全員培訓總結【多篇】

培訓下半年工作計劃 篇一

為了貫徹“一切以病人為中心”的服務宗旨，進一步提高全體員工的綜合素質，根據我院管理制度的規定和質量管理體系中對員工培訓的有關要求，結合年度員工培訓的新要求，現制定20__年度培訓計劃如下，請各科室認真組織實施，並填好培訓記錄表。

一、年度培訓計劃的制定包括以下專案

1、培訓的內容；

2、培訓的物件；

3、培訓的形式；

4、培訓的完成時間：分周、分月份、分季度詳細安排進度；

5、相應的培訓記錄、考核評估和結果。

二、培訓的主管部門及分工

（一）培訓原則

1、全員培訓與重點提高相結合的原則；

2、學以致用，講求實效的原則；

3、目前需求與長遠需要相結合的原則。

在上述原則的指導下，整個培訓過程應堅持：分工明確、一級抓一級。

1、院領導分工專人抓；

2、職能部門協同抓；

3、各專業科室具體抓。

（二）主管部門及分工

1、醫務處：負責臨床醫務人員的培訓；

2、護理部：負責臨床護理人員的培訓；

3、檢驗科：負責檢驗人員的培訓；

4、藥劑科：負責藥劑人員的培訓；

5、管理人員培訓的主管內容及分工：相關管理理論及管理制度；相關政策法規；相關實務操作技術。

（1）應用文寫作、文書檔案管理，由院辦負責；

（2）計算機操作實務、病案管理、質量控制，由質量資訊管理員負責

（3）財會統計人員的本專業相關的理論和實務，由財會處負責；

（4）全院的公共課程：有關政治、政策法規和職業道德、精神文明的培訓納入公共課程，由院辦負責。

三、培訓的具體方法

全院培訓可以採取靈活、多變的方式，對醫務人員，工勤人員進行培訓。

（一）醫療人員培訓

1、制定培訓規劃

（1）按照“衛生技術人員培訓實施辦法”的要求，對各級專業人員提出具體的培訓內容、標準與要求。

（2）按照“住院醫師規範化培訓暫行辦法”的要求，實行考核評估辦法。

2、採取多渠道進行培訓

（1）派往外院進行專業與專科進修。

（2）舉辦院內外專題講座。

（3）實行住院醫師規範化培訓，有計劃地組織住院醫師到各有關科室輪轉。

（4）實行三級醫師負責制，進行傳幫帶。

（5）支援職工參加專業對口的業餘業務學習。

（四）工勤管理人員的培訓

1、培訓相關管理理論。

2、貫徹相關政策法規。

3、實務操作技術培訓。

全員培訓總結 篇二

1月13日、14日我園組織部分教師參加了縣幼兒教師全員培訓班，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓學習內容對全園教師進行了二次培訓。

本次培訓主要傳遞省幼教專家xx教授關於幼兒園特色建設、積極打造有效教學活動方面的講座，老師們通過培訓學習，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進了教師專業技能及教育教學能力的不斷提升，為教師專業成長搭建了很好的平臺。

一、培訓內容內容更有針對性

本次培訓，我園組織教師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座，一個是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”，另一個是“對幼兒園特色發展的思考”。這兩個講座董教授結合具體案例，從教師的教學實際出發，深入淺出的進行講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”這個講座，貼近教師的教學實際，更具有針對性，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學活動 “有意義，有意思”嗎？誰都不敢保證！董教授在發現問題後，告訴我們，但更重要的是她還引導給我們如何解決這個問題。

她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：

1、有意義——集體教學活動的價值判斷與取捨

2、有意思——集體教學活動的趣味化過程

3、教師的實踐選擇

而第二個講座，對我們正在想做特色，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用。

二、培訓內容內容更有趣味性

Xx的講座，列舉了大量的例子，增加了培訓的`趣味性。 她以大班綜合活動“春天裡的哨聲”，大班健康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導我們重新進行目標定位。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學習到什麼是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程；在繪本故事“小藍與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多麼重要！而通過其它方式，董教授又讓我們學習到了有趣的操作材料的重要性！而應彩雲老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視訊，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節好活動的有意義有意思！

