讀《正面管教》,學有效鼓勵
高縣沙河實驗國小校張玉梅
投身教育事業多年,愈來愈覺得,為師之道僅僅只是“傳道,授業,解惑”已遠遠不夠了,現在網路那麼發達,那麼智慧、高階,甚至網上還有一句話叫做,凡事問度娘,但是我們作為老師,如果僅僅停留在“教書”的層次就不夠了。我們是孩子們的“引路人”,要“授之以漁”。在教書育人的過程中,要以什麼樣的教育方法去引導當今的孩子呢?相信大家和我一樣都在思索。暑假期間,我讀了《正面管教》這本書,對這個問題有了一點點認識和體會。《正面管教》被譽為是“讓數百萬孩子、父母和老師受益終身的經典之作”,自1981年出版以來,已經成為管教孩子的“黃金準則”。這本書介紹了大量涉及孩子心理、行為、認知、教導等方面的經典理論,使人受益匪淺,深受啟發。
例如,在教學中,我們往往直接去糾正孩子,直接指出他的錯誤。甚至還會給他講大堆的道理,我們的固有的“教育經驗”“教育理論”認為,這些道理你應該都懂,因為我是為了你好。甚至我們還天真的認為,這樣直接指出了孩子的問題,他就不會再犯同樣的錯誤,可往往事與願違。原因在哪裡呢?為什麼他就是聽不進我們的話呢?《正面管教》回答了我,其中有一個重要原因是沒有用好鼓勵手段。
《正面管教》第七章說:“孩子們需要鼓勵,正如植物需要水。沒有鼓勵,他們就無法生存。”學習過程中,孩子們需要鼓勵,才能成長茁壯。那麼,什麼是鼓勵呢?有人說:鼓勵不就是表揚嗎?不就是誇孩子嗎?好孩子都是誇出來的。可是誇的不對,也是會誇出問題來的。其實一開始我對鼓勵和表揚也有點混淆不清,一邊讀,一邊反思自我,原來,執教多年的我在這方面居然有很多誤區。譬如我經常表揚孩子:“你真乖,既聽話又懂事,是大家學習的好榜樣!”“你真棒”,“你真是個好孩子”,“你太厲害了”在這種表揚下,孩子當時會很欣喜,她會覺得“老師認可我,我很棒。”可是書裡說:“表揚指向了做事的人而不是事,使得做事的人往往基於別人會怎麼想,怎麼看”的考慮來做事。這樣的表揚可能會促進一些孩子改善行為,但是,是為他人而改變,久而久之這些孩子可能會變成“討好者”,變成“總是尋求別人認可的人”,依賴他人。當沒有得到別人的認可時,他會茫然與不解,失去動力。
那我們來看看,何為鼓勵。鼓勵是鼓起對方的勇氣,激勵、促進。往往啟發對方不自覺地思考“我是怎麼想的”、“現在該怎麼做”、“我學到了、感覺到了什麼”等,在鼓勵中孩子會為成為自己而改變,會自省,會自我評價;在鼓勵下,孩子會有價值感,自信心,無需他人的認可,逐漸成為自信、自立的人。
如何才能達到有效鼓勵呢?有這樣四種句式值得我們學習。
第一種是描述式鼓勵。句子的形式是:我看到……,比如:我看到你上課非常認真,不但舉了4次手,還回答了一個問題;我看到你在努力尋找這道題的答案;我看到你把課文讀了5遍等。通過這樣描述性的語言,孩子就會感受到自己的努力是“被關注”,“被看到”,“被理解”的。
第二種是感謝式鼓勵。句子形式是:孩子,我謝謝你做了什麼。比如:謝謝你讓黑板這麼幹淨;謝謝你把講桌收拾整理得這麼整潔;謝謝你撿起地上的垃圾,讓我們的校園更美麗等。感謝式鼓勵讓孩子能感覺到他做這件事,得到了應有的肯定,能體現出自己是有內在能力的,自己是可以為他人服務的,我是很有價值的。
第三種是啟發式鼓勵。挖感受、談想法、說做法。你是怎麼做到的?你感覺怎麼樣?有一次數學檢測,成績出來的那天中午,班上一個平時很粗心的孩子,她跑進辦公室很興奮地告訴我:張老師,你知道嗎?我數學考了95分。我趕緊問她:真的嗎?你是怎麼做到的?他開心的說自己做題的時候怎麼讀題?怎麼用心寫字?怎麼檢查的?我又問你感覺怎麼樣呀?她頭一揚,當然是開心自豪呀。孩子在這一問一答中,改變了自己,學會了自省,也有了自信心。
第四種是賦能事,鼓勵句子的形式是:我相信……比如我相信你通過自己的努力可以解決這道難題,孩子就會自己去開動腦筋想,覺得自己是可以的,老師是信任自己的。
心理學家武志紅說,生命的根本需求是渴望被看見。每個孩子值得被愛,值得被看見。
當然,我還不能達到如書中那樣的一些教育思維,教育理念,管理方式,但是《正面管教》讓我看到了前行的方向。
讀《正面管教》,學有效激勵。《正面管教》彷彿座寶山,每讀一次都會有新的收穫。隨著思考的延續和學習的深入,加上工作中的不斷實踐,我會認真踐行正面管教理論,我相信,這對孩子們,或是對身邊的每一個人,都是極有好處的!
-
林教頭風雪山神廟讀後感(多篇)
林沖風雪山神廟讀後感篇一水滸一百零八將中最喜歡的還是林沖。認識林沖是在小時候看水滸的時候,那時候不懂,就只是覺得林沖很厲害,東京八十萬禁軍教頭,那時候對英雄總是有種盲目的崇拜。所以很喜歡看水滸。現在讀了《林教頭風雪山神廟》這篇文章,我對林沖這個人又有...
-
世界是平的讀後感精品多篇
《世界是平的》的讀後感篇一世界是平的主要是講述全球化的過程、狀況、意義,以及它給人們所帶來的影響。因為在網路時代,只要有寬頻,有雄心,不管你在哪裡,都不會成為邊緣人,競爭的立足點變平了。無任是誰,在螢幕前,面對的都是網站。真正的權力來自於人民的利益;有愈來愈...
-
錢鍾書寫在人生邊上讀後感【精品多篇】
寫在人生邊上讀後感篇一這個散文,給人的感覺總是很風趣、很幽默,但是又很富有哲理。就說這個書名吧,初看上去還真有些讓人摸不著頭腦,這題目到底是啥意思呀?再看看錢鍾書先生寫的序,假使人生是一部大書,那末,下面的幾篇散文只能算是寫在人生邊上的。這本書真大!一時不易...
-
命若琴絃讀後感【精品多篇】
《命若琴絃》讀後感2000字篇一對於史鐵生,我是從《我與地壇》認識他的,以前對文字沒什麼概念,感覺只是標誌一般的東西而已,沒想到史鐵生的文字改變了我對文字的看法,看到了一個人在生活中倒下了,但在精神上又站起來的過程讓我震撼了。我的確感受他的那份心裡的變化,或...