基層反映:暑期實踐活動流於形式亟待重視
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據基層走訪瞭解,每年暑期裡,學校規定學生暑假期間需到社群報到,參與社群活動。但在實際操作中卻碰到一些問題:
一是一部分家長拿著學校發放的暑期社會實踐表,領著孩子到社群蓋個章了事,也存在著家長直接由來辦理。社群幹部卻犯難了,如果把這個章蓋好,存在弄虛作假現象,給孩子傳導了不良的社會價值觀;如果不蓋,有的家長會跟社群工作人員吵鬧,給社群平時開展工作帶來不利的影響。以建設街道百福弄社群為例:每年暑期到社群蓋章的有150人左右,其中80人左右不參加社群活動直接要求蓋章。
二是社群為了增強學生參加暑期社會活動的吸引力,社群提前策劃、佈置暑期社會實踐內容,活動每週或每半個月一次。每次活動前,社群會發布通告,學生可以根據自己的興趣和個人時間來選擇參加不同的活動。但不參加任何暑期社會實踐直接要求蓋章給社群資源帶來了浪費。
為此建議:
一是有關部門取消該種流於形式的暑假社會實踐活動,減輕社群工作負擔。
二是由學校牽頭,組織學生在暑假期間,統一前往社群開展3次左右實踐活動。
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