教師關於廉潔自律的心得體會“廉潔從教,堅守底線”
廉潔從教,堅守底線
走進辦公室,看到地上有個綠色的手提袋,看起來很精緻,裡面躺著兩盒茶葉。拿起來一看,挺不錯的兩盒茶葉,裡面塞了兩張紙條,寫的什麼記不清了,大概意思就是對指導畢業設計表示感謝,然後就是希望順利通過畢業設計等等。可能是昨天指導畢業設計的時候,不夠耐心,語氣太重了,有兩個學生因為做的太差,極度缺乏安全感,害怕自己不能順利畢業,所以出此下策。打電話確認後,將兩名學生叫來,從“社會主義核心價值觀”、“八項規定”、“兩學一做”等角度出發,進行了深度教育,兩名同學也認識到了自己的錯誤。事情過後,細思極恐,教師是怎麼了?我們的教育怎麼了?教師在學生眼中什麼形象?
教師,曾經有“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”、“教師是蠟燭,點燃自己,照亮別人”等數不清的溢美之詞。小時候,經常聽到這些詞語,覺得教師就是神聖的,偉大的。現在聽到更多的是“幼兒園虐童”、“有償補課”、“大學校園性侵”等令人聞之震怒的新聞。教師真的已經如此不堪?當然不是,大多數的教師還是好的,只是極個別教師的某種行為,敗壞了教師在人們心中的形象。師者,傳道受業解惑也。其中傳道放在首位,教會學生“懂道理”是最重要的,在學生成長過程中,教師對學生思想的形成產生巨大的影響,這就是教師道德人格的影響力,這種影響力在一定程度上可以改變學生的人生觀和價值觀。正所謂“近朱者赤,近墨者黑”,品德敗壞的教師教不出懂道理的學生。如果教師道德敗壞,產生的負面影響是巨大的,因為他影響的不是一個人,而是一個群體,是國家的未來。作為教師,可以在物質上“謙卑”,但是靈魂一定要“高傲”,也許教師沒有別人的風姿卓越,沒有別人的豐厚物質回報,但是教師的脊樑上支撐著祖國的未來,雙手托起的是成千上萬家庭明天的希望。作為教師不能妄自菲薄,要明白肩上的使命,更要清楚自己的責任,要以高尚的思想道德情操引領學生。
作為高校教育工作者,肩上的責任更加重大,其授課物件是大學生,大學生心智已基本成熟,即將踏入社會,對社會有了一定的判斷,是人生觀和價值觀形成的最後階段。隨著經濟文化的發展,利益格局的深度調整,思想觀念的深刻變化,各種思想文化相互衝擊、相互交織。各種社會不良風氣正在侵蝕著大學校園,如果學生再看到自己的老師毫無底線,品德敗壞,這將是壓垮他們的最後一根稻草。在進入社會之前,要給他們上好最後一堂課,思想品德的教育比知識的教育更加重要,他們是未來社會的中流砥柱,他們的思想道德水平將是未來社會的思想道德水平。從這個角度看,高校教育工作者責任重大,要通過一言一行影響和改變學生,讓他們感受到朗朗乾坤和風清氣正,乾乾淨淨進入社會,逐漸使社會風氣越來越好。
孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”。教育我們要從身邊每一件小事做起,立足崗位,以務實的態度,勤奮的精神和廉潔的作風投入到教育事業當中。為了教育的理想,為了理想的教育,堅守師德良知,廉潔從教,堅守底線,讓我們在校園這塊聖潔的土地上生根發芽,為祖國培育更加可靠的新時代中國特色社會主義接班人。
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