《致教師》讀後感 做讓自己瞧得起自己的老師
隨著新教育實驗如火如荼的開展,學校也為我們教師購買了新教育實驗系列叢書,對於從教20多年的我來說,對自己所從事的教育工作的確有了那麼一絲倦怠,但最近讀完朱永新教授撰寫的《致教師》一書,就像在聽故事,就像在同朱教授面對面相互聊天談心,一位慈祥的長者正施慧於民。細細咀嚼品味,又總能獲得許多詩意的享受。它就像一股清流注入了我腦海,為我洗去了厭倦的塵埃,讓我對教師這個職業有了新的認識。
讀罷全書,我受益良多,甚至可以說,朱老師的每一篇回覆幾乎都對我有所啟發,尤其是在如何規劃自身發展方面有所裨益。書中提出教師職業的四種境界:第一,是讓學生瞧得起的老師;第二,是讓自己心安的老師;第三,是讓學校驕傲的老師;第四,是讓歷史銘記的老師。而今天,我想說一名教師首先要讓自己瞧得起自己、讓學生因我的存在而感到幸福。
一、做一個喜讀書的老師
作為一名教師,第一項修煉就是做讀書人。對一個教師而言,讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼就是一種真正的備課。教師的摯愛應該是書籍,只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優秀教師。如朱教授所說:“你的閱讀生活,絕不僅僅是幫助你獲得知識,獲得教育的智慧,更重要的是幫助你擁有寧靜的心態,儒雅的姿態,積極的狀態。”難道不是嗎?一個真正的人應該在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一二百本好書。在閱讀中獲得教養,獲得心靈和精神地完善,勤者因書而富,富者因書而貴。作為一名教師,要經得起繁華,更要耐得住寂寞,在讀書中,把自己修煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳,隻身一人孤燈一盞,寒窗苦讀,這是一種寂寞的力量,這是一個讀書人的力量,這更是教師職業品質和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書,讓我們有一個寧靜的心態、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。”
二、做一個善寫作的老師
如果說閱讀為教師的專業發展插上騰飛的雙翼,那麼寫作就是思考。寫作能幫助我們梳理思想,不斷地返回自身,認同自身,否定自身,完善自身,昇華自身。為此,朱教授指出:“專業寫作,對教師而言有著特殊的重要意義,甚至會在很大程度上提升我們的行為境界。”“從某種意義上說,真正的生活也是從寫作開始。我們通過寫作,超越了日常教育與家庭生活的碎片式經驗,從而對自身進行不斷反省,我們的教育必然因此提升,我們的生活也會因此而完整,我們的人生就會從此而幸福。”
為了讓教師們明白寫作的重要性,朱教授舉例論證:“有的老教師認認真真教了一輩子,之所以不能得到更好地提升,就是因為經驗未得到提升。教師的專業寫作,是將粗疏的經驗提煉為精煉的專業能力,將淺層的教學感受深化為內心的實踐洞察的最好手段。”並且引用蘇格拉底的名言:“未經省察的人生沒有價值。”只有通過寫作不斷反思生活,才能明晰生活的意義,從而更好地創造生命的價值。最後,發出語重心長地召喚:“如果你想超越自我,如果你想讓自己課堂記錄下來,把你和孩子們交往的故事記下來,把你讀書的心得記錄下來,這樣一來,不僅你每天的業餘時間會非常充實,而且你的進步也會非常迅速。”
朱教授說:“在教師成長的過程中,思考、寫作與閱讀具有非常重要的作用。”一個人如果缺乏思考,他的人生註定是黯淡無光的,很難想象一個沒有思考的人能夠成就自己的事業,讓自己的人生變得精彩。靜下心來,思考自己的教育生活,付諸行動,逐步改變自己的行走狀態。正如朱教授所說:“思考本身就是學習的過程,一個人是高貴還是平庸,在一定程度上是由其思想的高度決定的。”靜心思考,但存內心寧靜方寸地的老師,生活會是什麼樣的呢?朱教授肯定地說:“如果一個人有寧靜的內心生活,他就真正地找到了幸福。靜靜地做著一份讓自己沉醉的教育工作,是我們教師最大的幸福。”
