某中學義務教育均衡發展工作彙報
柏峪寺中學坐落於洛南縣城以東26公里處的洛水河畔,柏峪寺鎮東街村,建校於1954年。我校堅持以“辦人民滿意的學校”為宗旨,走“課題引領,特色發展”辦學之路。是一所正在規劃建設中的義務教育九年制學校。
一、義務教育學校辦學基本標準達標情況
(一)學生、班級情況。全校3個教學班,學生77名,其七、八、九年級各1個班,學生分別為23名、25名、29名;住宿生69。最大班額29人,平均班額26人,沒有大班額和超大班額。留守兒童39人,進城務工人員隨遷子女無,佔0%。
(二)教師情況。有教職工20人,專任教師20名,縣級以上先進教師0人、縣級以上教學能手0人、縣級以上學科帶頭人2人、市縣級名師0人。本科學歷10人,研究生學歷1人,專科及以上學歷100%。學校開展教職工全員培訓,鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育,每個月每位教師撰寫1篇教學反思。公用經費的5.1%用於教師培訓。
(三)辦學條件基本標準達標情況。
1.教學及輔助用房面積:普通教室使用面積達到204平方米;化學實驗室1個,使用面積達到67平方米;微機室(語音室)0個;圖書室1個使用面積達到67平方米,但校舍、部室在規劃建設中。。
2.體育運動場地:新徵土地.教學儀器裝置配備:學校現有理化生實驗室(合用),計算機教室一個(資訊設施已經招標,目前在積極落實中)。
4.計算機臺數:全校計算機22臺,每百名學生擁有計算機15臺,達到省定評估標準,招標工作已完成。
5.圖書數:學校圖書共計13780冊,生均179冊,達到省定評估標準。
6.師生比:學校教職工20名,師生比1︰3.85,達到省定評估標準。
7.專任教師學歷。學校專任教師本科學歷10人,研究生學歷1人,本科及以上學歷比例達到50%,達到省定評估標準。
8.中級及以上專業技術職務教師比例:學校一級職稱教師5人,高階職稱教師2人,中級及以上專業技術職務教師比例為35 %,達到省定評估標準。
9.高階專業技術職務教師或骨幹教師比例:縣級以上骨幹教師2人,佔教師總數1 0%,達到省定評估標準。
學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。
(四)經費情況。2015-2016學年生均公用經費1250元,總額為12.50萬元,全部按時撥付到位。學校做到預算管理規範使用,主要用於教學業務與管理、教師培訓、實驗儀器、圖書資料購置等,保證了教育教學需求。
(五)安全管理。每學期對學生進行安全、法制教育,每月進行一次安全疏散演練。學校安裝了監控器和報警專用電話,安裝了防護欄,學校購買了警用器械,做到人防、物防、技防相結合。安全設施、消防設施,用電等符合安全規定,並定期進行安全隱患排查,每日進行安全巡查。制定了安全管理制度集和各類安全預案,將安全工作落到實處,確保校園師生安全。
二、工作特色和亮點
(一)辦學條件日益改善。學校接通了電信網路百兆光纖,實現了學校網路全覆蓋。薄該期間,學校配備了3套多媒體。
(二)高效課堂全面實施。全校全面推行高效課堂,推行比例100%。積極學習楊思模式、杜郎口模式。
(三)推行學生成長記錄檔案和綜合素質評價制度,建立了家校聯絡冊和家長學校。
三、存在問題及今後努力方向
雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作,但在促進義務教育均衡發展方面還存在一定的問題:因為校點佈局的調整、資源整合的需要,我校作為一所規劃建設學校,校舍不足、校舍部室不足、新徵地皮作為運動場,還只是土場地,硬體設施缺乏。目前相關設施裝置已規劃到位,有立項報告、合同已招標,在進一步落實中。今後,我們將繼續加強硬體投入,強化軟體管理工作,充分發揮教育資源的最大效益,努力辦好人民滿意的學校。
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