這些例子，增加了培訓的趣味性。

三、精心組織，培訓效果良好

2月9日，我園召開了全體教師會，提高了廣大幼兒教師對這次培訓的認識，增強了參加培訓的積極性，所有教師都能克服天氣寒冷等困難，按時到園參加培訓。培訓中，老師們全神貫注，認真記筆記，休息時還討論自己的收穫。老師們一致認為，這次培訓，內容有針對性、趣味性，符合自己的教學實際，董教授帶給我們了一次精彩的“營養大餐”。通過培訓，提高了教師的業務能力。

全員培訓總結 篇三

一、培訓目標

1.促進教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，進一步提升中小幼教師的課堂教學能力和專業水平，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的能力。

2.促進中小幼教師運用資訊科技的水平。通過遠端學習，幫助教師持續運用資訊科技手段進行教學設計、資料收集與整理，培養教師網路研修的能力和習慣。

3.促進區域內師資隊伍均衡發展。通過網路平臺，讓全市參訓教師共享優質教育資源，打破區域界限，強化學科教師間的互動交流，促進區域內師資隊伍的均衡發展。

4.促進專案省教師網路研修體系建設。將骨幹培訓與遠端培訓相結合，網路研修與校本研修相結合，探索滿足教師多樣化培訓需求，適合教師持續發展、研修一體的新機制，打造資訊化背景下教師學習共同體。

二、培訓特色與創新

充分利用國家級培訓的優質教育資源，堅持遠端培訓模式和管理模式的創新，通過有計劃的。系列大規模遠端研修整體提升教師專業素養，促進師資水平在區域內均衡發展，探索新模式，積累新經驗，創新新機制。

1.在教學內容方面，堅持以各學科核心知識為基礎，以教學問題為中心，以學科課例為載體，密切針對當前教師教學中的現實問題，選擇設計教學內容。

2.在教學支撐環境方面，充分發揮網路平臺優勢，為每個學員建立個人電子工作室，為每個網路班級建立門戶，根據參訓教師任教學科建立研討協作組，定期召開學情分析會與網路視訊會議，最大限度地實現互動式活動、參與式學習、開放性資源。

3.在教學方法方面，充分發揮線下研討與網路學習的混合優勢，將線上學習與校本研修相結合，將遠端培訓與聯片教研相結合，強調學思結合，知行統一，學以致用，不斷改進日常課堂教學。

4.在質量管理方面，將對每個班級、每個學員學習資料的實時監控（學習時長、跟帖數量、上傳資源、參加論壇、作業數量）與過程管理答疑解難結合起來，將作業的考核評價與向全校的彙報交流結合起來，將學思階段的遠端學習與知行階段的在崗實踐結合起來，倡導深度學習，有效學習，防止表面化和形式化。

三、培訓內容

本次研修內容包括公共課程和學科課程兩部分，含必修和選修課程，學員可在學分要求範圍內任選課程進行學習。

課程內容包含公共部分15學時的通識選修課程和學科部分35學時的必修課程，共計50學時。培訓課程包含視訊講座、文字資料、課後作業、拓展閱讀等部分，為教師提供理論引領和教學指導，教師根據培訓要求進行學習。培訓課程請參見《培訓課程安排》。

四、參加物件

各縣（市、區）及市直屬學校國中語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思品學科教師，國小語文、數學、英語、科學、品生品社學科教師，中國小音樂、體育、美術、音樂、資訊科技學科教師，幼兒園教師。

五、研修形式

以中國教師研修網為平臺，全市按區縣和所在學校統一設立網上虛擬班級，以班級為遠端培訓線上的基本組織管理單位，同時以學科建立研討協作組。課程學習方面，每個模組通過“觀看課程視訊→閱讀相關文章、評論→提交作業→參與班級線上研討交流→提交問題、反思總結”的基本流程，將專家引領、自我反思和同伴互助幾個方面有機整合。

本次培訓需特別注意以下幾個方面：

1.網路研修骨幹培訓與遠端培訓相結合：先期培訓網路研修骨幹（網路班級指導教師），使之在遠端培訓中發揮管理和帶動作用。

2.研訓一體，培訓與教研相結合：將校本研修中的問題帶到網路研修中去討論解決，將學員的研修成果即時轉化開發成培訓的資源，對有組織的教研活動進行學分化管理。

3.網路研修與校本研修相結合：把網路課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結合，充分發揮兩個優勢，實現優勢互補，有效學習。