三、做一個愛教育的老師
如果我們不愛教師這個職業,就不能從教師這個職業中獲得樂趣。所以,理解職業,發現教師職業的內在魅力,應該是做好教師的第一要務。都說選擇做教師就是選擇了清貧,的確,在今天這個物慾橫流的社會,教師社會地位不高,收入不高,極大影響了部分教師對教育工作的否定。而朱教授在書中呼籲教師應該努力挖掘教師職業的內在美,從而堅信自己所從事的是一個影響人的一生的、值得為之奮鬥的事業。你愛教師這個職業,教師這個職業也才會愛你,你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生,學生也才會愛你,也才會讓你在和他們的交往中看見成長的美妙,忽略大大小小的煩惱。如果你能夠真正地把愛給所有的孩子,真正地用心對待自己的每一次備課、講課、批改作業、每一次與學生的溝通,你一定會感受當老師的樂趣、體驗做教育的幸福。
四、做一個願成長的老師
前不久,我在講《玩出了名堂》一課前,對文中的主人翁列文虎克進行了一個簡單的介紹,當我講到他發現了原生動物時,孩子們立刻問我:“老師,什麼時原生動物?”這一問把我問得啞口無言,因為我既不知道什麼時原生動物,也沒有在課前做足功課。當時,作為老師的我站在講臺上真是無地自容,只好說:“這個老師也還沒研究過,要不同學們課後去網上去了解一下。”雖然這件事搪塞過去了,可自己有些瞧不起自己了,心裡像壓了一塊石頭喘不過氣來,晚上回家後看到一位老師在信中問朱教授:“我們用心地準備了一桶水,可是在課堂上,我們總是比學生知道得多一些,多少還是有自信的。但是,現在完全不同了,學生懂的我們未必懂,學生知道的我們可能不知道,我們究竟該如何應對?朱教授這樣回答:“先生首先是學生。與學生一起成長,首先是要有成長的渴望,有成長的內在需要;其次是善於終身學習,向書本學,向學生學,向實踐學;再次是努力成為有特點有個性的專業型教師。我們不必在所有方面超越學生,這是不可能也沒有必要的。但是,我們應該努力成為某一個方面的專家,成為學生崇敬的人;最後,也是最重要的,與學生一起成長,會讓你找到職業的尊嚴和樂趣。因為,只有成長,才能夠幸福。”
要想做讓學生瞧得起,讓自己心安,讓學校以你為榮,讓歷史銘記的老師,我們從讓自己瞧得起自己開始吧!
-
《明朝那些事兒》讀後感(多篇)
《明朝那些事兒》讀後感篇一今天我向大家推薦一本十分有意義的書,《明朝那些事兒》第五部。看完以後我最大的感受是做事情要努力、沉著冷靜、認真思考,遇到困難去反抗、拼搏,要用自己非常優異的學問去付諸行動,做到知行合一,百戰不殆。這篇文章講到徐階用自己的智慧...
-
流浪暑假讀後感(精選10篇)
本站小編為你精心整理了10篇《流浪暑假讀後感》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《流浪暑假讀後感》相關的範文。篇1:流浪的暑假讀後感暑假,一個漫長的假期。它對於某些人來說,也許是快樂的,可以做自己喜歡做的事情:玩...
-
一千零一夜讀後感100字精品多篇
《一千零一夜》讀後感篇一很小很小的時候,就知道這本書。最初聽到,以為是“一千零一頁”。直到上週,我才捧起這本書,讀完了。由於它畢竟也能算作“兒童讀物”,所以,總共4本,沒花太長時間就讀完了。現把讀書心得記錄如下:《一千零一夜》,有著絢麗多姿,變幻莫測的神奇情節,...
-
天藍色陽臺讀後感(共8篇)
本站小編為你精心整理了8篇《天藍色陽臺讀後感》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《天藍色陽臺讀後感》相關的範文。篇1:天藍色的陽臺讀後感天藍色,一個透明的顏色,乾淨純美毫無雜質,美的石破天驚卻又真實可感。彼岸~...