰和麗麗、哈哈和憨憨分別登上“冰海豚”和“大冰鱉”充當觀察員。他們神氣十足地用對講器向船長報告海面情況，避免冰山撞船觸礁。夜幕降臨時，聰聰和麗麗商定。兩人輪流值班，聰聰便鑽進睡袋在“大冰搜”的背上呼呼大睡了。麗麗呢，因為快到家鄉啦，心裡激動萬分，值班也格外細心。

嘩啦！恍當！嘩啦！吮當！海面上起了風，麗麗聽見大鐵鏈似乎在脫落，啊，冰山要是被風浪衝走，媽媽、小弟弟和一村子的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶可就沒水喝啦。她慌忙拿起對講器：“報告船長！大冰鱉的鐵鏈快脫落啦！請您……”她站在冰山上光顧喊話，腳下一滑，骨碌碌地直向海坦滾去。聰聰聽見呼救聲，濛濛朧朧地鑽出睡袋去拉麗麗，也被拽進了大海！

船長立刻命令放下救生筏。哈哈在“冰海豚”上嘶啞著嗓子哭喊：“聰聰，麗麗，你們在哪兒！”

大海黑黝黝，到哪兒去找這兩個小姑娘？船長心急如焚。正緊張為難時，只見憨憨心愛的愛斯基摩狗南南“騰”地跳進了大海。不一會兒，在“企鵝”號船尾燈的照耀下，人們看見南南把麗麗拖到了救生筏旁；又過了不久，聰聰也被這條可愛的大狗救上了船。在一片讚歎聲中，南南得意揚揚地鑽進了憨憨懷裡。

”好樣的，憨憨，你把這狗訓練得真棒！”船長用對講器誇獎憨憨，“現在我馬上派人去加固拴冰山的鐵鏈。喂，你們兩個小男子漢分開吧，一人堅守一座冰山，明天就到災區啦！”

當火紅的太陽掛在沒有一絲白雲的藍天仁時，“企鵝”號已將閃爍著五光十色的冰山拖到了麗麗的故鄉。麗麗不顧一切地狂奔進村，從家裡背起奄奄一息的小弟弟，一邊跑一邊叫：“鄉親們，冰山來啦！咱們有水喝啦！快到海邊去啊！”

萎靡不振的災民們頓時精神抖擻，紛紛開著水車、頂著水罐來到海灘。然而，冰山擱淺在烤熱的沙灘上紋絲不動。災民們跪倒在這兩座不肯融化的冰山前，絕望地伸出一雙雙枯瘦的手。“呀，我真差勁！怎麼光想到凝冰，沒想到融冰啊！”聰聰痛心疾首地直捶自己的腦袋。

恰在這時，天際傳來一陣嗡嗡聲人們抬頭望見，有一架銀光閃閃的飛機輕盈地直向冰山飛來，不一會兒，它已俯衝到冰山上方，把無數藍色的晶狀物灑在冰山上……冰山很快融化了，滴滴答答，晶瑩透亮的冰水涓涓地流進了水車和水罐，又順著災民們臨時挖開的水渠，流進了村裡乾涸已久的水庫。災民們忙碌著、歡騰著，激動地向大鬍子船長致謝。咳，究竟是怎麼回事兒？這飛機從天而降，真妙！聰聰正迷惑著，哈哈塞給她一副望遠鏡。她朝還在冰山上空盤旋的飛機看去。“啊———是媽媽在撒融冰劑！”聰聰驚喜地又叫又跳。

國中生想象作文 篇六

瞬間，看那雲展雲舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過：“我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走。”

——題記

窗外的風吹著落光葉子的樹，開啟窗戶還能聽到風颳的呼呼響。三個月後，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠方，飛向各自的夢想，飛向各自的天堂。

還記得三年前，剛上國中的我什麼都不懂，想象著未來美好的生活，那時的白日夢是每個人心中的祕密，一張張充滿稚嫩的臉如同帶著陽光的溫暖，散發著青春的香味。那時與宿舍的好友們擁擠在陽臺前，彼此訴說著夢想，圍在一起講冷笑話，給對方互相起外號，天真地笑著……那一切的一切，就像老電影回放，遠去……

步入九年級後，所有的同學都在努力，晚自習下課後，宿舍的號友們都在備戰，與檯燈一起成了一道道風景線，所有人的觀念都隨之轉變。就連以前一直不學的也都開始請教問題了。晚上獨自一人站在陽臺上，懷念著以前在一起的歡樂，可如今只有我一個人站在這裡看著孤獨的風景。

終於明白什麼是打翻五味瓶的滋味了，卻又說不出到底是什麼滋味，在奮鬥中曾想過放棄，但心裡明白，現在說放棄的人是懦弱，很累也得挺過三個月，我知道現在我就是那準備過河的人，河對岸的風景很怡人，成功的渡過岸就是同學們的夢想。

寫到這來不由的想起剛走沒幾個星期的好友，我們經常叫她“召召”，同在一起三年了感情真的很深，臨走時我們哭了，但並沒有挽留，都知道她考出去可以接受更好的教育，現在望著她曾住過的床鋪，空空的，失落的情緒是難免的，為此我的簽名改為“三月份的大雁飛，不孤單嗎？”

塵埃在光柱裡飛舞，狂風颳著教學樓通道往宿舍的路，空空的床鋪牽扯著空空的心，三年一晃如一夢，每個同學都互相鼓勵，要繼續向陽光成長。

無論六月的大雁將要在哪裡落腳，請一定要好好的，好好的……

國中想象作文 篇七

“草魔繩！”芸芸高呼。把我拴著到我的屋子，“放開我，放開我！”我大聲咆哮。“我到底哪裡欠你了？”“宛如馨？！”“你是？”“你……你連我都不認識了？我是吉娜啊！”“吉娜？”“宛如馨，快把宛如馨還來！”“你知道我和天寒有什麼關係嗎？”“唉！你和太子王是夫妻啊！”“啊！不會吧！我和他是夫妻，他怎麼這麼對我？還有我這麼小！”“小？你都2百多歲了。”“哦！”我非常無辜。“等會再給你解釋！”

我頓時矇住了，這不會又是夢吧！呃呃呃，咦！他到哪去了？我，“啊！”

一個人把帶到了一個很熟悉的地方。那個人是誰呢？