《手心裡的陽光》讀後感
《手心裡的陽光》學習心得
《手心裡的陽光》是由天津教育出版社出版的,同一輯的書還有《構築合宜的大腦》、《構築理想的課堂》《在農曆的天空》、《一聲有用的十二個好習慣》《共讀共寫共生活》。圖書是從學校的閱覽室借來的,一口氣讀完了整本書。感受很深。這是一種多麼理想化了的境界呀,是我們不懈追求的讀書的詩意生活。特別是《手心裡的陽光》這是一套新教育實驗兒童課程讀寫繪專案用書。我們小書房了倡導的是讀繪本等各種書籍,其實在閱讀之後如果能通過長時間的繪畫 、寫作訓練的話一定能起到更好的作用。只是這樣的話會增加一定的難度也有可能會打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書之後我也嘗試著讓朗朗用繪畫來表現自己的想法,可是他有牴觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來如果持之以恆也許會有進步的。 整本書給孩子一個很好的閱讀指導,提倡晨頌午讀。這也是一個很好的習慣,在我們學校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由於部分老師的短視只是提倡看考試的課文,還是沒有真正的做到新教育的理念,太過功利了。看來還是真的需要家長做校外的補充。 昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛你》在樓下堂屋裡,一邊讀一邊做各種姿勢,扮演小兔子和大兔子挺有意思的。後來睡到床上了他想畫畫可是太晚了就沒有同意。時間太少了。
讀《手心裡的陽光》有感
今天,我看了著名作家黃春華的作品——《手心裡的陽光》,講述了從小跟著奶奶生活的雨桐,因奶奶的去世被迫投靠遠在蘭亭的父母。在處理周圍人的愛這些關係的時候,雨桐深感苦惱,直到母親也去世了。
雨桐經歷了她所不能承受的痛苦:父母離異,失去父母的愛,足以讓一個孩子悲痛欲絕。可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,離開父母,獨自一人生活在蘭亭。這是一個孩子所不能辦到的事情,孤獨、寂寞、痛苦時時刻刻伴隨著雨桐。上帝有時是公平的,有時又是公平的;有時是仁慈的,有時卻不是仁慈的。有一種人,近在咫尺,卻心在天涯。她如果是過客,我們可以視而不見;她如果是朋友,我們可以背道而馳;她如果是媽媽,我們又將怎樣?生活就是一種宿命,我們註定會依戀一個人,依戀得刻骨銘心。而當這個人離我們而去之時,我們就該長大了——成長是一種疼痛,疼痛是一種真實。
我們永遠站在青春的幃幕背後,輕輕撩起垂落的一角,對你訴說著不變的故事——我們、你們和他們,共同擁有著那份薄如白紙的青春,恰似夏日的枝頭不能停止的歌唱。撲面而來的美麗,稍縱即逝的憂傷,笑臉在掌聲中綻放,淚水在心痛中消逝……
讀了《手心裡的陽光》,讓我明白了愛是不能忘記的,別人的生活就是你的生活。痛苦什麼也不是,就是痛苦,從痛苦裡讀出什麼,才是財富。
手心裡的陽光讀後感
最近我讀了一本書,名字叫《手心裡的陽光》。這本書講述了一個名叫雨桐的悲慘經歷。雨桐從小就和外婆生活在一起,她的爸爸媽媽都到別的城市工作去了,丟下她和外婆在一個小鎮子上居住。
有一天,雨桐的外婆病了,到醫院檢查了一下,是絕症——癌症。雨桐得知後,非常傷心,但是她必須學會堅強面對。來到病房,雨桐裝作若無其事的樣子,突然外婆說要喝雨桐做的湯,於是雨桐回家做湯。當她趕到醫院後,悲劇發生了,她的外婆過世了,她只能默默地將外婆送入天堂……
多麼感人的故事,一個年僅十幾歲的孩子要一個人承受巨大的痛苦,是成年人也無法接受的。當她想到外婆的雙眼已經閉上,臉上還掛著一絲微笑,她的心痛如刀絞一樣。我自嘆,唉,為什麼人們總是推動了才懂得珍惜。雨桐此時她能做的只有將外婆的骨灰埋好,然後去找她的爸爸媽媽。
到了爸爸媽媽那裡,又因和妹妹相處得不太融洽,只好自己委屈一下,去賓館住宿。一個接著一個巨浪打在前頭,雨桐就像一葉小舟,闢風斬浪。接下來她的命運又遭到許多打擊。一天,雨桐接到一份e-mail,是爸爸發過來的——媽媽也是癌症!天啊,雨桐這時真的不想活下去了,而外婆的遺願就是雨桐好好活下去。所以她只有用外婆最後的囑託來讓自己堅強地活下去。不久,媽媽也去世了。沒到一個月爸爸又找到了他的伴侶。雨桐不再猶豫,拖著沉重的腳步回家了。
這個故事,其實和生活中的好多情況也是挺相像的,我們只有在經過不斷的磨練與致使的打擊手,才能知道生命如此可貴。還有我們不能也一定不要再犯一個天大的錯誤,否則後悔也來不及了——不要在失去後才懂得珍惜。
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