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  • 《夢遊天姥吟留別》課文【精品多篇】

    《夢遊天姥吟留別》課文【精品多篇】

    詩文解釋篇一來往於海上的人談起仙人居住的瀛洲,煙霧,波濤迷茫無際,實在難以尋求。越地的人談起天姥山,在雲霧霞光中時隱時現有時還能看見。天姥山高聳入雲,連著天際,橫向天外。山勢高峻超過五嶽,蓋過赤誠山。天台山高四萬八...

  • 夢遊天姥吟留別教案(精品多篇)

    夢遊天姥吟留別教案(精品多篇)

    夢遊天姥吟留別教案篇一教學目標1、知識目標認識李白,瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2、技能目標在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。3、情感目標熟悉詩人當進的寫作心境,體悟詩歌所表現出的複雜的思想...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》原文、翻譯、註釋、賞析【精品多篇】

    李白《夢遊天姥吟留別》原文、翻譯、註釋、賞析【精品多篇】

    答案篇一1、安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。2、湖月照我影。3、安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。4、霓為衣兮風為馬,虎鼓瑟兮鸞回車。5、天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。6、霓為...

  • 夢遊天姥吟留別原文(精品多篇)

    夢遊天姥吟留別原文(精品多篇)

    《夢遊天姥吟留別》原文及翻譯賞析篇一夢遊天姥吟留別李白〔唐代〕海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月...

  • 李白的《夢遊天姥吟留別》原文和賞析通用多篇

    李白的《夢遊天姥吟留別》原文和賞析通用多篇

    詩文賞析篇一本詩形象的描述了詩人奇異的夢境,抒發了詩人對名山,仙境的熱情嚮往。而在最後則一吐胸中鬱悶,表現了詩人對權貴的蔑視及對生活現實的不滿。全詩描寫內容豐富,夢中情景曲折多變,驚心動魄,詩人運用了豐富的想像與...

  • 夢遊天姥吟留別精品教案【精品多篇】

    夢遊天姥吟留別精品教案【精品多篇】

    《夢遊天姥吟留別》教學設計篇一教學目的1、領悟評價作者的思想感情。2、認識李白詩歌的藝術特色。3、瞭解唐代七言古詩的特點。教學重難點1、初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2、鑑賞"夢遊"的仙境。教學時...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》全詩翻譯與賞析(精品多篇)

    李白《夢遊天姥吟留別》全詩翻譯與賞析(精品多篇)

    評解:篇一詩題中已點明“夢遊天姥”之意,但天姥山實際上只不過是小山一座,詩人為什麼要把它寫得那樣高,高過五嶽,甚至與天相接,橫跨天宇?固然,這是詩人的幻想和誇張,但詩人借夢遊而誇張其辭,其目的何在?詩題中又有“留別”二字,卻...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》原文及賞析(精品多篇)

    李白《夢遊天姥吟留別》原文及賞析(精品多篇)

    基礎檢測篇一1、下列句中加點字注音有錯誤的一項是()A.千巖萬轉路不定(zhuǎn)熊咆龍吟殷巖泉(páo)B.對此欲倒東南傾(qīng)送我至剡溪(shàn)C.淥水盪漾清猿啼(lù)腳著謝公屐(jī)D.海客談瀛洲(yíng)越人語天姥(lǒo)2、對“夢遊...

  • 夢遊天姥吟留別教案精品精品多篇

    夢遊天姥吟留別教案精品精品多篇

    古詩詞《夢遊天姥吟留別》優秀教案篇一教學重點體會和學習誇張及想象結合的表現手法,能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品;理解詩人對神仙世界的嚮往,對自由生活的渴慕,以及鄙棄黑暗塵世,蔑視權貴的凜然傲志。教學難點感悟...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》精品教學設計

    李白《夢遊天姥吟留別》精品教學設計

    《夢遊天姥吟留別》教學設計教學目標1.瞭解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術風格。2.正確認識詩中所體現出來的不與權貴妥協的反抗精神和傷感情緒。3.領會想象奇特和比喻、對比、誇張等修辭手法,體味李白積極浪...

  • 夢遊天姥吟留別賞析(精選22篇)

    夢遊天姥吟留別賞析(精選22篇)

    本站小編為你精心整理了22篇《夢遊天姥吟留別賞析》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《夢遊天姥吟留別賞析》相關的範文。篇一:夢遊天姥吟留別賞析詩的開頭幾句是寫入夢的...

  • 《夢遊天姥吟留別》翻譯【多篇】

    《夢遊天姥吟留別》翻譯【多篇】

    《夢遊天姥吟留別》翻譯篇一海外來的客人談起瀛洲,(大海)煙波渺茫,(瀛洲)實在難以尋求。吳越一帶的人談起天姥山,在雲霧忽明忽暗有時還能看見。天姥山彷彿連線著天遮斷了天空。山勢高峻超過五嶽,遮掩過赤城山。天台山雖高一萬...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》的賞析(精品多篇)

    李白《夢遊天姥吟留別》的賞析(精品多篇)

    夢遊天姥吟留別篇一作者:李白海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚...

