世界上唯一不變的是變化作文(共2篇)
第1篇:世界上唯一不變的是變化作文
世界上唯一不變的是變化作文
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的世界上唯一不變的是變化作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
放學路上遇見了從前的朋友,和她聊起各自的近況,我說我最近變化還挺大的,除了學習、睡覺比較規律,連生病也因為醫生告誡不能吃辣而變好了很多,還挺開心的。我說你怎麼樣?她說:“還是那樣,沒有變化。”我說:“你覺得是有變化好還是沒有變化好?”他說:“不知道。”
但是生活即使再怎麼平穩如水,也不可能沒有任何變化。任何一件極小的事情都有可能產生蝴蝶效應,這是我這學期所得到的經驗教訓。看得見的蝴蝶效應可能是一句話說得語氣不好而引發一場爭吵,看不見的蝴蝶效應可能是日積月累的潛移默化,也許是內心的壓抑一點一點變得厚重,也許是精神面貌由於某項運動而逐漸變得神采奕奕。
說起來離開學到現在也已過去一個月了。太多的事情沒有做,不過知識上的累積、性格上的完善就像小樹苗長大一樣,它僅僅只需要時間。有些改變需要一定的時間長度才能看得出其中的質變,不可能立馬變現,太過急功近利只會讓自己焦躁不安,沒有半點好處。不過每天都覺得時間不夠用,應該要提高效率,並拋棄一些不重要的雜事。手機是個大坑,要慢慢戒掉,把玩手機的時間拿來運動其實是很不錯的,我也在試著這樣去做。
另一個關於“改變”的感想是我們很多時候都害怕改變,害怕走出舒適區,生活中的一點點不一樣都會讓我們手足無措。比如我去年就覺得牙齒不舒服,總用一邊牙齒吃東西,時間長了拍照發現自己嘴巴都是歪的,但是我總覺得不影響生活,也沒有覺得很疼,總是不想抽時間去看看,每天三點一線成了習慣,哪能因為這點小事特意去打破這個軌跡呢?終於有一天我腦子一抽出去看了看牙,醫生說你這一年之前就該來看了,怎麼不早點來呢?事實證明,我打破了這個機械式的生活軌跡,好像也沒有什麼影響,如果要說有的話,那就是我的牙好了。我到現在也想不明白為什麼自己一拖再拖沒有去做這件事,也許是覺得這不是什麼要命的'事,這點不舒服並不影響我的正常生活,又也許是覺得耽誤工夫……
前些天生病頻繁請假,獨自一人去醫院。別人問我,你不擔心出問題嗎,你為什麼不多考慮考慮你不怕耽誤學習嗎,你一個人去不怕嗎……諸如此類,但是我沒有考慮那麼多好像天也沒有塌下來,一切都好好的。我當時想的是想到就去做,做了再說,別的事情管它呢,想那麼多估計永遠都沒法鼓起勇氣去做這件事了。
我不怕變化,我有能力去應付和處理各種情況,考慮太多就沒法去邁出第一步了。所以在保證自己安全的情況下,做了再說,這都沒什麼的。太過謹慎可能會束縛自己的手腳,太過害怕改變則會讓你在變化來臨時變得手足無措侷促不安,而世界上沒有一成不變的事,與其被動接受改變,不如主動去掌握改變的選擇權。
第2篇:世界上唯一不變的是變化作文
猜這篇世界上唯一不變的是變化作文範文對你應該有所幫助。
世界唯一不變的是變化
回顧我國體育教育總的來說經歷了,一是“學科中心主義”思想構建的體育教育;二是“人本主義”思想構建的體育教育;三是素質教育的新理念。不管哪個階段,我們的體育教師都要適應社會需要,順應時代的發展,不斷改變。
“學科中心”主義思想構建的體育教育
以傳統的知識為基礎,有一種相對穩定的體系,有利於組織教學,有比較客觀的評價標準,有利於對學生的學習結果進行測量。我們教師往往把學生作為一個知識容器,忽視學生的個性發展,強調知識體系本身的邏輯性,而忽視學習知識的應用價值及學習者創造力的發展。該時期體育教師更多注重“三基目標”的實現。
“人本主義”思想構建的體育教育
“人本主義”課程不像“學科中心”主義課程那樣把重點放在知識技能和體能上,除了知識技能和體能外,把人的情緒、能力、理想、意識、價值也作為教育價值取向的重要領域。這個階段體育教師已經開始注重以教師為主導,學生為主體的授課理念,提倡快樂教育,但是在授課形式上仍延續傳統的方法。
素質教育新理念
現代體育教育提出的理念是,“健康第一”“終身體育”。確立以人為本,建立能力核心的培養模式,創設全面發展的人文環境。這就對我們老師提出了更高的要求,一方面我們要掌握較高的學科知識,另方面要結合當前高速發達的資訊科技,不斷豐富我們的教育技術。
體育教育的發展是一個長期的過程,我們教師的轉變可能還不是太明顯。僅僅回想我們資訊科技的發展,從286到因特爾,從DOS命令到Windows才經歷幾年時間,這期間更不用說其他軟體的更新換代了。所以,這個世界上唯一不變的是變化,我們順應時代要求,期待著不斷進步。
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