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  • 十五從軍徵改寫(精彩多篇)

    十五從軍徵改寫(精彩多篇)

    十五從軍徵改寫篇一戰場上,慘叫聲此起彼伏,站著的人沒幾個了,看來是接近尾聲了。突然,最後一個人也倒下了,老兵強忍著心中的悲痛,六十五年來的經驗,老兵猛得躺在地上裝死,躲過一劫。這個老人今年八十來歲,已過耄耋之年,“殺了一...

  • 十五從軍徵改寫500字【精品多篇】

    十五從軍徵改寫500字【精品多篇】

    改寫十五從軍徵作文篇一在我年少十五歲時,就被徵去打仗,直到八十歲的時候,才得以迴歸自己的故鄉。整整六十五年啊!那可是一個人懂事後的完整的一生啊!我在回家的路上,遇到鄉里人便急切得問:“家中現在是什麼樣?父母是不是早已...

  • 改寫十五從軍徵作文600字【精彩多篇】

    改寫十五從軍徵作文600字【精彩多篇】

    改寫十五從軍徵作文500字篇一十五那年,我被迫去參軍。我永遠也忘不了母親在我臨走前的呼喊。戰爭,就這樣無情地分開了我們和諧的一家。在軍隊裡,我只有漫長地等待……等待……終於,漫長的六十五年過去了。我從一個少年變...

  • 十五從軍徵改寫作文

    十五從軍徵改寫作文

    十五從軍徵改寫作文範文115歲就離開了家鄉,走向戰場。每當在硝煙瀰漫的戰場中奮力拼殺,徘徊在生死邊緣時,禁不住想起了在家的爹孃。抬頭仰望皓月,不禁感慨萬分。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!但願人長久,千里共嬋...

  • 《十五從軍徵》教案(精品多篇)

    《十五從軍徵》教案(精品多篇)

    《十五從軍徵》教案篇一教學目標:1、瞭解詩歌大意,學習運用已有的生活經驗聯想、想象,揣摩理解詩句含義,初步把握樂府詩的語言特點。2、在熟讀的基礎上,揣摩詩歌表達的情感,並有感情地朗讀。3、瞭解古代兵役制度的殘酷,感受...

  • 國小四年級語文《木蘭從軍》教案

    國小四年級語文《木蘭從軍》教案

    國小四年級語文《木蘭從軍》教案範文一教材分析:在中國,木蘭從軍是婦孺皆知的歷史傳說故事,講古代花木蘭女扮男裝,替父從軍,讚揚了花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優秀品質。本篇課文以事為題,是對故事的提煉和概括。...

  • 木蘭從軍讀後感【精品多篇】

    木蘭從軍讀後感【精品多篇】

    木蘭從軍作文篇一花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些瞭解,最有名的就是花木蘭從軍的故事。木蘭出生在中國北方的的一個鄉村裡,她從小就聰明伶俐,跟母親學習紡織、刺繡,也經常跟著父親練習騎馬、射箭。木...

  • 十五從軍徵擴寫作文多篇

    十五從軍徵擴寫作文多篇

    十五從軍徵擴寫作文1建安二十五年,年邁的男人步履蹣跚地前進。他手中破爛不堪的木杖彷彿隨時都要斷裂。一身蓑衣,一根木杖,以及還鄉的信念,是他如今所有的財產。“曹丞相死了,國家或許要滅亡了吧……”老人回身看向自己來...

  • 十五從軍徵改寫成記敘文600字多篇

    十五從軍徵改寫成記敘文600字多篇

    十五從軍徵改寫成記敘文600字篇一:306班溫梓妍老人倚在雜草叢生的墳墓邊,目光落在孤獨的地平線上,輕聲誦出這首《十五從軍徵》——題記秋天已經接近尾聲了,連樹上最後一片葉子也抵不住這樣的冷清,羊腸小道上,走著一個孤零零...

  • 十五從軍徵改寫作文多篇

    十五從軍徵改寫作文多篇

    十五從軍徵改寫作文篇1望著天空,輕呼一口氣,心想:離開家已有六十五年,不知現在父母是否安在,親朋好友是不是已經兒孫滿堂。在回家的路上,和熙的春風輕撫著我的心,勾起我心底的回憶:六十五年前,我正和父母與妹妹在院子中閒聊,突...

  • 《十五從軍徵》譯文精品多篇

    《十五從軍徵》譯文精品多篇

    從軍徵篇一教學目標:1、瞭解詩歌大意,學習運用已有的生活經驗聯想、想象,揣摩理解詩句含義,初步把握樂府詩的語言特點。2、在熟讀的基礎上,揣摩詩歌表達的情感,並有感情地朗讀。3、瞭解古代兵役制度的殘酷,感受戰爭給人民生...

  • 改寫《十五從軍徵》作文(通用多篇)

    改寫《十五從軍徵》作文(通用多篇)

    改寫《十五從軍徵》作文1夕陽親吻著大地,做著最後的道別,橘色的陽光調皮的跳躍著,給一切鍍上了一種溫暖的金色。一條泥土小道蜿蜒曲折,沒入天邊,漸漸浮現出一個人影,越來越清晰他的步子很蹣跚,腰有些佝僂,一身破衣和他臉上的...

  • 十五從軍徵擴寫作文500字【精品多篇】

    十五從軍徵擴寫作文500字【精品多篇】

    從軍徵篇一一位意氣風發的少年,十五歲時征戰沙場,到八十歲才得以告老還鄉。這時,他已是個老人家。他是這次征戰中倖存者之一。在回家的路上,他想著終於能回家了,想著家人的擁抱,想著給家人一個驚喜。.。.。.“當他遠遠望去,...

