落實“雙減”工作,減負提質增效
落實“雙減”工作,減負提質增效
新學期初,**市第**中學依據中央兩辦印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,遼寧省《義務教育階段學生作業管理“十要求”》以及國家、省、市、區印發的關於“五項管理”等檔案要求,嚴格落實我校“人文、民主、和諧、活力、可持續”的核心辦學理念,推出“雙減”工作方案,全面落實“雙減”工作,減負提質增效。
一、制定方案,明確職責。
制定《**中學“雙減”工作實施方案》,成立以校長為組長的“雙減”工作領導小組,校長為第一責任人,明確各部門職責分工,強化責任擔當,提升履職效能。
二、加強宣傳,提升意識。
㈠召開全校教師大會,強化“雙減”工作重點,明確“雙減”工作的重要意義,提出學校落實“雙減”工作具體要求。
㈡召開骨幹教師、集備組長會議,強化“雙減”工作具體要求。
㈢組織全體教師簽訂“雙減”工作承諾書,強化執行合一。
㈣公示“雙減”工作承諾書,接受師生監督。
三、細化過程,強化管理。
㈠著力提高作業質量。
1.以教研組活動為依託,組織教師深入學習《**市國中學科作業佈置指導意見(試行)》,認真領會《意見》主要內容,結合《意見》要求及年級學科教學實際,深化有效作業研究,制定有效作業實施細則,規範作業佈置、批改、反饋等教學行為。
2.制定《**市第**中學作業公示制度》《**市第**中學作業評價制度》,開展優秀作業展評,通過典型示範,激勵共享。
㈡著力提高課堂教學質量。
1.繼續加強“五度課堂”課堂教學模式研究。追求課堂效益,實現“五度”達標:內容有厚度、引領有高度、思維有深度、活動有效度、評價有溫度。
2.繼續開展課堂教學監測和教學研究活動。實施課堂監督,開展課堂評價,每月進行課堂教學評價認證;開展課堂教學研究活動,如:骨幹教師示範課,青年教師“課堂教學大賽”,組內研討課等,推動各層次教師提升課堂教學能力。努力實現“課課精品”“課課高效”的目標。
㈢ 著力提高課後服務質量。
1.健全和完善課後服務制度,規範課後服務內容。
2.加強課後服務課堂管理,定期開展課後服務工作階段總結。
關於**中學的“雙減”工作,歡迎社會和家長監督,舉報電話:
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