有趣的遊戲四年級作文(精品多篇)
有趣的遊戲四年級作文 篇一
手,它能幹很多事,非常有用,而且還很美麗,它像一個挺拔的小樹,像美麗的珊瑚,像高大的五指山,接下來就玩一個關於手的小遊戲吧!
果不其然,老師一走進教室門就神神祕祕的,彷彿要玩什麼遊戲,的確是要玩,只見張老師伸出她的左手,張開又把它捏攏,又伸出開啟的右手後包住,那紅紅的小指尖像一條探頭探腦的小蛇,伸出頭來找著什麼東西。
老師讓張鑫宇上臺去抓老師的中指,我們恍然大悟,哦,原來是玩猜中指的遊戲呀!
呵呵,別以為這個遊戲沒規則,其實已經說得一清二楚了。接下來就開猜吧!我知道我要盲目猜,肯定不行,只有腦子可以助我一臂之力,他把他的手擺了出來,依次按高低順序排列,可真讓我有點不知所措,我看到了第四高的那手指,我用力往出一拽,哈哈,猜對了,他都氣得快吐血了,Yes,勝利啦!實在是完美,沒想到蒙對了。
該他猜我了,我把手伸到桌兜裡,把每個指頭交換了一遍位置,他冥思苦想,點點豆豆,又用一幅壞樣看著我,應該有天大的陰謀,我不會讓他得逞的,走著瞧吧!能不能猜中呢?成敗在此一舉,他順手抽了我的第四根手指,可惡,竟然猜中了,哎!悲催啊!
經過玩了這個“”的遊戲,我發現,不要被事物的表面現象所迷惑,要去觀察事物的另一面,也許會海闊天空。
有趣的遊戲四年級作文 篇二
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位,只聽老師說:“今天我們一起來做遊戲。”
遊戲是:給口字加兩筆,組成一個新字
老師將我們分成了男女兩隊進行比賽,寫出字多的一方取勝。
遊戲開始了,看!同學們你爭我奪,不相上下,同學們分別都為自己的隊加油。先是男生先說:“只!” “對了。”老師說。女生停了一會,有的人說: “田,還有百、電!”老師說:“對了,男生可要加油哦!”老師這一說,可給男生啟發了,很快男生們說:“還有加油的加。”還沒等女生說話,男生又說:“石、由、古!”女生說:“右邊的右和目!”老師說:“男生說吧,快點,我可要數了,“一,二,三。”“還有叨、甲!”女生也不洩氣,沉思不語,沒多久女生就有人說:“囚、叭、佔!”女生話音剛落,男生又說:“葉!”女生們抓耳撓腮,實在想不起來了,只聽老師說:“一,二,三,四。”女生打斷了老師的話說: “兄、目。”男生又說:“嘰、句、叨!”“很好!”老師說。女生對答如流:“司,史, 叱!”男生瞠目結舌,愁眉苦臉,女生說:“叮!”老師說:“很好,男生想一想,開動腦筋。”男生聽了老師的話,立刻說:“號、石。”大家一個個抓耳撓腮誰也不說話,都在沉思,突然男生有人想起了可,男生說:“還有可!”沒有女生再說話了。
就這樣,男生獲勝了,直到放學,男生還在沾沾自喜地議論著。
有趣的遊戲四年級作文 篇三
教室裡傳來一陣陣笑聲,這是怎麼回事?原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看,林雨桐出局啦!
只聽老師喊道:“哭!”我立刻想到:哭的反義詞是笑,便哈哈大笑起來,這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學,他們有的捂著肚子哈哈大笑,有的抿著嘴微笑,還有的笑的前仰後合,連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們,又說:“請大家站起來。”話音剛落,就聽“轟隆”的幾聲,我本以為有同學站起來了,可是,望望四周並沒有人站起來,每個人都平靜地坐在座位上,我心裡的大石頭總算有著落了。
遊戲如火如荼地進行著,高潮一個接著一個,老師的指令更是五花八門:向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”,老師喊道,結果好多同學都瞪大了眼睛,一眨也不眨地看著老師,似乎想要證明自己是對的。然而,就這樣,他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰,最後,只剩下我和Alice了,我頓時緊張起來,可還是故作鎮定地坐著,那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我,我想:想讓我輸,不可能!終於,在“請向左轉”這一關中,Alice做錯了,哈哈,我贏啦!我得意地望著大家。
遊戲在笑聲中結束了,開始寫作文了。下筆時,我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛!