4.遠端培訓與聯片研修相結合：把網路培訓與區域聯片研修緊密結合起來，發揮重點校、中心校的輻射帶動作用，將遠端培訓成果及時傳遞輻射，使更多基層教師受益。

五、組織管理

（一）市師訓中心負責全面實施教師網路遠端研修的指導工作。各區縣相關做好日常管理和業務指導工作，建立網上監督機制，確保網路培訓的高效、有序進行。本次培訓為每個區縣準備相應的區域管理員帳號，供查詢本區縣全體學員的資料。

（二）各區縣參訓人員按學校編班，每個班100名學員，另配備班級管理員一名，相關職責如下：

班級管理員：

1.確保班級學員全部上線參加培訓，培訓過程中組織並督促學員堅持進行線上研修活動，組織學員參與培訓期間的各項活動；

2.引導班級線上研討活動，組織並引導學員進行班級沙龍研討活動；組織班級學員按時參與線上測試，原則上不安排補測；

3.研修過程中，每模組學習後釋出一篇班級簡報，總結班級學習情況、展示學習成果，培訓階段共需釋出3篇；

4.於7月3日12時前在完成一篇班級總結簡報，此項不含在第3項的統計中；

5.根據專案組公佈的考核名單組織未通過考核的學員在7月4日到17日進行補學。

學員導師（在跨校組班的班級中，可由班級管理員根據實際情況在學員中指定，非必要角色）：

作為班級中同一學校學員的組長，配合班級管理員進行資訊釋出和教學組織工作。

（三）研修結束後，對在培訓組織管理工作中成績突出的區（市、縣）、班級管理員、學員，由市教育局和中國教師研修網進行表彰獎勵。

全員培訓總結心得體會 篇四

20xx年，教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會。為期短短x天的培訓，卻開闊了我的視野，對教育教學理論的內涵有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心，使我受益匪淺。十位老師的講座，都以鮮活的例項、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述走進了我們的心，下面我談談自己的感受。

從心理學角度來看，學校教育是師生之間進行的一種形成心理關係的過程，教學效果受制於這一互動中出現的一些心理因素。因此，教師掌握這些影響因素，有效地利用其積極效應，克服其消極的影響，才能收到良好的教育教學效果。史老師在她的講述中細緻地介紹了運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如自己人效應、蝴蝶效應、期望效應、磁化效應等等。每個孩子都有自己的優勢和特點，都不應該被忽視和排擠，史老師把每個學生都當做自己人，挖掘調皮學生的優點，給予強烈的期望，不放過任何一個細節，實施民主管理，才最終建立起一個健康、和諧、團結友愛的班級，她所傳達的觀點值得每位班主任老師借鑑學習。

王老師“由教的‘針對性’向學的‘自主性’轉變”一課也使我受益匪淺。平日裡，我們教著教著，似乎就忘記了學生是一個獨立的生命個體，忘記了尊重生命是教育的出發點。每個學生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學生都取得優異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘自身潛能，釋放未被激發的能量，滿足學生個人發展的需求。人的發展是有規律可尋的，不管在心理髮育、認知發展還是知識內在遷移等方面，都需要尊重規律，以便取得效果。學生學習不能僅僅停留在表面知識上，更應該深入瞭解“學什麼、目標是什麼、怎樣學、怎樣實施、怎樣完成任務、怎樣判斷結果”等等，才能掌握科學的學習方法，成為一個“聰明的孩子”和“智慧的學生”。

人與人之間需要溝通，身為班主任兼語文教師，天天與學生們面對面，更需要學會溝通的技巧，x老師的“把脈典型心理效應提升師生溝通能力”給了我很大的啟發。良好的溝通可以提升學生學習成績，保障教學正常進行，幫助學生疏通心理困惑，養成良好的行為習慣，培養高尚品德，確立正確的價值觀。而現在的學生生活的社會更為複雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現叛逆、衝動、自私等問題。身為教師，我們只有用一顆真誠的心，以尊重為前提，認真傾聽學生的內心，與之建立共情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。

本次培訓，幫我為未來的職業發展指明瞭方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習，提高自己；在工作中不求回報，刻苦鑽研。我們應該主動適應教學環境，堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，做一名終身學習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。我將不斷規範自己的行為，做一名真正合格的教師！

