結果讀後感（精品多篇）

我的長生果讀後感700字 篇一

我學了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理:：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑑與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“C”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然後用生動的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什麼都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當範文讀給同學們聽，同學們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！

我的長生果讀後感 篇二

古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個。

《我的。“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

讀了這篇文章後，我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以後，我就開始喜歡看書了。

從這篇文章中，我還知道了一個道理：要想成為一個有用的人，多讀好書是必不可少的！當然，讀書不能一個勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識成為我們的東西。

我只能瞭解這麼多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！

我的長生果讀後感 篇三

這個星期我學了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西遊記裡的人生果，還是現在的蘋果呢？”讀了課文後，才知道是書。

這篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裡，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裡書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裡，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張，什麼事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優點，而且，作者的構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

我的長生果讀後感 篇四

讀了《我的“長生果”》這篇文章之後，我受益匪淺，體會到了讀書的重要。

本文的作者叫葉文玲，課文記敘了她童年的讀書經歷。一開始，她的讀物是香菸中附贈的連環畫，但時間長了，就感到不過癮，沒有意思。從老師、哥哥的朋友們那裡看到了一些書，還是不能讓她滿足。她又在小鎮的'圖書館裡進行大量的閱讀。作文常常居全班之冠，十分有新意。在寫作的時候，她明白了：一是作文要別出心裁，不能公式化。二是作文雖離不來借鑑、模仿，但是自己嘔心瀝血的創造才是最打動人心的。

讀了文章後，我體會出，讀書是可以擴充套件人們的見解和想象力的，尤其是像我這樣的小學生，就更需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人也認為，只要讀書多，寫文章時就才思泉湧猶如神助。聯絡到我自己，因為平時讀書多，寫作文時就覺得有話可寫。做摘抄時也是得心應手，這和我喜歡閱讀是分不開的。讀的書越多，理解能力也就越強。有一次，作文題目是“我想對**說”，我寫了“我想對陳鴻坤說”。我運用了兩件典型而具體的事例，結合我的感情、觀點表達出我真心想對他說的話，寫出了我的真情實感。這篇作文得到了老師的鼓勵、表揚，還被老師選去參加作文競賽。讀書使我在學習上收穫頗豐，增加了我寫作的信心，也提高了我的理解能力。

從這篇文章中，我學到了好的閱讀方法，那就是在閱讀的時候，作筆記可以幫助我積累好詞、好句，理解作者的思想。在寫作文的時候，可以借鑑模仿好的作品，但是隻有發自內心的創作才是最好的作品。

我的長生果讀後感 篇五

前｛｝幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章後，我大有啟發。

其實有一個問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什麼呢？它是一個既簡單又複雜的問題，那麼答案到底是什麼呢？

書，人們稱之為人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙，讓我們走進色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學會童話故事；是我們人生的引路者，帶領我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實的支持者，永遠在我們的背後為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來……

是讀了這篇文章後，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之後，我還有很大很大的啟發。

比如說：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發是：寫作文，構思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經歷，雖然有時候可以借鑑或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發生的事，只要是自己嘔心瀝血的經歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！

書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！

我的長生果讀後感 篇六

前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

作者這麼刻苦地讀書，才獲得了這麼大的收穫。我覺得功勞應該全歸功於讀書。因為，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認識幾個；沒有書，我們可能連一加一等於幾都不會……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，，會怎樣呢？恐怕誰也不敢想像，因為，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？

我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習，確實要從模仿、借鑑開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低，取決於“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！

我的長生果讀後感 篇七

學了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉村的。

我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子裡。我讀過一本《故鄉的顏色》，從中積累的描寫故鄉的詞語大大派上了用場。我認真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對於我來說已經足夠了！

讀書也擴充套件了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是誇我想象力豐富。

我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去。現在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書慾望。一次買十本是不在話下的事。要是在閒暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。

大家一定要多看書哦！為了自己的作文水平提高去認真看書吧！還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認為你的作文很假！

我以後看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平！

我的長生果讀後感 篇八

當我第一次看見這個課題的時候，我的腦海裡浮想聯翩。這個長生果加上引號表示什麼？是人蔘果？還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃？或是……我想應該是某鍾對作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香菸人”的小畫片。但因天長日久便不愛看了，之後就開始看連環畫、故事書。甚至在幾個月的時間裡把小鎮文化站幾百冊的圖書都看完了！若是我，花上一年的時間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”像作者這樣對閱讀如飢似渴的少年，世界上可不多啊！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。

多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當你寫作時，你平時從書中學到的好詞佳句，會像酵母似的發揮作用。這也可以省下想詞語的時間。

自從讀了這篇課文後，我悟得一點道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無窮。

我的長生果讀後感 篇九

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》後，感觸很深。作者用優美的句子，流暢的語言，豐富的詞彙，給我展現了一個小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉變，可從小畫片到連環畫再到文藝書籍或大部頭小說，無不顯示作者對書的熱愛。接著，作者又述說了少年時代讀書時學以致用，在作文上悟出的兩個道理，這讓我感到如文中所說“少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”，我也真正感受到，書，是人類文明的長生果。

我也愛書，也是一隻“小書蟲”了，可我就不願像作者那樣做筆記，我認為把書“裝”在腦子裡就可以了。俗話說得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“重新整理”一下，才不會把書中的東西忘卻。我也要養成做筆記的好習慣，讓筆記成為我的一座寶庫。

書，能在在何時何地把你帶進知識的海洋；書，能在在何時何地帶你領略人生的真諦；書，能在在何時何地讓你感受愛的奇蹟。