師愛的智慧學習心得(精選多篇)
第一篇:師愛的智慧學習心得
走出愛的誤區,讓師愛充滿智慧
冰心老師說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在學習了《師愛的智慧》之後,我被其中的精彩論述所折服,從而也讓我重新認識了師愛。其中給我印象最深的一句話是:師愛是一種偉大的情感,溺愛是一種過渡的給予,同樣會使孩子遭到毀壞。
在以前的教學中,一直認為師愛就是關心、愛護學生,通過學習《師愛的智慧》,我走出師愛的誤區,認識到在教育中沒有愛是不行的,但光有愛是不夠的。不科學的“愛”有時反而會給學生造成傷害。還記得我有一個學生叫雨碩,父親經常在外出車,他隨母親一起生活,家境不錯,這些情況,是我在一次家長會中瞭解到的。他在班上的學習成績屬中游。我從內心萌發一個念頭,幫幫這個孩子,於是平日裡課間與他聊天,給他一個寬鬆的環境,並經常鼓勵他。他也知道我在他身上投入的愛。我十分希望我的關愛與呵護能使他懂事,在班上努力地學習和生活。所以有時發現他的一些缺點,我也只是輕淡地說說而已,生怕傷了他的自尊心。於是,他在這樣的“關愛”下,不但沒有進步反而越來越不聽話,例如:跟同學打架,跟老師頂撞,學一些壞習慣,成績明顯下降。
此時我也感到有可能是太過於關愛造成的結果,於是我想了一個辦法“冷淡他”,相當一段時間內,我不去找他,看見他,故意視而不見,只是通過別的同學去了解他的情況。誰知我對他的態度一“冷”,他反而“熱”了起來,主動跑來找我。我想:好,既然你來找我,就得聽我說。經過幾番攻堅,他終於說出了他的心裡話。因為他父親不在家,所以,總怕別人看不起他,所以他就故意表現強悍,結交不良朋友。聽了他的話,我告訴他:“一個人要被別人看得起,就得有德行、能力,而不是哥們義氣。看看你爸爸,你也應知道自己該怎麼做了。”聽了我的話,他流下了眼淚,望著我說:“老師,我知道了。”之後,他變了,在各方面都有了很大的進步。
從這一次的事件中,我認識到教師在學生犯錯的時候適當地懲罰學生不是害學生,而是愛他們。學生需要成功,同時也需要失敗,沒有失敗哪能體驗成功的快樂;學生需要自信,同時也需要挫折,沒有挫折哪能鍛鍊他們的自信。因此,適當的懲罰是有必要的,我們的出發點是愛學生,讓學生成為一個有用之才。
正如課中所說:“教育中沒有愛是不行的,但只有愛是不夠的,師愛還應該充滿智慧。”我們只有關注他們成長中的每一個細節,才會讓師愛有科學的方向,避免進入誤區。
第二篇:師愛的智慧學習感悟
師愛的智慧學習感悟
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育”.冰心老師也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”.師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在讀了《師愛的智慧》之後,我被書中的精彩論述所折服,從而也讓我重新認識了師愛。
在平日的教學中,只是一味地認為師愛就是關心、愛護學生,讀了《師愛的智慧》中的走出師愛的誤區,讓我認識到在教育中沒有愛是不行的,但光有愛是不夠的。不科學的“愛”有時反而會給學生造成傷害。還記得我有一個學生叫周大志,是一個單親學生,父母離異後,他隨母親一起生活。家中很是清苦,這些情況,是我在一次家長會中瞭解到的。大志在班上的學習成績屬中上游。我從內心萌發一個念頭,幫幫這個孩子,於是平日裡給他準備了學習用品,課間與他聊天,給他一個寬鬆的環境,並經常鼓勵他。大志也知道我在他身上投入的愛。我十分希望我的關愛與呵護能使大志懂事,在班上努力地學習和生活。所以有時發現他的一些缺點,我也只是輕淡地說說而已,生怕傷了他的自尊心。於是,大志在這樣的“關愛”下,不但沒有進步反而越來越不聽話, 例如:跟同學打架,跟老師頂撞,交一些壞朋友,成績明顯下降。
此時我也感到有可能是太過於關愛造成的結果,於是我想了一個辦法“冷淡他”,相當一段時間內,我不去找他,看見他,故意視而不見,只是通過別的同學去了解他的情況。誰知我對他的態度一“冷”,他反而“熱”了起來,主動跑來找我。我想:好,既然你來找我,就得聽我說。經過幾番攻堅,大志終於說出了他的心裡話。因為他是單親家庭,所以,總怕別人看不起他,所以他就故意表現強悍,結交不良朋友。聽了他的話,我告訴他:“一個人要被別人看得起,就得有德行、能力,而不是哥們義氣。看看你媽媽,你也應知道自己該怎麼做了。”聽了我的話,大志流下了眼淚,望著我說:“老師,我知道了。”之後,大志變了,在各方面都有了很大的進步。
從這一次的事件中,我認識到教師在學生犯錯的時候適當地懲罰學生不是害學生,而是愛他們。學生需要成功,同時也需要失敗,沒有失敗哪能體驗成功的快樂;學生需要自信,同時也需要挫折,沒有挫折哪能鍛鍊他們的自信。因此,適當的懲罰是有必要的,我們的出發點是愛學生,讓學生成為一個有用之才。
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