五月份培訓工作總結 篇五

我礦按照上級檔案精神要求，積極對我礦職工組織安全培訓。截至20xx年八月底共開展如下工作。

一、培訓基礎工作

我礦制定年、季度、月培訓計劃。

下發了關於上半年所有工種培訓計劃的通知，建立培訓制度和制定培訓計劃。按時召開培訓例會組織職工培訓。

二、積極開展培訓工作，提高職工綜合素質。

1 我礦嚴格新工人培訓，堅決做到持證上崗。我礦嚴把新職工入礦關。自2月1日我礦開工以來，我礦共組織培訓2批新工人，共20餘人。新工人進礦前由勞資科嚴審查，進礦後由安檢科嚴培訓，考試合格後方可持證上崗。安檢科邀請礦領導親自給職工授課，各科室管理人員、骨幹力量細緻入微地讓新員工學習入井須知、採煤掘進工藝、煤礦災害事故預防等基礎知識。精細化、系統化的煤礦安全生產技術知識、職業危害與健康防護、礦山事故案例等理論知識的講授與

2 完善了基層區隊建設。新工人培訓合格後，根據生產需要，在原來職工隊伍的基礎上，加強了職工隊伍。

3 強化日常安全培訓。每週五分上、下午組織全礦員工培訓學習，每週六和週日晚上19:00～21:00點組織全礦技術員以上人員學習，學習的內容包括《國務院辦公廳關於進一步加強煤礦安全生產工作的意見》（國辦發？2019?99號檔案）、“雙七條”規定法律法規和《煤礦安全規程》專家解讀，讓每位員工學安全、懂安全、會安全，能夠切實落實在現場工作中，杜絕違章操作現象，真正做到防患於未然。

三、九月工作思路

1 提高培訓質量加大實操培訓以及自救器的使用。達到每個工人都能夠熟練掌握應用自救器。

2 檔案歸類管理，迎檢資料一持兩份，做好迎檢工作。

3 組織紀律方面，認真貫徹學習好礦上各種規章制度並且要落實到實處。管理好自己的科室。

安全生產員年度工作總結 篇六

20xx年以來，我鎮安全生產工作鎮黨委政府的正確領導下，在縣安監局的精心指導下，認真學習貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，堅持“以人為本”和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步統一思想，認真貫徹執行省、市、縣關於安全生產工作方面一系列工作部署，以全新的精神狀態，紮實的工作措施，開展了安全生產隱患治理活動，以及其他專項整治活動。切實加強安全生產監督管理，促進我鎮轄區單位落實安全生產主體責任，全面開展安全生產大檢查和事故隱患整治工作，有力保障了我鎮的社會和諧穩定和經濟健康發展。現將我鎮20xx年安全生產工作總結如下：

一、我鎮20xx年安全生產工作主要做法及取得的成效

安全生產關係人民群眾生命財產安全，關係鎮域經濟發展和社會穩定大局，我鎮嚴格按照年初縣委、縣政府安全生產目標責任狀要求，自始自終把安全工作放在首位。全面推行以“五個一”為主要內容的基層安全管理模式，做到情況明、底數清。切實加強安全生產監督管理，落實安全生產責任制，突出重點，全面治理。全年未發生一起安全事故，安全生產工作取得了可喜的成績。主要抓了以下幾項工作：

（一）領導高度重視，著力抓好安全生產工作

今年以來，我鎮高度重視安全生產工作，把安全生產工作納入重要議事日程，作為重中之重工作來抓，多次召開專題會議，研究部署全鎮安全生產工作，做到安全生產常抓不懈，警鐘長鳴。經常利用黑板報、懸掛醒目橫幅、宣傳車、櫥窗、逢場天搭建諮詢臺等形式，宣傳安全生產法律法規和安全防範技術知識；鎮安委會還不定期召開安全生產會議，做好對法人、安全生產管理員和特殊工種人員的安全生產專題培訓。全年共培訓26次，駐鎮單位內部組織培訓12次，受培訓人員達2660人次。通過一系列行之有效的宣傳教育工作，全鎮上下已形成“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的濃烈氛圍。

（二）切實加強組織領導，明確責任，構建長效管理機制

為把安全生產管理工作真正落到實處，我鎮實行“一崗雙責”和三包責任制，做到安全工作有人管、有人問、有人抓。我鎮調整充實了以鎮黨委書記為組長，黨委副書記鎮長和其餘副職領導為副組長，鎮屬部門和駐鎮單位負責人為成員的安全生產工作領導小組，同時各村（社群）和駐鎮單位調整了安全生產工作領導小組成員。我鎮在重大節假日、重要時段和各專項整治行動中多次召開黨政會議，研究部署全鎮的安全生產工作，確保各項工作落到實處。年初我鎮與各村（社群）、駐鎮單位簽訂了目標管理責任書，量化分解各項指標，按照“誰主管、誰負責”和“層層抓落實”的原則，把安全生產責任制落實到生產一線，實現安全生產責任全面覆蓋。

