黨員主題教育心得體會精品多篇
不忘初心牢記使命主題教育心得體會 篇一
夏生萬物,山有扶蘇,隰有荷華。在五月初夏之際,應黨組織要求本人學習了“不忘初心、牢記使命”的主題教育。今年是中華人民共和國成立70週年,70年風風雨雨,中國共產黨堅持不忘初心,繼續前進。
何為初心,是學習的首要問題。初心是孔子“居之不倦,行之以忠”的為政之道,是毛澤東“埋身何須桑梓地,人生無處不青山”的豪情壯志,是習近平“一切向前走,都不能忘記為什麼出發”的初始之心。
不忘初心,在當下極有現實指向,無論統籌推進“五位一體”總體佈局,協調推進“四個全面”戰略佈局,還是全力推進全面建成小康社會程序,乃至實現“兩個一百年”奮鬥目標,都需要不忘初心,牢記使命,繼續前行。
作為一名普通的教育工作者,我深知教育的政治經濟文化功能,面對新時代的偉大復興,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,深深感受到教育的責任,任重道遠,我們應該振奮精神,踏實肯幹,擔負起教育工作者應有的擔當,以教書育人、崇廉修身、立德樹人為己任,聚焦教育改革,解決學生發展問題,努力推進義務教育優質均衡發展。
作為一名黨員教師,只是學習也不夠,知行要合一,更要身體力行,帶頭貫徹執行黨的十九大精神,立足教育教學崗位,勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。將“不忘初心、牢記使命”的教育具體到自己的工作中,要有為黨育才、為國育人的意識,要有爭做黨和人民滿意的好教師的思想和行動。
黨員主題教育心得體會 模板 篇二
我們懷著沉痛的心情向那些永垂不朽的烈士表示崇高的敬意。傾聽著他們的英雄事蹟,瞭解我們的人民烈士視死如歸、勇往直前的無畏精神,心中有點顫抖,使我感覺自己的渺小。常言道:“一個人的肉體倒下了,然而精神長存。”這句話正好映照在烈士身上,顯得如此的恰如其分。
站在紀念碑下,我們默哀,向烈士致敬,心隨著平靜的音樂輕輕地走著,沒有豪言壯語,有的只是心中那份深深的哀痛與崇高的敬意。聽著他們的事蹟,使我的心豁然開朗,明白了我們的人民烈士為了解放全中國,為了國家,為了人民,他們拋頭顱,撒熱血,用自己的鮮血染紅了五星紅旗這面旗幟。為了勝利,他們獻出了自己的生命,而我們現在唯一可以做的就是心靈的感激,使他們的在天之靈得到慰藉。看著他們的照片和故事,顯得那麼的年輕,也許生活中一件瑣碎的小事會激起你心中層層波瀾,然而隨著時間的默默流逝,便淹沒在歷史的長河中,然而這次經歷卻不比往常,它的莊嚴與肅穆,它的可歌可泣,它的啟發與感悟將在我的記憶中永存。
跟他們的事蹟相比,我們在工作中、生活中遇到的困難又算什麼?可是在他們的背後,我們所謂的付出顯得那麼的微不足道。回想起以前,生活中或工作中,一遇到困難就氣餒,就放棄,現在看到這些烈士們,比起他們,自己就是幸福天使,生活在偉大祖國的懷抱裡。
聯想自己,在以後的工作裡,更要向那些烈士學習,學習他們的勇往直前精神,把他們的精神發揮到自己的實際工作中去。發揚吃苦耐勞的精神,吃苦在前,享受在後的思想!樹立好正確的人生觀,世界觀,價值觀。始終把個人工作事業放在第一位,全心全意為人民服務。對自己的工作要求嚴謹,認真負責,以集體利益為奮鬥目標,不求個人主義,廉潔自律,創新自我,不斷提升自我、超越自我,真正發揮黨員幹部的模範代頭作用,為公司又好又快發展貢獻自己的力量。
不忘初心牢記使命主題教育心得體會 篇三
黨的十九大報告指出,“以縣處級以上領導幹部為重點,在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育,用黨的創新理論武…本站 …裝頭腦,推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是深入學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措,是黨保持永遠年輕的重要法寶,是黨始終銘記歷史的重要力量,是黨不斷開創未來的重要基礎。“不忘初心、牢記使命”主題教育要取得實效,需注意三方面著力。
一是做好合字文章,防止“兩張皮”。主題教育的根本目的,是為推動經濟社會發展提供保障,是要讓黨員受教育、發展有質量、群眾得實惠。因此,要把開展主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來,堅持圍繞中心、服務大局,同應對化解各種風險挑戰、推動本地區本單位的中心工作結合起來,把美麗鄉村建設、脫貧攻堅、鄉村振興、招商引資、專案建設等工作作為主題教育的實踐載體,引導廣大黨員幹部在服務經濟社會發展中履職盡責、擔當作為,防止“兩張皮”。
二是狠抓作風建設,杜絕形式主義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
,重點是要抓住“關鍵少數”,領導機關、領導幹部首先要抓好自身教育。“風成於上,俗化於下。”黨員領導幹部參加主題教育如何直接影響著其他黨員幹部,黨員領導幹部只有積極參與,才能起到上行下效的正向帶動效應。黨員領導幹部要堅持高標準、嚴要求,既要學在前、更要做在前,從嚴從實參加主題教育,真正把自己擺進去,不搞特殊化,不走過場,帶頭落實主題教育各項任務,推動形成上行下效的生動局面。
三是把握關鍵環節,不搞“一刀切”。
不同的基層黨組織和黨員所擔負的職責任務不同,要注重分類施策,不能搞“一刀切”“一鍋煮”。要根據不同領域、不同行業、不同單位的特點,區分機關、農村、社群、學校、兩新組織實際,突出簡便易行、務實管用,對主題教育的內容安排、組織方式等提出具體要求,定學習內容、定檢查標準、定活動要求,實行分類指導,不搞一刀切,達到各學所需,各學所用;,把主題教育各項任務具體化、精準化、差異化,防止“上下一般粗、左右一個樣”。要注重教育覆蓋,注重督促指導,廣泛聽取基層黨員群眾意見建議,檢驗和評價主題教育成果成效,確保“不忘初心、牢記使命”主題教育做真、做實、取得實效。
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