有趣的遊戲四年級作文 篇四
在群力課外班的課上,老師帶著我們玩了一個有趣的遊戲。
“叮鈴,叮鈴”,隨著上課鈴聲的響起,老師走進了教室。老師在黑板上畫了一個大圓圈,圓圈上畫著一雙熊貓的大眼睛,還有一張大大的嘴巴,可是老師就是沒有畫鼻子。這時,老師對我們說:“這堂課,我們大家一起要做一個有趣的遊戲,哪位同學猜猜看我們要做一個什麼遊戲呢?”話音剛落,許多同學紛紛舉起了手。老師看了看大家後,點名要我來回答。“要玩兒貼鼻子。”我站起來回答道。“對了。”老師一邊示意讓我坐下,一邊回答。我心裡高興極了。然後,老師從包裡拿出了一個用紙板做的,畫得很形象的紅鼻子。
接著,老師邀請了一位同學到前邊來,又說:“哪位同學有圍巾,借我用一下?”“我有”我旁邊的那位同學嘴裡回答著,並且把圍巾送了過去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學的眼睛上,又伸出一隻手指在那位同學的眼前晃了晃,問道:“這是幾?”那位同學不知道。老師又讓我們大家一起說:“小熊、小熊轉一圈,轉兩圈,轉三圈。”那位同學轉了三圈後,老師把紅鼻子放到他的手裡,讓他把那個紅鼻子貼到黑板上畫好的眼睛和嘴巴的中間。於是那位同學搖搖晃晃地走到講臺前,一會兒撞到同學的桌子,一會兒又撞到同學,我們其他的同學都看著他,忍著,不敢笑出聲 。不一會兒,他終於來到了黑板前,伸手貼著鼻子,但他還是把鼻子貼到了牆上,弄得同學們哭笑不得。當老師把矇住他眼睛的圍巾摘掉後,他自己看到貼歪的紅鼻子時,他也笑了。
你說,這個遊戲是不是很有趣?
有趣的遊戲四年級作文 篇五
今天,老師和我們玩了一個遊戲——傳話遊戲,可有趣了!
遊戲規則是:一:要快,二:要聲音小,三:要講話清楚。然後,我們分兩隊站好,準備進行比賽。
老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前,老師在紙上寫了一句話,接著,讓我們原地轉三圈後回到隊伍前,把話傳給第二位同學。當趙健陽把話傳給我時,我生怕聽錯了,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因為只要聽錯了一丁點,後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給後面的楊欣月了,為了保證按照遊戲規定的三點完成任務,我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵,輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了,於是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去,一直傳到最後一個同學。
兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果:我們隊寫的是:“有人在冰箱裡被燉了”。另一個隊寫的是:“今天是什麼天氣”。他們都錯了!哈哈哈!同學們笑的前仰後合,氣都喘不過來,我更是笑得肚子也疼了。正確答案是:“一個同學說,昨天下了一場大雪,我被凍成冰棍了。”
老師帶我們做這個遊戲的用意可能是要我們明白一個道理:不要做傳話人,更不要輕易聽別人的傳言。
有趣的遊戲四年級作文 篇六
今天,我們玩了一個遊戲,名字叫貼鼻子。
上課了,只見老師在黑板上畫了一張大臉,有鼻子,有耳朵,還有一張笑眯眯的嘴巴,仔細看少了一個鼻子,我正奇怪,老師說:“誰來畫上鼻子?”有一個快嘴的男孩說:“我先來。”老師用毛巾矇住他的眼睛,那個同學直喊說:“太黑了,我看不見了。黑板太高了,我夠不著。”老師剪了一片片紙,叫我們在紙上寫上名字,快嘴男孩的同學又說:“我先來。”他又被矇住,只見他用手在黑板上左摸右摸,上摸下摸,他把紙貼在了嘴巴旁邊,引得我們哈哈大笑,老師說:“像是好吃鬼流的口水啊。”第二位同學名字叫偉一,他左摸右摸,上摸下摸,他終於把鼻子貼好了,他鼻子貼在快嘴的同學上面。我把鼻子貼在耳朵旁邊大家都哈哈大笑。老師說:“祁樂,你貼的是鼻子和耳朵是雙胞。”同學們都哈哈大笑。
貼鼻子游戲結束了,沒有一位同學貼在適合的地方。這個遊戲讓我們不能離開眼睛,有眼睛才能看見事物,看見美景。我要保護好眼睛。
有趣的遊戲四年級作文 篇七
週末,補習班傳來了一陣陣歡聲笑語,那是我們在玩“傳話遊戲”。
傳話遊戲的規則很簡單,老師在一個同學耳邊悄悄地說一句話,讓同學們把這句話,一個接著一個,悄悄地傳下去,一直傳到最後,並由最後的同學把那句話大聲說出來,讓全部人聽見,看一下是不是老師說的原話。
傳話遊戲開始了,因為是第一次玩,大家都很興奮,有的同學蹬蹬腿,活動活動筋骨,好像要大戰一場似的,有的同學很緊張,手捂著心口,走來走去,還有的高興得歡蹦亂跳。老師在第一個同學耳邊小聲地說著,幾乎所有人都聽不見,除了第一個同學外。我想知道那句話到底是多麼神奇。想去偷聽,不行啊!聽不到呀!接著,第一個同學臉上露出一個小酒窩,微微笑了笑,把話傳給第二個同學,那個同學聽後哈哈大笑。那句話有這麼好笑嗎?我越想越好奇,真想去偷聽一下那個同學說什麼。終於傳到我了,同學傳給我的話是:小明家有一百棵人蔘樹,被小偷偷走了。我想了想,把話完整地傳給下一個同學,一直傳到最後,由最後一個同學大聲說出:“小紅家有一百塊金條,被小偷偷走了。”沒等她說完,全場都笑翻了,有的哈哈大笑,有的躺在地上一邊滾一邊笑,有的把眼淚都笑出來了。
我真是不理解,我傳的不是很完整嗎?怎麼會這樣呢,小明變成小紅,人蔘樹變成金條呢?等同學們平靜下來,老師說:“你們把話都傳錯了,想一想,這是為什麼呢?”我們都在思考。哦!我明白了不要輕易相信別人的話,切記耳聽為虛,眼見為實。
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