（三）不斷創新工作機制，落實各項工作目標

緊密結合我鎮的實際情況，重點做好三項制度建設，努力建立健全規範有效的安全生產長效管理機制。一是安全生產監督檢查。堅持定時檢查與重點抽查相結合，全面排查全鎮的各類安全生產事故隱患。全年開展安全生產大檢查14次，鎮主要領導帶隊7次，共出動檢查人員254人次，對煙花爆竹經營點、建築施工、教育等重點行業和規模企業進行全面的排查整治達35次。二是安全事故隱患排查管理制度。堅持日常巡查和單位自查相結合，推進監管關口前移，加強安全源頭隱患排查。三是安全生產應急救援制度。根據我鎮的實際情況，制定全鎮生產安全事故救援應急預案，不斷完善救援體系，有效防範各類重特大事故的發生。

（四）深化專項整治，進一步消除重點領域安全隱患。

堅持以突出重點，強化實效，有效地開展安全生產專項整治活動。抓好用電安全監管工作；抓好消防安全工作；抓好危險化學品和煙花炮竹安全工作；抓好特種裝置安全工作；抓好學校安全工作；認真開展好“安全生產月”活動。

在全鎮範圍內進行綜合性安全生產隱患排查整治工作。駐鎮單位開展好自查自糾工作。鎮安辦牽頭，組織中和派出所、中和供電所等相關單位深入開展安全檢查監督專項行動，通過突出重點，分類督查，對全鎮範圍內的大小企業、家庭作坊、商場、飯店、娛樂場所、學校等進行全面排查，重點檢查安全生產製度、安全生產設施和隱患自查自糾記錄，發現隱患自查自糾31條，檢查出電路等安全生產隱患11項，這些隱患都給予當場整改。

（五）加大宣傳教育力度，營造濃厚的社會氛圍

一是加強安全生產幹部隊伍建設。選調一批政治素質高、業務能力強的幹部充實安全生產工作隊伍，加強教育和培訓，不斷提高隊伍的戰鬥力和凝聚力，健全農村公共安全監管體系。二是加大安全生產宣傳發動力度。充分利用黑板報、懸掛橫幅標語、發放宣傳資料等多種形式，大力宣傳普及安全生產法律法規和安全生產常識，切實提高廣大人民群眾的安全防範意識，營造濃厚的安全生產氛圍，形成良好的社會導向。三是開展“百安活動”和“全國安全月“活動。在逢場天舉辦現場諮詢活動和宣傳安全圖片展覽4次，張貼安全標語438張，刷寫永久性標語21幅，懸掛橫幅14幅，組織各村（社群）、駐鎮單位安全協管員培訓4次，培訓人數達到740多人次。

（六）結合本鎮實際，積極開展安全社群建立工作

為保障安全社群建立工作順利完成，我鎮將安全社群建設納入全年工作重要目標之一，以建立市級安全社群為總目標，通過不斷完善安全促進、傷害預防和專案干預的建立機制，努力營造一個宜居宜業、安全和諧的生活環境，打造現代化人文社群，並在20xx年順利通過市級檢查和驗收，為我鎮的安全生產環境打下了一個堅實的基礎。

（七）正視差距，分析問題，繼續謀求安全生產監督工作新突破

隨著安全生產監管工作的進一步深入，安全生產工作存在的一些困難和問題逐步顯現。一是部分單位對安全生產工作認識不到位，措施不夠有力，工作流於形式，仍存在“嚴不起來，落實不下去”的問題。二是安全生產基礎還比較薄弱，安全生產仍有潛在的隱患。一些單位安全生產條件差，缺少規範的崗前培訓。“三違”現象屢見不鮮，給安全生產管理工作帶來許多不確定性。三是安全投入不足，重特大事故隱患排查和治理工作力度還不夠，重點行業、領域的事故隱患和問題還未得到有效治理。四是安全宣傳有效性有待加強。雖然我鎮加強了安全宣傳，但群眾文化程度偏低，雖有安全意識，但安全知識相對匱乏，給安全管理工作帶來無法預計的隱患。