  • 改寫十五從軍徵作文【精品多篇】

    改寫十五從軍徵作文【精品多篇】

    從軍徵改寫作文篇一十五歲那年,離開了家鄉,離開了親人,走向那無情的戰場。躺在軍營的帳篷中,每當月圓時,明朗的月光照進窗來,撒在我的心裡,我便會想起我親愛的父母和兄弟姐妹,眼淚頓時溢位我的雙眼,我多麼想回到家中啊!沙場,是個...

  • 《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計教學目標:有感情的朗讀課文,能用自己的話敘述故事大意。會認16個字,會寫8個字。認識一個多音字“為”。熟悉課文內容,知道我國古代英雄人物的事蹟,初步培養學生不怕困難以及勇敢的精神。教學重難點:...

  • 從軍詩·其三原文及賞析【精品多篇】

    從軍詩·其三原文及賞析【精品多篇】

    譯文篇一開篇二句“從軍徵遐路,討彼東南夷”,點明從軍遠征的目的。作者是個胸懷大志的人,這次出征無疑為他提供了一個建功立業的好機會。因此,他對這次從軍出征抱有很大的希望。一個“遐”字、一個“討”字,寫出了這次出征...

  • 《十五從軍徵》 閱讀答案通用多篇

    《十五從軍徵》 閱讀答案通用多篇

    《十五從軍徵》閱讀答案篇一1.解釋加點的字①八十始得歸:才②採葵持作羹:菜湯③兔從狗竇入:洞④不知貽阿誰:給2.說說下列詩句的意思①遙看是君家,松柏冢累累。答案:遠遠看去,那就是你的家,那邊松樹柏樹很多,墳墓一大堆。②出門...

  • 志願從軍申請書

    志願從軍申請書

    獻身國防事業志願書篇一尊敬的解放軍領導:您們好!我叫中華勝,是一名農村熱血青年。我志願加入中國人民解放軍,志願獻身國防事業,服從。.。.。領導,全心全意為人民服務,服從命令,嚴守紀律,英勇戰鬥,不怕犧牲,忠於職守,努力工作,苦練...

  • 《十五從軍徵》原文、翻譯及賞析精品多篇

    《十五從軍徵》原文、翻譯及賞析精品多篇

    從軍行原文賞析篇一兩漢:佚名十五從軍徵,八十始得歸。道逢鄉里人,家中有阿誰?遙看是君家,松柏冢累累。兔從狗竇入,雉從樑上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂穀持作飯,採葵持作羹。羹飯一時熟,不知貽阿誰?出門東向望,淚落沾我衣。從...

  • 《木蘭從軍》教案【精品多篇】

    《木蘭從軍》教案【精品多篇】

    《木蘭從軍》教案篇一一、設計意圖隨著社會的發展,現在的幼兒很少會知道古代人物。設計這節課是為了讓幼兒瞭解更多的古代的事件。《綱要》明確提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣;兒童語言運用能...

  • 中國曆代長征十五從軍徵教案多篇【精品多篇】

    中國曆代長征十五從軍徵教案多篇【精品多篇】

    中國曆代長征十五從軍徵教案大全篇一教學目標:1、瞭解詩歌大意,學習運用已有的生活經驗聯想、想象,揣摩理解詩句含義。2、在熟讀的基礎上,揣摩詩歌表達的情感,並有感情地朗讀。3、瞭解古代兵役制度的殘酷,感受戰爭給人民生...

  • 十五從軍徵改寫作文(多篇)

    十五從軍徵改寫作文(多篇)

    從軍徵改寫作文篇一十五歲時的一個夜晚,秋風瑟瑟。我正和家人吃著香噴噴的晚飯,一群人狼般凶惡地將我抓走,帶去充軍。我只得含淚告別家中的父母親,告別哭的已成淚人的弟弟妹妹。一路上,南征北戰,風餐露宿;看花看花謝;冬去春來...

  • 十五從軍徵擴寫作文精品多篇

    十五從軍徵擴寫作文精品多篇

    從軍徵擴寫作文篇一我站在這破舊又熟悉的小屋門口,開始了我漫長的回憶。思緒又回到六十五年前的小院裡。“哥哥,”妹妹睜著她那大大的眼睛看著我,“你去當兵多久才能回來?你答應過我,回來給我一把小刀,幫我削一個哨子呢。”...

  • 十五從軍徵改寫作文【多篇】

    十五從軍徵改寫作文【多篇】

    從軍徵改寫作文篇一他終是回來了,帶著風塵,迎著烈陽,手裡的木棍在顫抖間愈發乾瘦了,望著村頭的牌子,清淚在記憶裡斷成兩截。十五歲的他被小吏抓去當兵,本以為這只是一場過客般的經歷,不料卻消逝了大半青春年華。他拼殺過,奮勇...

  • 十五從軍徵擴寫作文(精彩多篇)

    十五從軍徵擴寫作文(精彩多篇)

    從軍徵擴寫作文篇一建安二十五年,年邁的男人步履蹣跚地前進。他手中破爛不堪的木杖彷彿隨時都要斷裂。一身蓑衣,一根木杖,以及還鄉的信念,是他如今所有的財產。“曹丞相死了,國家或許要滅亡了吧……”老人回身看向自己來時...

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