國中生作文題目(精品多篇)
自我、成長、個性、美德 篇一
1、①我自豪,我是-------的人②其實,我真的很棒③為自己豎起大拇指(“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、誇獎、讚美、自豪;也可用來表示有決心、有信心、有志氣)
2、①我終於戰勝了--------(每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點,如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面,把題目補充完整作文。)②我也銜過一枚青橄欖
3、當我面對------的時候(榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----)
4、掌聲(生活中,人人需要掌聲,取得成績和榮譽,掌聲給人以褒獎,給人以再創造的活力;面對困難和考驗,掌聲會給人信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力,應該說,掌聲就是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌,可寫你的體驗和見聞,也可寫你的見解和認識)
5、①我長大了②成長(成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷,成長的故事豐富多彩。人是這樣,世界上萬事莫不這樣。關於成長,你一定還有好多話要說-----)
6“我”
自我陶醉法 篇二
有我之境,以我觀物,故物我皆著我之色彩。自我陶醉正是個性張揚的開始,作文標題中一個“我”在,表達起來自然就還給人一種輕鬆、愉快的感覺。
例如
1、“欣賞”話題:《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“驕傲”話題:《13歲,我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》
3、“渴望”話題:《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》
4、“自信”話題:《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“處世”話題:《走自己的路,讓別人說去吧》、《一個人的精彩》
6、“自由”話題:《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤,聽我的!》
點評
花樣年華,花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由,形式活潑,散發出一股青春氣息,彰顯著個體色彩。
父母、老師、同學、愛、幸福、感謝 篇三
1、①-------,我永遠忘不了你②榜樣③良師
2、①有家真好(家是什麼?是難捨的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國。在這裡,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍;在這裡,洋溢著噥噥的師生之情、夥伴之情)
3、①愛使我-----------(成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長)
4、①幸福(人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時又很具體;幸福有時很遙遠,有時又近在咫尺。奉獻是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福------一句祝福的話語是幸福,一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗----)
5、①朋友
6、①分手時,我想說聲謝謝你②分手時,我想說聲對不起。
(文題中的你可以是與你朝夕相處的同學,也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助,說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。)
巧用公式法 篇四
運用數字或者運用數學、物理、化學中的程式的形式來設計作文題目,簡練精當,形式新穎,邏輯嚴密,給人以啟示。
例如
1、“生命”話題:《10-1=0》
2、“教育”話題:《∞×0=0》
3、“成功”話題:《立志+努力=成功》
4、“修身”話題:《100<1+冷靜》
5、“誠信”話題:《誠實+信用=財富》
6、“成功”話題:《成功=實力+創新+機遇》
點評
標題1,強調了“生命”只有一次機會,不像網路遊戲,有多少次機會;標題2,表明教育的成敗得失取決於不能有本質上的失誤,如品行、身體等因素不容忽視。標題3,說明成功的要素是立志和努力。標題4,強調冷靜的重要性。標題5,表明“誠信”是一筆寶貴的財富。標題7,表明成功需要三個因素。以上六例顯示這種數字、算式型標題的簡明生動,確實給人一種耳目一新的感覺。
妙用修辭法 篇五
這種方法,是指運用比喻、擬人、誇張、對偶、雙關、反詰等修辭手法擬題,使題目生動,鮮明,美妙,貼切。美總是藉助聯想和想象的翅膀,以感情為鋪墊,並以一定的形式表現出來。巧用修辭,可以增加文章的美感,使文章顯得含蓄雋永,餘味無窮。
例如
1、“愛心”話題:《陽光的腳步》
2、“環保”話題:《一張漁網的訴說》《死去的風箏》、《哭泣的老樹》
3、“自我”話題:《選擇生活的色彩》
4、“幸福”話題:《雪花的快樂》、《無憂鳥》
5、“奉獻”話題:《最後的燭淚》
6、“選擇”話題:《安能取熊掌而舍魚?》
7、“發現”話題:《究竟誰錯了?》、《林黛玉非死不可嗎?》
8、“誠信”話題:《生命“誠”可貴》
