“主題高效閱讀教學”培訓心得體會
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海
炎炎夏日,八月流火,比天氣更火熱的是祁縣第三國小及盟區老師們培訓學習的熱情。今天下午,我們繼續齊聚一堂,進行最後一天的“主題高效閱讀教學”培訓,向美而行!這是思想的歡聚,更是精神的盛宴。
美麗溫婉、業務精湛的和晉梅主任以《素養引領 依標建構》為題,解讀了《全息閱讀 創意表達》校本教材的開發與實踐。
和主任從“教材研發的背景、教材研發的總目標、教材研發的基本思路、教材研發的基本流程、教材的基本特色、教材的使用方法、教材的使用評價”七個方面進行了詳細闡述。她指出,陽城二小以“閱讀奠基人生,素養書寫未來”為理念創編校本教材,其人文主題、語文要素與統編版教材不謀而合;以“立德樹人”為總目標,制定了“創一篇好文章,練一副好口才,寫一手漂亮字,養一身好素養”的具體發展目標。接著,和主任舉例項詳細介紹了校本教材研發的基本流程:梳理教材 確定組材方向——廣泛涉獵 篩選組材資源——圍繞目標 精編教材板塊——立足實際 統籌篇章形式——反覆校驗 定稿編寫成冊,最終研發出一套特色鮮明、理念凸顯,整合閱讀、積澱素養,指導習作、讀寫共生,課內外融合、發展思維的校本教材。
一下午,和主任滔滔不絕,侃侃而談。老師們或傾聽,或筆記,或思考。她春風化雨般的解讀,讓老師們對校本教材的研發如撥雲見日般豁然開朗。
五天半的培訓,陽城二小的老師們毫無保留、傾囊相授,留下的是閱讀方法的教學策略,是二小師生的寶貴經驗,是祁、陽兩地教育同仁深深的友情,更是我們對課改不變的初心,不悔的真心,不渝的決心!
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