燈作文借物喻人600七年級(精選3篇)
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篇1:七年級燈借物喻人的作文
光陰似箭,日月如梭,如今的我已經十幾歲了,在成長之中,我的母親一直陪伴我左右,它不僅是我的啟蒙老師,而且是我成長中的一盞明燈。
母親相貌平平,並沒有任何出眾的地方,但是她在我的生活中給了我很大的支援和鼓勵。
那是一次演講比賽,由於我當時患了感冒而且還很緊張,比賽時竟然忘了詞,站在臺上驚慌的望著臺下的觀眾,這時我看見了坐在中間的媽媽,她微笑的眼神中透出了一絲絲急切,我當時拼命的思索,可就是記不起來了,這時臺下已有了一陣小小的騷動,我聽不清他們在說什麼,但我感覺他們的手指分明指向的是我,媽媽並沒有說什麼,依舊那麼坐著,微笑的眼神裡送來了鼓勵,我便跳了那一大截繼續演講,一前一後的銜接很不合適,但我只好硬著頭皮繼續,演講終於結束了,我幾乎是跑著下臺的,臺下鴉雀無聲,其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲,我哭了,悄悄的麼著眼淚。回家後,我趴在床上大哭,因為我從沒有像今天這樣糟糕過,這時母親走過來,微笑著撫摸著我的頭,輕輕的說:孩子你今天講的很好,在媽媽心裡你永遠是最棒的。聽了媽媽的一席話,我哭得更傷心了,但是母親的話給了我力量,讓我忘記了悲傷。從那以後我便很努力地去練習,讓自己得到更多的鍛鍊。
在我迷茫的時候,母親總是給我指引最光明的道路,記得那次考試我考砸了,我是抹著眼淚回家的,等著媽媽的訓斥,可回家後母親並沒有責備我,而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫。
要說母親,永遠也說不完,母親的偉大,母親的善良,母親的慈愛,總之母親是我成長中的一盞明燈,幫我照亮前方的路,讓我越走越遠,越飛越高。
篇2:七年級燈借物喻人的作文
在我們小區的每幢樓的前面,每隔一小段路就矗立著一盞路燈。
它們靜靜的站立著,雖然只有普普通通的外表,一根柱子和一盞傘狀的節能燈泡,卻起著很大的作用。每當天黑的時候, 你們就準時亮起來,照亮人們回家的路。在雪白明亮的燈光下,人們一邊散步一邊聊天,小朋友們快樂地嬉戲、玩耍,還有阿姨在跳繩。
路燈,名副其實,就是在路旁,給人以明亮的燈。它高高的個兒,挺拔的身軀,給人一種安全的感覺。白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那兒,並不惹人注意。可一到晚上,它便散發出奪目的光亮,彷彿想把白天所蘊藏的力量全部都噴發出來。它就是這樣,那麼的安靜,那麼的默默無聞。
看到了路燈,我就會不由得想起了環衛工人。它們不就像路燈一樣嗎?它們做的是普普通通的工作,每天很早的起來,晚上,汗流浹背,滿臉灰塵的回家。但因為環衛工人的辛勤勞動,城市才變得更乾淨、整潔、更加美麗。
路燈啊!你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助於他人。你照亮的不僅是人們回家的路,還照亮了人們的心。人們一看到你,心裡就會變得溫暖。泰戈爾說過:“果實的事業是珍貴的,花的事業是甜美的。但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。”這是對你的讚頌,你是多麼平凡而偉大,我讚頌你,路燈!
篇3:七年級燈借物喻人的作文
三尺講臺,揮灑了您多少汗水;悠悠歲月,消磨了您多麼寶貴的青春,老師,我人生的燈塔!而您,無怨無悔。
小草無悔,因為它染遍人間春色;綠葉無悔,因為它托起朵朵紅花;春雨無悔,因為它滋潤了乾渴的禾苗;老師,您是小草,是綠葉,是春雨!
有人說,老師是雲梯,以高大的身軀託著我們稚嫩的雙腳,一步步登高;有人說,教師是紅燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路;我要說,老師,您是一株參天大樹,為我們撐起一片清淡高遠的天空……
忘不了您溫暖的笑容,它沖淡了我們年少的性急。老師,不論您年輕與否,都擁有那份素面朝天的美麗氣質。無論怎樣的路,我們都會與老師攜手前行。
老師,您是燦爛的太陽,我們的閃耀離不開您輸送的光芒,是您讓春暉和朝霞在(我們的)心靈閃亮。
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