9、“教育”話題:《減負不能隨意減“副”》
點評
標題1、2、4、5擬人;標題3比喻;標6、7反問;標8、9雙關。這些題目,由於運用了恰當的修辭,所以閃亮靈動,餘味綿綿。
國中如何寫好作文題目 篇六
一、引用化用法
他山之石,可以攻玉,直接引用或化用我們耳熟能詳的詩詞歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標題、電臺欄目等作為文章的題目,可以先給文章定下一種調子,給人一種風格迥異,個性鮮明的感覺
例如
1、“青春”話題:《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什麼這樣紅》
2、“成長”話題:《無限風光在險峰》、《一枝紅杏出牆來》
3、“理想”話題:《我的未來不是夢》、《我心永恆》、《化蝶飛》
4、“考試”話題:《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》
5、“理解”話題:《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》
6、“信念”話題:《陽光總在風雨後》、《我想我會成功》
7、“誠信”話題:《眾裡尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》
8、“環保”話題:《我想有個家——一隻小鳥的心聲》、《插翅難飛》
點評
標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲,活潑而不失優雅,貼近學生生活,妙趣橫生;標題2、7引用詩詞名句,既具有濃郁的文化韻致,又蘊含深刻的雙關含義;標題4引用經典名言,典雅而深刻;標題8引用影視劇名,頗具匠心。
反彈琵琶法 篇七
狗咬人,不是新聞,所以見怪不怪自然無趣,人咬狗,才是新聞”,能吸引人的興趣,新聞中的這條規則在話題作文的擬題中,同樣適用,把一個不可思議的觀點,拿來用合理的方法論證一翻,自然就有一種與眾不同、特立獨行、超凡脫俗的味道了。
例如
1、“失敗”話題:《遺憾,其實也是一種美麗》
2、“夢想”話題:《做白日夢的感覺真好》
3、“人生”話題:《進一步海闊天空》
4、“真誠”話題:《善待謊言》
5、“創新”話題:《這個世界因為懶人而精彩》
6、“奮鬥”話題:《生活中要常懷第二心》
7、“欣賞”話題:《不妨潑飄冷水》
8、“文化”話題:《吃不到葡萄言其酸的隱士們》
點評
標題1,遺憾如何是一種美麗?標題2,是不是思想太緊張,現實太沉重,異想天開的幻覺反而成了生的珍品?標題3,有些困境需要拿出勇氣擺脫、戰勝,而不是消極的躲避。標題4,謊言難道也是一種美德?標題5,懶惰不是最大的惡德嗎?標題6,不是提倡做人做事要專心嗎?標題7,既是潑冷水,何談欣賞?標題8,漢奸難道也有理了?標題9,說陶淵明們的壞話,是不是腦子壞了?這些故意與“真理”作對的標題,看似離經背道,實則暗藏機理,可以振聾發聵,極具深邃的思想魅力。
聯想煽情法 篇八
創設一定的情景,或開門見山,把人真接引和到某一件事物中去,可情景並茂,可引人深思。既有詩情,又有畫意,韻味無窮。
例如
1、“機遇”話題:《猶豫·失去·失敗》
2、“故鄉”話題:《藍藍的月,藍藍的夢》
3、“享受”話題:《紅舞鞋·藍精靈》
4、“理想”話題:《夢的`伊甸園還在那邊》
5、“友誼”話題:《撿起你腳下的蘑菇》
6、“時光”話題:《有這麼一個故事》
7、“信心”話題:《伸手就是光明》
8、“感悟”話題:《不經意的美麗》
點評
這些標題,語言優美,形象生動,以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊,創造出無限的馳騁想象的空間,寫出作者對生活獨到的人生體驗,展示深厚的文學素養,很容易就讓讀者隨之進入作者的心情中,與之產生情感上的共鳴,具有極強的感染力。
故事新編法 篇九
將傳統的故事,賦予新的時代內容,聯絡生活,影視社會現象,嬉笑弄罵,皆成文章,是網路上很流行的一種寫文章的方式,往往讓人先是忍俊不禁,捧腹大笑,既而深思沉吟,慨然長嘆,最後心有慼慼,長縈於胸。
例如
1、“環境”話題:《三個和尚沒水吃新編》(原因不是懶而是因為山下的井要麼被汙染、要麼乾涸、要麼被開發作為旅遊資源禁止取用)
2、“誠信”話題:《狼來了新編》
3、“智慧”話題:《英明的上帝》
4、“合作”話題:《三個臭皮匠,頂個諸葛亮》
5、“熱點”話題:《魏青剛成名後》
6、“歷史”話題:《荊軻刺秦王新傳》
7、“名著”話題:《唐僧取經回來之後》
8、“誠信”話題:《生命“誠”可貴》
9、“教育”話題:《減負不能隨意減“副”》
點評
標題1、2、4、5擬人;標題3比喻;標6、7反問;標8、9雙關。這些題目,由於運用了恰當的修辭,所以閃亮靈動,餘味綿綿。這些擬題大膽而新奇,通常為一些思維活躍,幽默風趣而又才華橫溢、關注生活,喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學喜歡採用的一種方法。
寫心聲、苦悶、壓力 篇十
1、①從來沒有這樣--------(歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福)
②那一天我好---------(難過、快樂、遺憾、後悔)
③------的淚水(高興、激動、幸福、驕傲、傷心、後悔、思念)
2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望,所以內容肯定是積極的、未實現的願望。如渴望父母師長的理解,渴望友誼、平等、成功------
②渴望得到-----(世上誰沒有追求?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----)
③我最需要理解
3、--------,我想對你說
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