二、20xx年工作打算

雖然我鎮安全生產工作取得一定成績，但當前全鎮的安全生產形勢依然嚴峻。我們要以此次專項行動和安全生產月為契機，繼續深入推進安全生產各項工作，有效防範和遏制安全事故的發生，確保我鎮20xx年安全生產監管工作目標的實現。

（一）工作目標：

降低事故發生率，安全生產事故四項指數同比下降，杜絕責任事故，防止重特大事故發生，爭創安全生產模範鄉鎮。

（二）工作重點：

1、進一步搞好道路交通安全。首先要切實加強宣傳，認真開展多種形式的交通安全宣傳教育活動，廣泛宣傳交通安全法規，普及交通安全知識，提高駕駛員和乘客的安全意識。第二要加強車輛源頭管理，嚴禁無牌無證、帶病車輛上路營運。加強農用車、三輪車載客的安全監管，嚴禁農用車、三輪車等非客運車輛載客。第三要加大路況的檢查力度，確保道路暢通。加強對危路危橋和事故多發路段的監控和整治。

2、進一步加強水上交通安全管理，確保汛期安全。對水上船舶、渡口、沿河各村實行定人、定點管理，切實搞好對船主的安全教育。擬定在每季度對全鎮所有渡口、碼頭和船舶進行一次全面檢查。達不到安全標準的，堅決取締、封渡、停航。取締“三無”船舶。禁止生產用船渡客。在高水位期要組織力量採取特別監護措施，必要時封閉渡口，切實抓好防汛工作。5-10月搞好水庫的安全檢查，落實汛期24小時值班制，確保農田水利設施和群眾生命財產安全。

3、切實抓好消防安全。一是鎮直屬單位要落實消防安全崗位責任制。二是加強公共聚集場所的消防安全。加強對電子遊戲室、餐廳、酒店、超市、農貿市場的監管，認真做好社群消防和農村防火工作。三是加強森林防火工作。加強重點森防區域監控，加強巡邏守護，落實護林人員責任，建立森林火災報告制度和火災撲救預案。

4、切實加強建築安全管理。認真貫徹“消除隱患、預防事故、保障安全、嚴格標準、確保質量”的方針，全面落實建築安全責任制，強化對施工隊伍的安全管理和安全培訓。要嚴格施工企業和資質管理。對重點工程實行“三同時”管理。

5、切實抓好危險化學物品及爆炸物品的管理。搞好危險、有毒化學物品的檢查和處理，對劇毒化學物品實行全過程跟蹤管理。整頓和規範成品油經營市場，把好“市場準入關”和嚴格執行安全生產條件先審制。中和派出所要嚴格規範民用爆炸物品儲存使用，打擊非法購買、使用爆炸物品的行為，取締非法銷售煙花鞭炮的行為。

6、切實加強公共衛生安全管理。認真落實突發公共衛生應急條例，建立公共衛生防疫長效機制。切實抓好食品衛生，做好食品衛生安全檢測，加強食品市場檢查，搞好學校食品衛生安全。

（三）工作措施：

1、進一步健全和完善安全生產責任制。加強安全生產的督查和管理，繼續推行安全生產一把手負責制，實行安全生產目標管理和安全生產一票否決制，各村（社群）、駐鎮單位要建立健全安全生產各項制度，制定好《重特大安全生產事故應急處理預案》，做到安全生產責任制度和措施落實到位。鎮安辦要會同有關部門對安全生產責任單位進行定期和不定期督查，對安全生產責任單位和工作情況進行通報批評和表彰。

2、進一步完善安全生產監管體系。切實加強安全生產機構隊伍建設。一是開展法律、法規學習和教育，組織執法人員認真學習安全生產政策法規，規範執法行為，提高執法水平。二是切實加強鎮安辦建設，完善監管體系，健全規章制度，提高隊伍素質。三是建立健全事故應急救援和預警體系。對隱患嚴重、容易發生事故的區域和單位實行安全生產預警，督促有關部門和企業採取緊急措施，防止事故發生。

3、強化執法監督，創新執法方式。大力推行分類監察、計劃監察，正確處理好點和麵、質量和數量的關係，努力降低執法成本，提高執法效率，做到年度有計劃，季度有重點，月底有檢查。對“春節”、“國慶節”黃金週、“元旦”、“清明節”、“勞動節”、“端午節”、“中秋節”以及高溫季節等重點特殊時段要做到早部署、早安排，有針對性地開展專項執法檢查。

