四年級下冊數學第三單元知識點總結(精品多篇)
國小數學觀察物體知識點 篇一
1、從正面看一個立體圖形,看到的是長方形,這個立體圖形可能是長方體,還可能是圓柱。
2、看到的立體圖形的一個面是正方形,這個立體圖形可能是正方體,還可能是長方體。
3、看到的立體圖形的一個面圓形,這個立體圖形可能是球,還可能是圓柱,圓錐。
4、面對面看到的物體形狀一樣,但方向相反。
5、觀察組合物體的表面時,與物體的高矮和是否對齊無關。
6、練習
(1)在不同的位置觀察同一個物體,看到的形狀一定不同。(×)(球)
(2)在同一位置觀察同一個物體,最多隻能看到3個面。(√)
(3)從正面看一個正方體,看到一個長方形。(×)
(4)小明從一個物體的上面看到一個正方形,那麼這個物體一定是正方形。(×)
(5)從一個長方體的任何一面觀察,都不可能看到正方形。(×)
(6)從不同的位置看同一個物體,看到的形狀(不一定)相同。
(7)從正面看一個正方體,只能看到一個(正方)形。
(8)從一個物體的上面看到一個正方形,它是一個(長方體或正方體)。
(9)從一個長方體的任何一個面看,不可能看到(圓)。
數學圓的面積知識點 篇二
1、圓的面積:圓所佔平面的大小叫做圓的面積。用字母S表示。
2、一條弧和經過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點在圓心的角叫做圓心角。
3、圓面積公式的推導:
(1)、用逐漸逼近的轉化思想:體現化圓為方,化曲為直;化新為舊,化未知為已知,化複雜為簡單,化抽象為具體。
(2)、把一個圓等分(偶數份)成的扇形份數越多,拼成的影象越接近長方形。
(3)、拼出的圖形與圓的周長和半徑的關係。
圓的半徑=長方形的寬
圓的周長的一半=長方形的長
因為:長方形面積=長×寬
所以:圓的面積=圓周長的一半×圓的半徑
S圓=πr×r
圓的面積公式:S圓=πr2
四年級下冊數學第三單元知識點總結 篇三
1、兩個數相加,兩個加數交換位置,和不變。這叫做加法交換律。
用字母表示為:a+b=b+a
2、三個數相加,先把前兩個數相加,再加第三個數,或者先把後兩個數相加,再加第一個數,和不變。這叫做加法結合律。
用字母表示為:(a+b)+c=a+(b+c)
3、兩個數相乘,交換兩個因數的位置,積不變。這叫做乘法交換律。
用字母表示為:ab=ba
4、三個數相乘,先讓前兩個數相乘,再乘第三個數,或者先讓後兩個數相乘,再乘第一個數,積不變。這叫做乘法結合律。
用字母表示為:(ab) c=a(bc)
5、兩個數的`和與一個數相乘,可以先把它們與這個數分別相乘,再相加。這叫做乘法分配律。
用字母表示為:(a+b)c=ac+bc
6、類似於乘法分配律的簡便公式;
(a-b)c=ac-bc
(a+b)c=ac+bc
(a-b)c=ac-bc
7、從一個數裡連續減去兩個數,等於從這個數裡減去另兩個數的和。這叫做減法的運算性質。
用字母表示為:a-b-c=a-(b+c)
8、在一個帶有括號的算式中,括號前面是+,去掉括號後,括號裡面的運算子號不發生改變。
用字母表示為:a+(b+c)=a+b+c a+(b-c)=a+b-c
括號前面是-,去掉括號後,括號裡面的運算子號發生了變化,+變-, -變+。
用字母表示為:a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c
9、一個數連續除以兩個數,等於這個數除以另兩個數的積。這時除法的運算性質。用字母表示為:abc=a(bc)
10、在一個帶有括號的算式中,括號前面是,去掉括號後,括號裡面的運算子號不發生改變。
用字母表示為:a(bc)=abc a(bc)=abc
括號前面是,去掉括號後,括號裡面的運算子號發生了改變。用字母表示為:a(bc)=abc a(bc)=abc
12、另兩種簡便方法:
(1) 把一個因數改寫成兩個一位數相乘的形式。
例如:2512
=25(43)
=(254)3
=1003
=300
(2) 把一個因數改寫成兩個數相除的形式,然後變成乘除混和運算。
例如:1225
=12(1004)
=121004
=124100
=3100
=300
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