學校課後服務工作總結
“全面”打造有溫度的洛陽教育 讓課後服務普惠於民
——學校課後服務工作總結
隨著“雙減”工作的逐步展開,洛陽市緊密結合自身實際,穩步出臺多項舉措,打通課後服務“最後一公里”。形成“一校一案、家校協同、面向人人、公益惠民”的特色。實現了課後服務學校全覆蓋、課程體系全升級、服務保障全惠民。
一、課後服務“全面覆蓋”
實施範圍全覆蓋。洛陽市教育局聯合七部門釋出《關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》,召開全市義務教育學校課後服務工作推進會,部署下步工作共同探討交流經驗。目前,全市952所學校全部開展了課後服務。
開展物件全覆蓋。全市約70萬名中國小生參與學校課後服務,參與率為91%;約4.5萬名一線教師提供全方位“官方帶娃”式託管,參與率為86%,7縣7區已全部完善了課後服務經費保障制度,實現義務教育學校課後服務全覆蓋,人民群眾對教育的滿意度明顯提升。
服務時間全覆蓋。週一至週五每天下午都要開展課後服務。學校每天課後服務至少開展2小時。對個別確有需求的學生,學校可在和家長協商一致的基礎上,適當延長課後服務時間。
二、課程體系“全面升級”
課堂教學設計“全面升級”。學校創新課後服務舉措,探索引進非學科類教育培訓機構參與課後服務。科學設定準入條件,組織遴選非學科類教育培訓機構動態形成“白名單”供學校選擇使用,並建立評估退出機制。充分利用圖書館、博物館、科技館、青少年宮、研學實踐教育基地等校外活動場所,發揮其在課後服務中的作用。全面滿足不同學生的個性發展需求。
課堂教學準備“全面升級”。結合“引進來,走出去”,通過名師培訓、名師引領示範等多種形式的活動,主動做好家校溝通,構建互聯互通、互相融通、教師結對的教師發展體系,教與研相融合一,教與學共同成長,根據學生學習和成長需求整體規劃、系統設計課後服務內容。基於語文、數學、英語學科課程的興趣拓展。洛陽市澗西區推動“樂成長”課後服務,開發室內室外有機穿插,動靜結合,豐富託管內容,提高服務質量,從而更好地滿足家長和學生的需求。
考試綜合評價“全面升級”。加大對評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革力度,真正發揮評價的教育功能和導向功能。降低考試壓力,改進考試方式,建立非“筆”也能“試”綜合素養評價體系,促進教師教學方式和學生學習方式的轉變,促進學生全面、健康和諧發展。根據學科教學實際,從學生的表達能力、思維能力、動手實踐等多方面出發,更加突出評價的多元性和可操作性。
三、服務保障“全面惠民”
收費標準“全面惠民”。指導各縣區分包區分別制定相應實施方案,各地學校根據當地實際情況制定收費標準,建立完善中國小課後服務經費保障制度,實行“一校一案”。同時,優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等急需服務群體,對建檔立卡貧困家庭子女提供免費課後服務,滿足對學生進行集中看管照顧等基本需求。
硬體保障“全面惠民”。硬體保障按下“快進鍵”,堅持課後延時服務公益性和非營利性,加大財政資金投入力度,統籌配備課後服務必需的基礎設施和安全保障裝置,建立成本合理分擔機制,採取服務性收費予以補充,向參加課後服務的相關人員,根據增加的工作量合理保障其勞務報酬確保課後服務穩步執行。
服務制度“全面惠民”。課後服務要面向所有學生提供,學校向全體學生提供選單式課後服務專案和內容,供學生自願選擇,增強課後服務吸引力。牢牢把握公益普惠根本方向,統籌規劃各類資源,綜合考慮各種需求,抓好課後服務全覆蓋、保時間、上質量、強保障,紮實推行義務教育課後服務“5+2”模式,不斷提高課後服務工作水平,切實增強教育服務能力,主動迴應人民群眾的教育關切。
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