提升村幹部國家通用語言水平總結
XX村開設“分級培訓班”,提升村幹部國家通用語言水平總結
全面提升少數民族村骨幹力量的國家通用語言水平,是XX局駐XX村“訪惠聚”工作隊常抓不懈的“通關工程”。第一書記常說: 我們的村幹部,不會國家通用語言,就沒法領會黨的政策,上級會議、檔案的精神,更談不上執行和落實了,不過語言關,幹部引領和服務群眾就成了一句空話。”因此,工作隊把國家通用語言培訓工作擺在重要議事日程,多措並舉,全面推進村幹部的國家通用語言培訓工作。
一是分類施教,村“兩委”幹部帶頭學。XX村工作隊結合本村實際,從村骨幹力量抓起,根據摸底考試成績,將村幹部、後備幹部、黨員、積極分子分為初級班、中級班、高階班,由駐村工作隊隊員擔任老師,堅持每晚1小時,小班授課,集中學習的模式,強化提高村骨幹力量的國家通用語言水平。同時從村黨支部書記抓起,充分利用晨會、政治理論學習、工作例會等時機,讓村幹部用國家通用語言安排、彙報工作;安排雙語水平好的村“兩委”幹部在農民夜校、村民小組每週集中學習時,教村民學習簡單的國家通用語言對話。在村中形成時時學國家通用語言、時時用國家通用語言的良好氛圍。
二是創新載體,培訓自學相結合。為使國家通用語言語學習取得實實在在的效果,工作隊隊員想法設法為村幹部學習國語創造條件,他們同步建立國家通用語言學習微信“小課堂”,每晚集中授課結束後,將學習內容以圖片和語音的形式放在學習微信群裡,方便村幹部課後進行復習,為村幹部提供移動式對標學習材料,方便他們利用空閒時間自學。集中授課的課堂上,工作隊員們採取情景對話、維漢生詞、句子互譯、短文朗讀等方式,促進村骨幹們自我檢測學習效果和水平,引導村骨幹不斷擴大詞彙量,提高“看到會說,認得出來”的能力。
三是定期檢驗,以考促學,以用促學。駐村工作隊採取每月組組織一次筆試的方式,及時瞭解村幹部雙語掌握情況,從而選擇適當的方式改進學習方法,調整學習內容,督促幹部自主、自覺學習國語。日常工作中,與村幹部及後備幹部結對幫扶,編組走訪入戶,引導村幹部在話家常中提升國語水平。
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