  • 《夢遊天姥吟留別》名師教學設計【多篇】

    《夢遊天姥吟留別》名師教學設計【多篇】

    《夢遊天姥吟留別》教案設計篇一教學目標1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標:鑑賞“夢遊”的意境;3.情感目標:領悟評價作者的思想感情。教學重點:1.初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2.認識李白的“遊...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》新版多篇

    李白《夢遊天姥吟留別》新版多篇

    想象豐富而奇特,誇張大膽,而不失險怪。篇一古人說:言而不文,行之不遠。詩歌,尤其需要想象。在《夢遊天姥吟留別》裡,詩人展開想象的翅膀,馳騁在一個奇特的藝術境界中,創造了一個迷離恍惚、雄苛壯麗的美妙意境,使人目眩心迷,魂悸...

  • 《夢遊天姥吟留別》精品教案精品多篇

    《夢遊天姥吟留別》精品教案精品多篇

    《夢遊天姥吟留別》教案篇一一、教學目的:理解運用對比、誇張等修辭方法,通過豐富聯想來描繪夢境,以表達蔑視權貴的精神和豪邁的氣概。二、教學重點、難點:1、重點:理解虛設夢幻所表達的思想感情。2、難點:聯想豐富、構思奇...

  • 課時跟蹤檢測(十一) 夢遊天姥吟留別 登高 琵琶行並序

    課時跟蹤檢測(十一) 夢遊天姥吟留別 登高 琵琶行並序

    課時跟蹤檢測(十一)夢遊天姥吟留別登高琵琶行並序一、語言基礎專練1.對下列句子中加點詞語的解釋,完全正確的一項是()A.煙濤微茫信難求(實在)須行即騎訪名山(需要)B.失向來之煙霞(原來)我欲因之夢吳越(於是)C.使快彈數曲(...

  • 遊仙詩《夢遊天姥吟留別》散文改寫多篇

    遊仙詩《夢遊天姥吟留別》散文改寫多篇

    遊仙詩《夢遊天姥吟留別》散文改寫篇一海上的人們總是談論各種奇趣的事情,像蓬萊這種仙境當然也在人們的討論範圍,東海的這座仙島自古以來就引得人們的好奇和嚮往,卻是沒人找得到這種仙境。當吳越一帶的人談起天姥山時,總...

  • 夢遊天姥吟留別原文及翻譯,夢遊天姥吟留別賞析

    夢遊天姥吟留別原文及翻譯,夢遊天姥吟留別賞析

    夢遊天姥吟留別原文作者:李白〔唐代〕海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。(四萬一作:一萬)我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送...

  • 《夢遊天姥吟留別》全詩解題及賞析【多篇】

    《夢遊天姥吟留別》全詩解題及賞析【多篇】

    夢遊天姥吟留別的意境篇一日有所思,夜有所夢,想著越人的話,夜晚我竟然夢到了天姥山。迷迷糊糊的,我竟然來到了吳越之地,一夜之間,我如同神仙一樣,乘著風飛過了鏡湖,澄澈的湖水倒映著我的影子,恍惚之間又來到了剡溪。藉著安靜的...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》賞析(精品多篇)

    李白《夢遊天姥吟留別》賞析(精品多篇)

    夢遊天姥吟留別的意境篇一日有所思,夜有所夢,想著越人的話,夜晚我竟然夢到了天姥山。迷迷糊糊的,我竟然來到了吳越之地,一夜之間,我如同神仙一樣,乘著風飛過了鏡湖,澄澈的湖水倒映著我的影子,恍惚之間又來到了剡溪。藉著安靜的...

  • 夢遊天姥吟留別教案【精品多篇】

    夢遊天姥吟留別教案【精品多篇】

    夢遊天姥吟留別教案篇一【教材分析】《夢遊天姥吟留別》是人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“置身詩境,緣景明情”中“自主賞析”部分的課文,為了讓學生能夠自主賞析,感受詩境,我選擇了讓學生誦讀、小組探...

  • 《夢遊天姥吟留別》教案(多篇)

    《夢遊天姥吟留別》教案(多篇)

    《夢遊天姥吟留別》教案篇一教學重點:(1)理解李白的思想性格。(2)賞析李詩的藝術特色。教學難點:理解夢境與詩歌主旨的內在聯絡。教學過程:一、匯入(並明確文體)師:我們在國小的時候曾學過李白的一首留別詩《贈汪倫》(全...

  • 李白《夢遊天姥吟留別》(通用多篇)

    李白《夢遊天姥吟留別》(通用多篇)

    作者簡介篇一李白(701—762),字太白,號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫並稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現出蔑視權貴的傲岸精神,對人民疾苦表示同情,又善於描繪自然景色,表...

  • 李白古詩詞《夢遊天姥吟留別》【新版多篇】

    李白古詩詞《夢遊天姥吟留別》【新版多篇】

    《夢遊天姥吟留別》李白篇一這是一首記夢詩,也是一首遊仙詩。意境雄偉,變化惝恍莫測,繽紛多采的藝術形象,新奇的表現手法,向來為人傳誦,被視為李白的代表作之一。這首詩的題目一作《別東魯諸公》,作於出翰林之後。天寶三載,李...

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