學年展工作總結
今年的學年展與以往的學年展略有所不同,還記得去年的學年展做的是課題的延申,由於去年第一次布展沒有經驗,內容雖然做的充實些,但是展示效果非常的不好,今年的學年展主要有兩點。
一、設計作品展示
為了著重體現展示效果,為此專門結合今年的疫情在學年展創作了三張插畫——疫焦慮,來體現疫情期間有些人們的過度焦慮的情緒:
情緒好比萬花筒,與我們的生活緊密相關,如喜、怒、哀、懼等等,其中有一種神祕的情緒——焦慮,它會在無形中給我們壓力,逼著我們做好完全的準備,以至於讓我們在困境中爆發潛能。但是,易焦慮人群,在緊張的疫情期間將自己的焦慮情緒放大數倍。
為了讓人們意識到過度焦慮,三張插畫結合變異的新型冠病毒圍繞在主人公身邊,主人公比較誇張的表情來表現過度的緊張和恐懼擔憂,。環境分別是在陸地上,海洋中和太空中三個場景,寓意疫焦慮人群心中認為生活的各個角落病毒無處不在。彷彿無法呼吸,無法生存。
第一幅插畫,呈現出而主人公猶如被捆綁在病毒瀰漫的花叢中,收到毒蜂的攻擊,緊張兮兮;選擇毒蜂是因為蜜蜂本身也是一種傳播的昆蟲,在畫面中它傳播的不是花粉,而是病毒,它也變得不那麼可愛,而是充滿了威脅性的恐怖樣子,花也不是簡單的花朵,而是孕育病毒的工具。整個畫面墨綠色灰暗深沉,和對比強烈的紅黃色,給人深深的壓抑和焦慮感。
第二幅插畫,主人公溺入深海中,周圍都是被的病毒感染了的海洋生物八爪魚和深海大蝦,他們肆意的拉扯著主人公的頭髮,吸盤吸附在他的身上,讓她感到害怕,以至無法呼吸。整幅畫面色彩也是選用比較深沉的深海的墨藍色,以及對比強烈的紅黃色,給人一種心隱隱發憷的感覺。
第三幅插畫,主人公漂浮在病毒氾濫的宇宙中,頭髮和鞋子被病毒似的小星球小隕石砸到了,並且焚燒著,所有的星星和星球都是一個個病毒,整個太空呈現在一片灼燒之中。這本都是不可能的,但是在疫焦慮人群心中的確實如此的,他們會認為世界末日到了,產生對疫情過度的焦慮和恐慌。
而疫焦慮的人群並不是少數,我們必須客觀對待疫情和焦慮情緒,戰勝疫情,控制焦慮,而不是被焦慮所控制,希望這三個插畫能夠起到這種提醒的效果,疫情是短暫的,它終將會過去,我們依然會生活的很好!
二、展覽時的不足
是對學年展的認識不到位,認為學年展就是這一年中對所作作品的一個彙總,因此將今年實習時做的一套作品簡單的擺了上去,雖然並不是有意堆砌,但是顯得像是個湊數的,感覺展示效果和內容的統一性都不是很好。沒有重視展示冊子的重要性,只是簡單的羅列了作品做了簡單的說明,並沒有深入的分析解釋自己作品的細節。
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