4、加強隱患排查整治，強化事故責任追究。一是加大安全檢查力度，實行重大事故隱患、危險源備案制和臺帳制，對在各類檢查和日常執法監督中發現的重大隱患和危險源，要登記臺帳備案，隱患不消除，臺帳不消號。二是把檢查與執法結合起來，督促隱患整改。對安全檢查中發現的事故隱患要依法下達整改通知書，該停產整頓的要堅決停產整頓，凡是消極對待或頂著不改的，要依法依規嚴肅處理。三是進一步加大事故處理力度。嚴格按照“四不放過”原則，嚴肅查處每一起事故。

5、夯實工作基礎，建立長效機制。一是加強教育培訓，安全教育培訓必須堅持經常化、制度化，加強對各村（社群）兩委、駐鎮單位負責人和安全協管員及其從業人員的安全生產培訓教育，認真落實從業資格和持證上崗制度，不斷提高幹部職工的安全意識和自我防護能力。二是加強資訊報送工作。各村（社群）、駐鎮單位要按照統一要求，及時準確報送事故資訊和工作動態，不能瞞報、拖延不報，加強安全生產形勢的分析預測，為領導決策提供依據。三是加強執法檔案建設。建立健全安全生產執法監督檔案，做到一文一檔，一案一檔，以促進安全生產執法的規範化和程式化、制度化，在抓落實上下功夫，力爭把不安全事故和隱患消滅在萌芽狀態，為我鎮經濟快速發展創造良好的環境。

培訓下半年工作計劃 篇七

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、具體計劃

教育研討：

1、積極參加名 師工作室的培訓，與名 師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。

2、積極參加園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。

課題研修：

參加園區課題研究“民間遊戲在幼兒園的運用於開發”，前期收集相關的資料。

專業寫作：

1、每週兩個教學教案及教學反思。

2、每週兩個幼兒觀察記錄

3、每週對本週的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。

4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。

交流分享：

1、每週與本班老師交流本週幼兒情況，總結自己工作的不足與下週改進。

2、每週園區周前會的讀書分享

3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。

示範引領，傳幫帶：

1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示範作用。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，並反思總結，一同改進。

成果展示：

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發表於園區第一期園報。

2、參與區幼兒教師戶外體育遊戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。

安全員工作總結與計劃 篇八

一、加強理論學習，提高自身素質

安全工作責任強、影響大、擔子重、範圍廣、內容多、任務硬，在認識到安全工作的重要性後，認真學習，提高素質：一是加強法律知識學習，利用業餘時間，積極開展學習，有選擇地學習了《____法》、《_______條例》、《__法》等，通過學習增長了法律知識，增強了法律意識，提高了檢查水平。二是認真學習工作業務，通過局裡組織的業務培訓、市裡集中培訓、局裡帶隊檢查等多途徑的學習，使得我在檢查記錄單的開具方面更為規範化，也提高了我在檢查過程中發現問題的能力。三是積極參與安全考試，今年6月份，順利通過《註冊助理安全工程師》考試，讓我在安全檢查工作中更為自信。四是努力提高寫作能力，開展一次宣傳、一次培訓、一次會議、一次演練都需要做好資訊報送工作，為了

提高自己的寫作能力，我盡心做到“多聽（多聽領導發言）、多看（多看方案總結）、多問（多問專業術語）、多搜（多搜網絡材料）”，以提高資訊撰寫能力。

二、紮實開展工作，培養敬業精神

專職安全員的工作是一份神聖的工作，極具挑戰性，做好工作，可以預防事故、挽救生命，因此我分外珍惜這份工作，紮實開展各項工作。今年，工作可以總結為如下幾個方面：

（一）協助舉辦會議：季度總結部署會、節前大檢查部署會等安全會議做好會前準備、會中服務、會後總結工作。

（二）月月開展宣傳：安全工作大於天，為了提高群眾的安全意識，我鎮通過廣播、條幅、發放宣傳材料等多種形式月月開展宣傳活動，每次宣傳，努力做好服務。

（三）季度組織培訓：安全培訓是提高企業安全意識，增加安全生產知識的重要途徑，做好培訓工作至關重要，通常採用觀看視訊、講座的形式進行培訓，協助做好培訓的材料準備、通知工作，以及培訓後有需要培訓資料的，及時給企業負責人進行拷貝。

