家庭教育讀後感【精彩多篇】
關於教育讀後感 篇一
寒假的時間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,即使還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個小小的故事中,就已經深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的義大利的小學生,在他周圍發生的許多和“愛”有關的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠;有描寫親子之間的愛是那麼的溫馨、美好;還有對祖國崇高偉大的愛。
《開學的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《勇敢的洛貝諦》……一個個小故事彷彿也將我帶入到剛上國小的時候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上國小的孩子學拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應新的學些環境的;我是怎樣認識新的小夥伴並和他們愉快的遊戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不可以失去它。讀了《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊,只是很少有人會去發現。其實愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵我;有困難時同學幫助我;其實愛就在我們生活中。只有善於發現“愛”才可以發現生活的美好!
關於教育讀後感 篇二
他們把我們含辛茹苦地撫養長大。每天,他們辛苦的工作,回家後,他們顧不上休息,為我們燒飯、輔導功課。在我們傷心的時候,父母來到我們的身邊安慰我們;在我們生病時,父母那溫暖的手撫摸我們的額頭;在我們遇到困難的時候,父母幫助我們一一克服;在我們取得優異成績的時候,父母教育我們不要驕傲;在我們最無助的時候,父母給我們一片陽光······我們要感謝老師。是老師交給了我們知識,老師帶領我們遨遊在知識的海洋。
他們每天辛苦地備課,批改作業;他們循循善誘,繪聲繪色地為我們講課。同學們有不懂的題目,老師一遍又一遍耐心的給同學們講解。老師們像紅燭,照亮了別人卻燃燒了自己;老師們像太陽,溫暖著我們的心;老師們又像園丁,滋潤著棵棵樹苗······我們還要感謝許多人,我們要感謝爺爺奶奶,感謝叔叔阿姨,感謝一些曾經幫助過我們的陌生人······我們要為父母做些力所能及的事,要當老師的小幫手,要做爺爺奶奶的開心果,要更努力的學好科學文化知識,做對社會有用的人!“感恩的心,感謝有你,讓我一生,有勇氣做我自己,感恩的心,感謝有你,花開花落我依然會珍惜······”我的腦海裡又回想起這首“感恩的心”。讓我們學會感恩吧!感恩,讓世界變得更加美好!
教育讀後感 篇三
今天閱讀了《學前教育》裡的三篇有關於節約教育的文章,感觸頗多。
隨著時代的發展,節約富含了更多的內容,節約是一種美德,從大的方面說,節約表現在對他人、對社會的尊重,有利於增進人與人之間、人與社會之間的和諧。地球資源總量是有限的,我們現在必須依賴的煤炭石油等均是不可再生資源;因此,就必須合理地節儉的使用。在資源日漸緊張的情況下,節約就意味著把有限的東西讓給別人用、留給後代用,因而是一種克己利人的高尚品德。
在我們現在所處的這樣一個消費時代,現在的孩子大多數是獨生子女,父母對孩子的要求大多都是有求必應。孩子要什麼,都會盡量滿足。他們很容易就會得到想要的東西,因而不太懂得珍惜。如何正確理解節約,如何培養孩子養成良好的消費習慣是一個重要的課題。節約在我們生活中是無處不在的,所以要從一點一滴的小事做起。譬如教育孩子節約用水用電,節約糧食,愛惜圖書玩具。同時老師也要做榜樣,給孩子進行潛移默化的教育。這樣孩子就不會理解吃力,同時也是孩子喜聞樂見的方式方法,寓教於樂,才能使孩子真正養成好習慣。
自古以來,我們一直以崇尚節儉作為值得弘揚的美德。我們應該讓孩子知道節約各種寶貴的資源,避免奢侈浪費是一種良好的生活方式,能夠讓孩子在節約的同時感到快樂,感到有成就。
教育讀後感 篇四
放寒假了,在辦公室裡整理書籍的時候,發現放在書櫥裡的幾本書籍還是在開學初到幼兒園圖書室借閱,本想利用中午不回家的時間在幼兒園看的,結果一個學期下來,都沒有好好地或完整地看完幾本。於是,把幾本教育書籍帶回了家,每天利用閒暇的時間靜靜地看書,覺得心情特別寧靜和舒暢。
這幾天,走近了竇桂梅的《玫瑰與教育》,感受著竇桂梅老師對教育、生活的熱愛與執著追求,被竇桂梅老師的勤奮與才情所感動,被竇桂梅老師堅持真教育的信念所折服。如她在書中說到:“面對學生,我是全心投入,激情滿懷,毫不保留地釋放自己,彼時的我不是演他人的戲,而是演自己的心”。這是她對教育事業的追求,這樣的課堂充滿生命的活力,也是真正的教育。裡面一個個很普通很生活化的小故事,卻是很真實的思考,如讀著《小紅花的背後》讓我記住了:尊重學生是教師從事教育教學的第一原則;讀著《做一個有專業尊嚴的教師》讓我知道了做一個有專業尊嚴的教師首先要有專業“自信” ,還要有專業“自能”,最重要的是要有專業“自我”……當然,竇桂梅老師在這本書中提及最多的詞語就是“讀書”二字,讓我體會到了讀書的重要,作為教師要培養讀書的好習慣。“讀書—思考—實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事,這也是要成為一個有專業尊重的教師的必由之路,作為學生要讀書,作為教師更要讀書。
一個人能夠潛心讀書,的確是一件很幸福、很享受的事情,讓我們一起享受讀書的快樂吧!
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