《幼兒成長及發展個案研究》讀後感
在幼兒教師的崗位上已足足幹了二十多個年頭的我,當初選擇教育作為職業也許有著朦朦朧朧對老師的崇拜,可這些已經不再重要,眼前的事實是我真真切切的做了幾十年的“孩子王”!這其中的過程讓我逐漸的明白:教育不是件簡單的事!教育需要愛、教育需要責任,有了愛和責任才能成就教育。
《幼兒成長及發展個案研究》一書中記錄了幾十個孩子的成長足跡,老師們用發生在自己身邊的一些普普通通的個案,呈現了一個個鮮活的成長故事。有的是反映孩子富有生命力的成長曆程,展現孩子豐富多彩的個性特徵,體現教師的專業呵護與關愛。教師不僅僅是記錄故事,這些故事中滲透了教師的教育行為,付諸了教師的專業努力, 這雖是一本紙質的平面讀物,但留在我腦海裡的卻是一幅幅流動的畫面。彷彿一個個精彩的電影剪輯。教師不僅僅是記錄者,更是反思者,在敘事之外,有專業措施的提煉,有專業精神的昇華。
讀完這本書,使我深深認識到:教育是一種需要心靈的智慧、需要不斷創新、不斷付出的愛的事業,因為那是培養人的職業!使我明白不應該把幼兒園的小朋友僅僅當作我工作或服務的物件,而是要把它當成自己的孩子,這樣工作的動力就會不斷地增強,就會不斷地看到孩子身上的優點,才能理解和寬容孩子所犯的錯誤、理解他們為什麼那麼喜歡趴在地上、理解孩子為什麼會打碎花瓶等等,尊重和關心每個孩子,真正走進孩子的心裡。當我們將一群群不諳世事的小孩子培養成活潑開朗、善良懂事、有著良好的生活自理能力和行為習慣、懂得關心別人、尊老愛幼的人時;當已經畢業的小朋友或家長衝我打招呼時,我的內心的就會產生巨大的滿足感,深深地感受到這份工作所帶給我的快樂和幸福。同時也會讓我反思自己,我真做的更好了嗎?
當今的教育已不僅僅是簡單的知識的傳授,師生之間也不是簡單的教與學的關係。在這漫長的培養人過程中,除了對孩子的一份愛,更多的是需要一份責任。我要對孩子的每一天負責,對孩子的家長負責,更要對孩子的一生負責,要用真情、真愛、真教育培養他們。教育絕不能只用手工作,教育時刻需要心靈的介入!我要不斷的瞭解孩子、瞭解他們的所思所想、瞭解他們發展的程度、瞭解每個孩子的不同個性,引領他們走上有利於個性健康發展的道路。
看了這本書以後,使我體會到我們必須重視自身的提高,讓幼兒每一天都過得有意義,讓自己能成為真正的互動型的老師。
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