（四）加強安全檢查：認真完成年度檢查任務，確保鎮域內在冊的企業全部走到。檢查過程中，秉著認真負責的態度，查詢隱患，督促企業及時消除隱患、開展隱患自查自改、進行員工培訓、提升員工素質，嚴防安全事故的發生。

（五）做好重點任務：協助做好“安全生產月”、危險化學品、易燃易爆等專項檢查、安全生產條件普查、標準化等重點工作任務。

三、總結不足所在、分析努力方向

一年的專職安全員工作雖讓我已適應這個崗位，但檢查經驗還不足，檢查過程中存在“不敢言”的情況，我會在今後的工作中，克服弱點，即便遇到企業不理解、刁難的情況，也要堅持檢查，指出隱患所在，避免縮手縮腳，嚴格完成檢查；認真完成區裡、鎮裡所佈置的各項任務；工作同時積極與企業負責人、職工溝通，讓其理解安全檢查的意義，做個合格的專職安全員。

總之，我一定會更加嚴格要求自己，奮發努力，虛心學習，勤奮工作，把工作做得更好，為安全生產貢獻自己的一份力量。

培訓下半年工作計劃 篇九

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

一、培訓目的：

為了提高青年教師的文化藝術素養，豐富青年教師業餘生活，確保幼兒園的保教質量，我園組織青年教師進行每週舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發展。

二、培訓物件

新入職3年以內的青年教師

三、培訓內容

1、形體訓練

2、踢踏舞

3、新疆舞

四、培訓形式和時間

採取集中培訓和自訓自練相結合的形式

每週的週二、週三中午12:50——2:50進行培訓

五、培訓安排

1._年9月上旬，制定培訓方案，具體部署

2._年9月下旬------_年1月，培訓工作全面展開

9月——10月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

10月——11月踢踏舞成品舞

11月——11月中旬新疆舞基本組合

11月下旬——1月結合元旦節目綜合練習

六、說明

1、參加培訓的；老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

2、地點：四樓多功能廳

五月份培訓工作總結 篇十

時間過得飛快，轉眼歷時半個月的“江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結束，我有幸成為培訓的物件，對這次難得的學習機會更是牢牢地把握，從中學到了很多，受益匪淺。

音樂教育不僅是為了學習音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發智慧和非智力因素，促進人的左腦和右腦均衡發展，培養人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質教育的時代，音樂教學就顯得尤為重要，因此，本次培訓使我明白我們更應該在音樂教育這塊領域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的薰陶。以下是我今後教育教學中努力的方向。

一、讓兒童在音樂活動中興趣盎然

音樂課標提出：“音樂教育應寓思想教育與音樂藝術之中。”這不但是國小音樂教學的出發點，也是最終點。音樂教學中的德育教育，是其他學科無法替代的。

音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但是優秀的聲樂或器樂作品，能抒發人內心的情感和體現時代背景，能感染人們的情緒使其產生相應的聯想。當老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學新課時讓學生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現的畫面，學生不禁讚歎：多美的一副豐收的風景畫啊！在美的畫面想象中熱愛家鄉、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發了學生學習的興趣，也在無形中實施了德育教育。

二、讓兒童在音樂活動中接受美的教育

音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。

當我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布穀》時，用輕鬆而柔和的聲音表現布穀鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以讚美的音調錶達了兒童愛護布穀鳥的心情和喜愛布穀鳥的真摯感情。

國小生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、醜，優秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。

三、在音樂教學中培養學生審美情趣

音樂教育是通過旋律、節奏、音色、等來塑造藝術形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發美好的情感，教師把音樂教學中的“樂教”與“美育”有機結合起來，讓學生在欣賞音樂作品的同時培養良好的審美情趣，達到完美崇高的思想境界。在學習《共產兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內容豐富，形象生動，既敘事又抒情，具有很強的感染力。教學時，我讓學生先將歌詞理解，然後再有感情地進行朗讀，目的是讓學生感知痛苦，去憤怒地譴責，從而喚起學生感情上的共鳴，演唱時就能夠情真意切。所以當學生完全領悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的淨化。

音樂教育有其他學科沒有的表現形式，時刻把握音樂教學中的德育和美育教育，將兩者有機地結合起來，繼而運用音樂特有的表現形式，就能使兒童的情操得到陶冶，使兒童的思想得到教育，兒童的身心才能健康茁壯的成長。

這次的培訓，使我在音樂教育這個領域成長了一大步，使我更有信心和熱情投入神聖的教育事業。